198,282 research outputs found
Connecting Research with Communities through Performative Social Science
No full textA pioneer in Performative Social Science, Kip Jones makes a case for the potential of arts-based social science to reach audiences and engage communities. Jones contextualises both the use of the arts in Social Science, as well as the utility of Social Science in the Arts and Humanities. The discussion turns next to examples from his own work and what happens when Art talks to Social Science and Social Science responds to Art. The benefits of such interaction and interdisciplinarity are outlined in relation to a recently completed project using multi-methods, which resulted in the production of a professional short film. In conclusion, Performative Social Science is redefined in terms of synthesis that can break down old boundaries, open up channels of communication and empower communities through engagement
Paravertebral Blockade of the Brachial Plexus in Dogs
No full textKip A. Lemke, Catherine M. Creighto
Letter from Joan E. Vadeboncoeur and Frances R. Kip to Peanuts Hucko, 1995-08-29
No full textA letter from Joan E. Vadeboncoeur and Frances R. Kip to Peanuts Hucko. This letter notifies Hucko that he has been inducted into the Syracuse Walk of Stars at the Landmark Theatre.https://lair.etamu.edu/scua-tobin-docs/1039/thumbnail.jp
Mission drift in qualitative research, or moving toward a systematic review of qualitative studies, moving back to a more systematic narrative review
No full textThe paper argues that the systematic review of qualitative research is best served by reliance upon qualitative methods themselves. A case is made for strengthening the narrative literature review and using narrative itself as a method of review. A technique is proposed that builds upon recent developments in qualitative systematic review by the use of a narrative inductive method of analysis. The essence of qualitative work is described. The natural ability for issues of ethnicity and diversity to be investigated through a qualitative approach is elaborated. Recent developments in systematic review are delineated, including the Delphi and Signal and Noise techniques, inclusion of grey literature, scoping studies and meta-ethnography. A narrative inductive interpretive method to review qualitative research is proposed, using reflective teams to analyse documents. Narrative is suggested as a knowledge-generating method and its underlying hermeneutic approach is defended as providing validity and theoretical structure. Finally, qualities that distinguish qualitative research from more quantitative investigations are delineated. Starting points for reflecting on qualitative studies and their usefulness are listed. Key words: Qualitative Systematic Review, Evidence-Based Policy, Grey Literature, Scoping Studies, Delphi, ‘Signal and Noise’, Meta-ethnography, Narrative Review, Narrative Method, and Reflective Teams
PSYNDEX Tests Review für KIP - FRAGEBOGEN ZUR KOMMUNIKATION IN DER PARTNERSCHAFT
No full textThis is a PSYNDEX Tests Review of KIP - FRAGEBOGEN ZUR KOMMUNIKATION IN DER PARTNERSCHAFT. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation.Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu KIP - FRAGEBOGEN ZUR KOMMUNIKATION IN DER PARTNERSCHAFT. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten.publishedVersio
Van Erp Taaiman Kip (A. M.), Agamemnon in epos en tragedie.
No full textVan Looy Herman. Van Erp Taaiman Kip (A. M.), Agamemnon in epos en tragedie.. In: Revue belge de philologie et d'histoire, tome 51, fasc. 3, 1973. Langues et littératures modernes - Moderne taal- en letterkunde. pp. 661-663
A Komplex Instrukciós Program elméleti egy gyakorlati vizsgálata
No full textManapság Magyarországon a társadalmi egyenlőtlenség egyre nagyobb. A változások az iskolarendszert sem kímélték. Az iskolarendszer szelektívvé vált. Ezáltal megnőtt a számuk a heterogén tanulói összetételű osztályoknak. A tudásban és szocializáltságban eltérő diákok oktatás és nevelése rendkívüli kihívást jelent a magyar pedagógusok számára. A szakemberek egyetértenek abban, hogy azokat a tanulókat, akik hátrányból indulnak társaikkal szemben, feltudják zárkóztatni, az oktatás átgondolására, reformjára van szükség. Dolgozatunkban egy olyan módszer kerül bemutatásra, amely képes lehet erre a feladatra. Ez a Komplex Instrukciós Program (KIP). A módszer Amerikából indult, és 18 évvel ezelőtt eljutott hazánkba is. A KIP egy kooperatív csoportmunkán alapuló módszer, amely lehetővé teszi a pedagógusok számára a magas szintű csoportmunka szervezését, heterogén összetételű osztályokban. Jelen dolgozatban megvizsgáljuk a módszer elméleti és gyakorlati hátterét. A kutatásunk kvalitatív szakaszában olyan pedagógusokkal és diákokkal készítettünk strukturált és félig strukturált interjúkat, akik alkalmazzák a programot a saját intézményükben. Célunk megtudni, hogy az adott intézményben, a pedagógusok és a diákok milyen véleményt alkotnak a módszerről, valamint milyen eredményeket értek el a program segítségével.BKNeveléstudományMSc/M
J. M. Bremer, A. Maria van Erp Taalman Kip et S. R. Slings, Some recently found Greek Poems
No full textBonnafé Annie. J. M. Bremer, A. Maria van Erp Taalman Kip et S. R. Slings, Some recently found Greek Poems. In: L'antiquité classique, Tome 58, 1989. pp. 245-247
Letter to Sophia Chase
No full textM.I. Kip writes to her sister Sophia Chase about her time spent in Albany and her living situation there at a boarding house.https://digital.kenyon.edu/chase_letters/2302/thumbnail.jp
- …
