1,024 research outputs found
Redemption in the work of Francis Stuart
No full textThe idea of redemption is central to an understanding of the work
of Francis Stuart. Through an examination of its development and
expression, it is possible to demonstrate the integrity of his work and
its distinctive qualities. Such a demonstration is necessary because
Stuart's writing has been subjected to comparatively little scholarly
inquiry, although reviews of his work, especially that produced since
1949, suggest that it is impressive and important.
First, a general background to Stuart's work, a discussion of the
special problems associated with reading it, and a summary of his corpus
is provided. This indicates that the idea of redemption is important to
his earliest writing. The state of redemption is shown to be a
necessary apotheosis for Stuart's outcast heroes; it involves spiritual
suffering through which may be found a sense of reintegration and a
higher reality. This is expressed through interrelated themes such as
those of gambler, artist and ordinary man; mystic and criminal; sacred
and profane love; and spirituality and the mundane. The nature of the
redemptive experience is further elaborated by distinctive, complex
motifs, especially the hare, the ark and the woman-Christ. Their
recurrence provides an important element in the unity of Stuart's work.
Because Stuart's idea of the outcast raises important biographical
questions, an examination of the relationship between Stuart's life and
his work is made. Finally, the way in which the idea of redemption
exists in the language structures of Stuart's novels is examined, with
especial reference to his most recent work, The High Consistory. The
thesis shows that the development of the these of redemption
demonstrates the integrity of Stuart's work
Intelligent opinion mining and sentiment analysis using artificial neural networks
No full textThe article formulates a rigorously developed concept of opinion mining and sentiment analysis using hybrid neural networks. This conceptual method for processing natural-language text enables a variety of analyses of the subjective content of texts. It is a methodology based on hybrid neural networks for detecting subjective content and potential opinions, as well as a method which allows us to classify different opinion type and sentiment score classes. Moreover, a general processing scheme, using neural networks, for sentiment and opinion analysis has been presented. Furthermore, a methodology which allows us to determine sentiment regression has been devised. The paper proposes a method for classification of the text being examined based on the amount of positive, neutral or negative opinion it contains. The research presented here offers the possibility of motivating and inspiring further development of the methods that have been elaborated in this paper.Stuart, KDC.; Majewski, M. (2015). Intelligent opinion mining and sentiment analysis using artificial neural networks. Lecture Notes in Computer Science. 9492:103-110. doi:10.1007/978-3-319-26561-2_13S1031109492Feldman, R.: Techniques and applications for sentiment analysis. Commun. ACM 56(4), 82–89 (2013)Taboada, M., Brooke, J., Tofiloski, M., Voll, K., Stede, M.: Lexicon-based methods for sentiment analysis. Comput. Linguist. 37(2), 267–307 (2011)Mohammad, S.M., Turney, P.D.: Crowdsourcing a word-emotion association lexicon. Comput. Intell. 29(3), 436–465 (2013)Chen, H., Zimbra, D.: AI and opinion mining. IEEE Intell. Syst. 25(3), 74–80 (2010)Majewski, M., Zurada, J.M.: Sentence recognition using artificial neural networks. Knowl. Based Syst. 21(7), 629–635 (2008)Kacalak, W., Stuart, K.D., Majewski, M.: Intelligent natural language processing. In: Jiao, L., Wang, L., Gao, X., Liu, J., Wu, F. (eds.) ICNC 2006. LNCS, vol. 4221, pp. 584–587. Springer, Heidelberg (2006)Kacalak, W., Stuart, K., Majewski, M.: Selected problems of intelligent handwriting recognition. In: Melin, P., Castillo, O., Ramírez, E.G., Kacprzyk, J., Pedrycz, W. (eds.) IFSA 2007. Advances in Soft Computing, vol. 41, pp. 298–305. Springer, Cancun (2007)Stuart, K.D., Majewski, M.: Selected problems of knowledge discovery using artificial neural networks. In: Liu, D., Fei, S., Hou, Z., Zhang, H., Sun, C. (eds.) ISNN 2007, Part III. LNCS, vol. 4493, pp. 1049–1057. Springer, Heidelberg (2007)Stuart, K., Majewski, M.: A new method for intelligent knowledge discovery. In: Castillo, O., Melin, P., Ross, O.M., Cruz, R.S., Pedrycz, W., Kacprzyk, J. (eds.) IFSA 2007. Advances in Soft Computing, vol. 42, pp. 721–729. Springer, Heidelberg (2007)Stuart, K.D., Majewski, M.: Artificial creativity in linguistics using evolvable fuzzy neural networks. In: Hornby, G.S., Sekanina, L., Haddow, P.C. (eds.) ICES 2008. LNCS, vol. 5216, pp. 437–442. Springer, Heidelberg (2008)Stuart, K.D., Majewski, M.: Evolvable neuro-fuzzy system for artificial creativity in linguistics. In: Huang, D.-S., Wunsch II, D.C., Levine, D.S., Jo, K.-H. (eds.) ICIC 2008. LNCS (LNAI), vol. 5227, pp. 46–53. Springer, Heidelberg (2008)Stuart, K.D., Majewski, M., Trelis, A.B.: Selected problems of intelligent corpus analysis through probabilistic neural networks. In: Zhang, L., Lu, B.-L., Kwok, J. (eds.) ISNN 2010, Part II. LNCS, vol. 6064, pp. 268–275. Springer, Heidelberg (2010)Stuart, K.D., Majewski, M., Trelis, A.B.: Intelligent semantic-based system for corpus analysis through hybrid probabilistic neural networks. In: Liu, D., Zhang, H., Polycarpou, M., Alippi, C., He, H. (eds.) ISNN 2011, Part I. LNCS, vol. 6675, pp. 83–92. Springer, Heidelberg (2011)Specht, D.F.: Probabilistic neural networks. Neural Netw. 3(1), 109–118 (1990)Specht, D.F.: A general regression neural network. IEEE Trans. Neural Netw. 2(6), 568–576 (1991
Automatización de una línea de modelar tortas y pastillas de turrón
No full textEl objetivo de este proyecto es la automatización del proceso que se encarga de moldear el turrón para crear tortas redondas, pastillas o porciones.
Este proyecto tiene el fin de unificar eléctricamente, mediante un autómata programable, todo el proceso ya que las empresas han ido adquiriendo las distintas máquinas del proceso a lo largo de los años y por ello cada parte tiene su cuadro eléctrico. Gracias a la utilización de la tecnología moderna como son los autómatas programables, variadores de frecuencia, sensores de proximidad, servomotores, etc. es posible el aumento de la velocidad y menor intervención humana.Verdú Galiana, A. (2008). Automatización de una línea de modelar tortas y pastillas de turrón. https://riunet.upv.es/handle/10251/18283.Archivo delegad
Diseño de un modelo de indicadores para analizar el valor añadido de la lengua española
No full textEn el mundo, 528 millones de personas hablan español, lo cual plantea una cuestión: ¿si está tan extendido, por qué no calcular su valor? Esto es lo que se ha pretendido hacer en este trabajo, calcular el Valor de la Lengua Española, en concreto, para España y saber qué impacto tiene en la economía del país.García Sempere, M. (2014). Diseño de un modelo de indicadores para analizar el valor añadido de la lengua española. https://riunet.upv.es/handle/10251/45436.Archivo delegad
Errores del uso del español en estudiantes extranjeros: Creación de una taxonomía y su etiquetado
No full text[EN] In recent decades there has been a growing interest in learning Spanish as a foreign language. The impact on the Spanish society of socioeconomic and cultural events (internationalization of the Spanish economy, opening of Cervantes Institutes, the EU Erasmus student mobility program, language tourism, and greater interest in Hispanic culture) has brought about new lines of research arising from the teaching of Spanish as a foreign language. The present research tries to solve the difficulties in learning Spanish and serve as a guide for teachers to diagnose, classify and resolve problems that are characteristic of Spanish language learners. Phonetic, morphological, lexical, grammatical and pragmatic aspects of their mother tongue often interfere and hinder their learning of the Spanish language.
This study has been based on the idea that, on the one hand, a new sociocultural phenomenon such as blogs and their emergence in social media can be applied to the second language classroom. On the other hand, Applied Linguistics (especially corpus linguistics with its empiricist approach) is suitable for observing the errors of students in an informal setting and a subjective form of discourse. The research reviews different theories of second language acquisition, contrastive analysis, error analysis and interlanguage. The learning process is described, individual factors (age, aptitude, attitude, intelligence and personality) are analyzed, external (input, output and formal instruction) and internal (related to the individual's knowledge of the world) factors that can influence learning are likewise analyzed.
The research is oriented at different stages to collect, analyze and provide results from student compositions written in blogs. We use the blog as a written genre as it is a transparent medium as well as being simultaneously a medium for writing and publishing whose discursive features result in linguistic characteristics which reflect the personal, informal and spontaneous nature of the genre. For these reasons, the blogosphere is a successful system to observe the mistakes that learners of Spanish may make.
In particular, the research aims to design a methodology based on the principles of corpus linguistics at different stages, from the collection of the corpus, tagging and annotation (identification and classification of errors) and the extraction of results.
The main result of the thesis has been the creation of a taxonomy and error tagging system subdivided into four major subsections: lexical, grammatical, discursive and graphical errors. A total number of 17,827 errors contained in 766 compositions is distributed among these four subsections. Both total numbers and frequency of errors as well as percentages of each type of error are presented. Examples of such errors have been extracted from the corpus of blogs. The proposed tagging system is extensive and reflects the diversity of the many mistakes made by language learners of Spanish. Each error is a step towards learning.[ES] En las últimas décadas ha habido un creciente interés por el aprendizaje del español como lengua extranjera. El impacto en la sociedad española de acontecimientos socioeconómicos y socioculturales (internacionalización de la economía española, apertura de Institutos Cervantes, alumnos Erasmus, turismo lingüístico, y mayor interés por la cultura hispánica) ha propiciado nuevas líneas de investigación derivadas de la enseñanza del español como lengua extranjera. La investigación que presentamos trata de resolver las dificultades en el aprendizaje del español y servir como guía a los profesores para poder diagnosticar, clasificar y resolver los problemas característicos de los aprendices de español. Las particularidades fonéticas, morfológicas, léxicas, gramaticales y pragmáticas de su lengua materna interfieren y dificultan el proceso del aprendizaje del español.
Este estudio ha radicado en que nos encontramos por un lado ante un nuevo fenómeno aplicado a las segundas lenguas: el blog y su emergencia en los medios sociales. Por otro lado, la Lingüística Aplicada (en particular, la lingüística de corpus con su enfoque empirista) resulta adecuado para observar los errores de los estudiantes en un contexto informal y notablemente subjetivo. La investigación presenta diferentes teorías de la adquisición de segundas lenguas, se estudia el Análisis Contrastivo, el Análisis de Errores e Interlengua, se describe el proceso de aprendizaje, se analizan los factores individuales (edad, aptitud, actitud, inteligencia y personalidad), externos (el input, el output y la instrucción formal) e internos (relacionados con el conocimiento del mundo por parte del individuo) que pueden influir en el aprendizaje.
La investigación está orientada en sus diferentes fases a recopilar, analizar y proporcionar resultados a partir de las composiciones escritas en los blogs de los alumnos. Utilizamos el blog como género escrito por tratarse de un medio transparente y simultáneo de escritura y publicación cuyos rasgos discursivos se traducen en características lingüísticas que reflejan el carácter personal, informal y espontáneo de este género. Por estas razones, la blogosfera constituye un acertado sistema para observar los errores que cometen los aprendices de español.
En concreto, la investigación persigue el diseño de una metodología basada en los principios de la lingüística de corpus en sus diferentes etapas, desde la recopilación del corpus, su etiquetado (identificación y clasificación de los errores) y anotación hasta la extracción de los resultados.
El principal resultado de la tesis es la creación de una taxonomía y su etiquetado subdividido en cuatro grandes subapartados: errores léxicos, gramaticales, discursivos y gráficos. El total de errores recogidos en las 766 composiciones es de 17.827 repartidos entre los cuatro subapartados. Se presentan tanto los números de errores y su frecuencia como cifras absolutas y porcentajes de cada tipo de error. Se han extraído del corpus de blogs ejemplos de dichos errores. El etiquetado propuesto es extenso y reflejo de la diversidad de los numerosos posibles errores cometidos. El error es un paso hacia el aprendizaje.[CA] En les últimes dècades hi ha hagut un interés creixent per l'aprenentatge de l'espanyol com a llengua estrangera. L'impacte en la societat espanyola d'esdeveniments socioeconòmics i socioculturals (internacionalització de l'economia espanyola, obertura d'Instituts Cervantes, alumnes Erasmus, turisme lingüístic i més interés per la cultura hispànica) han propiciat noves línies d'investigació derivades de l'ensenyament de l'espanyol com a llengua estrangera. La investigació que presentem tracta de resoldre les dificultats en l'aprenentatge de l'espanyol i servir com a guia als professors per poder diagnosticar, classificar i resoldre els problemes característics dels aprenents d'espanyol. Les particularitats lèxiques, fonètiques, morfològiques, pragmàtiques, etc., de la seua llengua materna interfereixen i dificulten l'aprenentatge de l'espanyol.
Per una banda, aquest estudi ha radicat que ens trobem davant un nou fenomen aplicat a les segones llengües: el blog i la seua emergència en els mitjans socials. D'altra banda, la Lingüística Aplicada (en particular, la lingüística de corpus amb el seu enfocament empirista) resulta adequada per observar els errors dels estudiants en un context informal i notablement subjectiu. La investigació presenta diferents teories de l'adquisició de segones llengües, atés que s'estudia l'Anàlisi contrastiva, l'Anàlisi d'Errors i interllengua, es descriu el procés d'aprenentatge, s'analitzen els factors individuals (edat, aptitud, actitud, intel·ligència i personalitat), externs (l'input, l'output i la instrucció formal) i interns (relacionats amb el coneixement del món per part de l'individu) que poden influir en l'aprenentatge.
La investigació està orientada en les seues diferents fases a arreplegar, analitzar i proporcionar resultats a partir de les composicions escrites en els blogs dels alumnes. Utilitzem el blog per tractar-se d'un mitjà transparent i simultani d'escriptura i publicació, els trets del qual es tradueixen en característiques tals com: caràcter personal, informalitat i espontaneïtat. Per aquestes raons, la blogosfera constitueix un encertat sistema per observar els errors que cometen els aprenents d'espanyol.
En concret, la investigació persegueix el disseny d'una metodologia basada en els principis de la lingüística de corpus en les seues diferents etapes, des de la recopilació del corpus, el seu etiquetatge (identificació i classificació dels errors) i anotació fins a l'extracció dels resultats.
El principal resultat de la tesi és la creació d'una taxonomia i el seu etiquetatge subdividit en quatre grans subapartats: errors lèxics, gramaticals, discursius i gràfics. El total d'errors recollits en les 766 composicions és de 17.827 repartits entre els quatre subapartats. Es presenten tant els números d'errors i la seua freqüència com xifres absolutes i percentatges de cada tipus d'error. S'han extret del corpus de blogs exemples d'aquests errors. L'etiquetatge proposat és extens i reflex de la diversitat dels nombrosos possibles errors comesos. L'error és un pas cap a l'aprenentatge.Belda Torrijos, M. (2015). Errores del uso del español en estudiantes extranjeros: Creación de una taxonomía y su etiquetado [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/59433TESISPremios Extraordinarios de tesis doctorale
Aspects of identity in the work of Douglas Strachan (1875-1950)
No full textThis thesis explores facets of Scottish identity via the decorative work of Douglas Strachan. Nations and nationalism remain extraordinarily potent phenomena in the contemporary world and this work seeks to examine aspects of Scottish nationhood and cultural identity through Strachan's evocation of history, folklore, religion and myth. It has been argued that these are the chief catalysts for enabling people to define and shape their understanding of themselves and their place within society. Cultural identity is often understood as a passive form of nationalism which is remote from its political counterpart. Yet there are strong arguments to counter this belief. This thesis addresses some of the issues raised by such arguments and adopts an ethno-symbolic approach in order to re-evaluate Strachan's work, and that of his contemporaries. The thesis also develops the theoretical and contextual debates concerning the decorative arts in general and stained glass in particular in order to raise awareness of its merits and its role within our society
Intelligent semantic-based system for corpus analysis through hybrid probabilistic neural networks
No full textThe paper describes the application of hybrid probabilistic neural networks for corpus analysis which consists of intelligent semantic based methods of analysis and recognition of word clusters and their
meaning. The task of analyzing a corpus of academic articles was resolved with hybrid probabilistic neural networks and developed word clusters. The created prototypes of word clusters provide the probabilistic neural networks with possibilities of recognizing corpus clusters. The established corpus comprises 1376 articles, from specialist leading SCI-indexed journals, and provides representative samples of the language of science and technology. In this paper, a review of selected issues is carried out with regards to computational approaches to language modelling as well as semantic patterns of language. The paper features semanticbased recognition algorithms of word clusters of similar meanings but different lexico-grammatical patterns from the established corpus using multilayer neural networks. The paper also presents experimental results of word cluster semantic-based recognition in the context of phrase meaning analysis.Stuart, KDC.; Majewski, M.; Botella Trelis, AP. (2011). Intelligent semantic-based system for corpus analysis through hybrid probabilistic neural networks. Lecture Notes in Computer Science. 6675:83-92. doi:10.1007/978-3-642-21105-8_11S83926675Biber, D.: Variation across speech and writing. Cambridge University Press, Cambridge (1988)Biber, D.: Using register-diversified corpora for general language studies. Computational Linguistics 19(2), 219–241 (1993)Biber, D., Conrad, S., Reppen, R.: Corpus linguistics: Investigating language structure and use. Cambridge University Press, Cambridge (1998)Cacoullous, R.: Estimation of a probability density. Annals of the Institute of Statistical Mathematics (Tokyo) 18(2), 179–189 (1966)Carter, R., Hughes, R., McCarthy, M.: Exploring grammar in context. Cambridge University Press, Cambridge (2000)Jurafsky, D.: A probabilistic model of lexical and syntactic access and disambiguation. 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Springer, Heidelberg (2008)Stuart, K., Majewski, M.: Evolvable neuro-fuzzy system for artificial creativity in linguistics. In: Huang, D.-S., Wunsch II, D.C., Levine, D.S., Jo, K.-H. (eds.) ICIC 2008. LNCS (LNAI), vol. 5227, pp. 46–53. Springer, Heidelberg (2008)Stuart, K.D., Majewski, M., Trelis, A.B.: Selected problems of intelligent corpus analysis through probabilistic neural networks. In: Zhang, L., Lu, B.-L., Kwok, J. (eds.) ISNN 2010. LNCS, vol. 6064, pp. 268–275. Springer, Heidelberg (2010
Ciberdemocracia: El poder del discurso político-ideológico en Twitter en el contexto de la Comunidad Valenciana
No full text[EN] Cyberdemocracy tries to provide the basis for establishing improvements in democratic processes. Specifically, information and communication technologies are incorporated into policy decision-making. The objectives of cyberdemocracy are: to accomplish more direct citizen participation of the electorate in political decision-making; to develop greater fluidity of information and communication among citizens and their representatives so as to increase greater deliberation of the issues; and to enhance transparency and confidence amongst stakeholders and democratic actors. This thesis takes a new stance by assessing the situation of ideological discourse in our immediate environment, the specific case of the Valencian Community. The thesis analyses ideological discourse on the Internet (specifically in social media), from a sociolinguistic point of view, based on the idea that language may act as a democratic weapon. First of all, the premises of this research will be set up in the chapters related behind the thesis. We will discuss theoretical considerations in the areas of cyberdemocracy, corpus linguistics, sentiment analysis and appraisal theory. Secondly, in our empirical investigation, we will carry out discourse analysis into an election campaign in Twitter. We analyze anonymous Twitter accounts as well as the accounts of candidates and political parties expressing ideological messages ahead of the regional and local elections on May 24th, 2015. We consider whether the internet as tool can be used to predict the results of the vote by analyzing the volume of messages, by using sentiment analysis and opinion assessment (evaluation) of the tweets. In our analysis we develop a lexicon of political-ideological terminology as used on the social network Twitter by local political representatives and citizens of the Valencian Community.[ES] La ciberdemocracia intenta establecer las bases de mejora en el proceso democrático. Se concreta en la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a la vida política y entre sus objetivos se encuentran: hacer más directa la participación ciudadana en la toma de decisiones políticas con una mayor fluidez de información y comunicación entre la ciudadanía y sus representantes para aumentar la deliberación, así como aumentar la transparencia y confianza entre los actores democráticos. Lo novedoso con respecto al estado actual del tema reside en valorar la situación del discurso ideológico en nuestro entorno más inmediato, el caso concreto de la Comunidad Valenciana. Se trata de un análisis de la situación discursiva ideológica actual en internet, desde un punto de vista sociolingüístico, basándonos en el lenguaje como arma democrática de poder en la sociedad. El desarrollo de esta investigación se asentará, en una primera parte, en la contextualización teórica elaborada a partir de lo publicado hasta la fecha en materia de ciberdemocracia y, en una segunda parte, en el trabajo de campo: análisis del discurso en la precampaña electoral del fenómeno Twitter en cuentas anónimas, de candidatos y partidos políticos que expresan mensajes ideologizados de cara a las elecciones autonómicas y locales del 24 mayo de 2015 en la Comunidad Valenciana. Analizaremos si la herramienta de internet ha servido para prever los resultados de la votación a través de los resultados obtenidos mediante un análisis de volumen de los mensajes, un análisis de sentimientos y valoración de opinión (evaluativo) de los tweets y un lexicón de terminología político-ideológica del corpus lingüístico en la red social Twitter.[CA] La ciberdemocràcia intenta establir les bases de millora en el procés democràtic. Es concreta en la incorporació de les tecnologies de la informació i la comunicació a la vida política i entre els seus objectius es troben: fer més directa la participació ciutadana en la presa de decisions polítiques amb una major fluïdesa d'informació i comunicació entre la ciutadania i els seus representants per augmentar la deliberació, així com augmentar la transparència i confiança entre els actors democràtics. La novetat respecte a l'estat actual del tema resideix en valorar la situació del discurs ideològic en el nostre entorn més immediat, el cas concret de la Comunitat Valenciana. Es tracta d'una anàlisi de la situació discursiva ideològica actual a internet, des d'un punt de vista sociolingüístic, basant-nos en el llenguatge com a arma democràtica de poder en la societat. El desenvolupament d'aquesta investigació s'assentarà, en una primera part, en la contextualització teòrica elaborada a partir del que es publica fins a la data en matèria de ciberdemocràcia i, en una segona part, en el treball de camp: anàlisi del discurs en la precampanya electoral del fenomen Twitter en comptes anònimes, de candidats i partits polítics que expressen missatges ideologitzats de cara a les eleccions autonòmiques i locals del 24 maig 2015 a la Comunitat Valenciana. Analitzarem si l'eina d'internet ha servit per preveure els resultats de la votació a través dels resultats obtinguts mitjançant una anàlisi de volum dels missatges, una anàlisi de sentiments i valoració d'opinió (avaluatiu) dels tweets i un lexicó de terminologia polític-ideológica del corpus lingüístic a la xarxa social Twitter.Aparicio Moreno, JM. (2016). Ciberdemocracia: El poder del discurso político-ideológico en Twitter en el contexto de la Comunidad Valenciana [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/63469TESI
Towards an analysis of delexical nouns
No full text[EN] Spoken discourse is typically grammatically intricate but not lexically dense. It shows signs of
delexicalisation, as it is grounded in social context. Recently, delexical verbs have been studied.
However, this is the first study of delexical nouns (as far as the author knows). Delexical nouns are
highly frequent common nouns that may acquire different meanings depending on the context in
which they are used and the words they collocate with. This study is an initial analysis of these
delexical nouns and shows the multiple linguistic constructions they enter into.[ES] El discurso hablado suele ser gramaticalmente complejo pero léxicamente pobre (de baja densidad
léxica). Muestra signos de deslexicalisación, ya que se forja en un contexto social. Recientemente, se
han realizado estudios sobre verbos deslexicalizados. Sin embargo, este es el primer estudio que se
lleva acabo sobre los sustantivos deslexicalizados (según consta a la autora). Los sustantivos
deslexicalizados son nombres comunes de alta frecuencia que pueden adquirir diferentes significados
según el contexto en el que se utilizan y las palabras que se encuentran en su horizonte colocacional.
Este estudio es el primer análisis que aborda estos sustantivos deslexicalizados y muestra las múltiples
construcciones lingüísticas en las que aparecen.Galstyan Sargsyan, R. (2013). Towards an analysis of delexical nouns. Universitat Politècnica de València. https://riunet.upv.es/handle/10251/44576Archivo delegad
Ted Hughes : speaking for the earth.
No full textSIGLEAvailable from British Library Document Supply Centre- DSC:D98374 / BLDSC - British Library Document Supply CentreGBUnited Kingdo
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