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Cuautla declarada zona de Monumentos Históricos: Entrevista al antropólogo Víctor Hugo Valencia Valera. Jueves de Charla en Radio INAH
No full textEn esta entrevista, el antropólogo Víctor Hugo Valencia habla sobre la declaratoria ocurrida el 29 de noviembre de 2012, por parte de la UNESCO, que convierte a Cuautla en zona de Monumentos Históricos. Además, Valencia aborda la declaratoria como elemento identitario de Cuautla, del sitio que recibió la ciudad en 1817, de los beneficios y protección que brinda dicha declaratoria a los inmuebles que se ubican dentro de la zona poligonal, entre los cuales destacan el museo de Cuautla y otras edificaciones importantes como el del centro INAH Morelos, el jardín etnobotánico o la zona arqueológica de Xochicalco.Entrevistas con los especialistas del INAH</p
Coordinación Nacional de Conservación del Patrimonio Cultural: Entrevista a la restauradora Lilia Rivero Weber. Jueves de Charla en Radio INAH
No full textEn su carácter de Coordinadora Nacional de Consevación del Patrimonio Cultural del INAH, Lilia Rivero ha realizado importantes contribuciones para el desarrollo de los Programas de Conservación en México, como el Programa de Prevención de Robo y Tráfico Ilícito de Monumentos Históricos Muebles e Inmuebles por Destino; el Programa Nacional de Conservación de Pintura Mural Prehispánica; así como la coordinación del Proyecto de Conservación de la Cripta de Pakal, ubicada en Palenque, Chiapas, proyecto con el cual obtuvo mención honorífica en los Premios INAH 2011, en la categoría al Premio Paul Coremans (Conservación de Bienes Muebles). De igual forma ha organizado y coordinado diversos eventos de carácter académico entre los que se encuentran el "Taller sobre lineamientos para la implementación de cubiertas arquitectónicas en contextos arqueológicos", en el año de 2009, celebrado en Palenque, Chiapas; y en el año 2011 realizado con carácter de internacional en Trujillo, Perú , en colaboración con el Proyecto Arqueológico Huacas del Sol y de la Luna y la Universidad de Trujillo.Entrevistas con los especialistas del INAH</p
El Tlacuache Núm. 682 (2015). 682 Año 13 (2015) julio. El Tlacuache
No full textZonas Arqueológicas de Morelos por Difusión Centro INAH Morelos
El INAH en perspectiva. 1 Año 1 Nueva Época (2017) enero-junio. Antropología. Revista Interdisciplinaria del INAH
No full text- Presentación por El Comité Editorial. - Entre la disciplina y el indigenismo: antecedentes y creación del INAH por Haydeé López Hernández. - Origen histórico y función social del INAH por Bolfy Cottom. - La antropología social mexicana en perspectiva por Eduardo González. - Creación de puentes: Comentarios en torno a la arqueología en México por Luis Alberto López Wario. - El lenguaje en un laberinto. Perspectivas de la lingüística por José Luis Moctezuma Zamarrón. - La etnohistoria en México: origen y trayectoria por Emma Pérez Rocha y Dora Sierra Carrillo. - Antecedentes y perspectivas de la Antropología física en el INAH por José Antonio Pompa y Padilla. - Las escuelas del INAH y la enseñanza de la museografía-museología por Carlos Vázquez Olvera. - Historia de la licenciatura en Historia en la ENAH, un testimonio por Guy Rozat Dupeyrón. - La Biblioteca Nacional de Antropología e Historia. Tres perspectivas por Baltazar Brito Guadarrama. - Nuevas tecnologías y estrategias de comunicación para la divulgación del patrimonio cultural por Manuel Gándara V. - Ometepec, preludio de Canoa. Del Diario de campo de Guillermo Bonfil por Samuel Villela F. - Los trabajadores del INAH en desempeño por Samuel Villela F. - El comportamiento a través de Alicia por Florence Rosemberg
Historical Origin and Social Function of INAH
No full textCottom, Bolfy (2000); Nación, patrimonio cultural y legislación, México, Cámara de Diputados/Miguel Ángel Porrúa.El Ateneo de la Juventud (s/f.), disponible en: http://humanistas. org.mx/AteneoJuventud.pdf.“Exposición de motivos de la ley orgánica del INAH” (1938), Diario de los Debates, 21 de diciembre.Florescano, Enrique (1995); El INAH, perspectivas a futuro, ponencia del foro organizado por la Delegación DIII-24 de Trabajadores Administrativos, Técnicos y Manuales del INAH, en agosto.García Mora, Carlos, Ma. de la Luz del Valle Berrocal, Lina Odena Güemes (coords.) (1988), La antropología en México, tt. 6 y 9, México, INAH.INAH (1967); Anales 1965, México, SEP, t. XVIII.INAH (2013); “Diagnóstico en cumplimiento al ‘Decreto que establece las medidas para el uso eficiente, transparente y eficaz de los recursos públicos y las acciones de disciplina presupuestaria en el ejercicio del gasto público, así como para la modernización de la Administración Pública Federal’” (documento de trabajo).Ley Federal de Archivos (2012), publicada en el Diario Oficial de la Federación, 23 de enero.Ley Orgánica del INAH, de 3 de febrero de 1939 y reformas de 1986.Medina, Andrés y Carlos García Mora (1983); La quiebra política de la antropología social en México, México, UNAM.Olivé, Julio C. (2003); Antropología mexicana, México, INAH/Plaza y Valdés, 2000.Olivé, Julio C. y Bolfy Cottom (1995); INAH. Una historia, México, INAH, t. 3.Rodríguez Herrera, Daniela (2000); Ley agraria y protección del patrimonio arqueológico, México, Procuraduría Agraria/Juan Pablos Editores.Vargas Llosa, Mario (2012); La civilización del espectáculo, México, Alfaguara.El texto traza un recorrido crítico por la historia del Instituto Nacional de Antropología e Historia. Además, expone algunas de las dificultades internas que el INAH tiene que afrontar para restituir la imagen, el prestigio y la función como organismo defensor del patrimonio cultural y monumental de México. El reconocimiento de las deficiencias puede resultar antipático y las acciones a emprender no son sencillas. La revisión de las situaciones administrativas internas invitan a una seria reflexión para esclarecer qué, quiénes, por qué y cómo se llevan a cabo las reformas dentro del Instituto y las repercusiones que tendrán. Como profesionales, trabajadores y estudiantes del INAH tenemos la responsabilidad de velar por el bien de la institución, porque cada uno de los movimientos que se realicen sea siempre en su beneficio.The text traces a critical journey through the history of the National Institute of Anthropology and History. It also reveals some of the internal difficulties INAH had to face to restore its image, prestige, and role as an organization devoted to defending the cultural and monumental heritage of Mexico. The recognition of deficiencies can be unpopular and actions to be taken, complex. The survey of internal administrative situations invites serious reflection to clarify what, who, why, and how reforms are carried out within the Institute and the impact they will have. As professionals, workers, and students from INAH we have a responsibility to safeguard the good of the institution, by ensuring that each of the actions that is carried out is always for the benefit of the institution
INAH Schools and Teaching Museography-Museology
No full textArraham Jalil, Bertha (1996), Daniel F. Rubín de la Borbolla (1907-1990); Testimonios y fuentes, México, UNAM/Centro de Investigación y Servicios Museológicos, vol. 1.Asociación de Museónomos México/OEA (1977); Boletín A.M.M.O.E.A., núm. 1, México.Ávila, Agustín (1995), “Escuela Nacional de Antropología e Historia”, en J. C. Olivé Negrete (coord.), INAH. Una historia: antecedentes, organización, funcionamiento y servicios, México, INAH, vol. 1, pp. 311-328.Chanfón Olmos, Carlos (1977); “La Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía”, en Antropología e Historia, Boletín del Instituto Nacional de Antropología e Historia, III época, núm. 20, octubre-diciembre, pp. 61-64.Churubusco México/OEA (s/f); Curso Interamericano de Capacitación Museográfica. Información General.Escuela Nacional de Antropología (1944); Anuario.Escuela Nacional de Antropología e Historia (1945); Anuario.——— (1946); Anuario.——— (1947); Anuario.——— (1948); Anuario.——— (1949); Anuario.——— (1950); Anuario.——— (1951); Anuario.——— (1952); Anuario.——— (1953); Anuario.——— (1954); Anuario.——— (1955); Anuario.Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía “Manuel del Castillo Negrete” (s/f); Maestría en Museología, Folleto de difusión.——— (s/f); Especialización Museográfica, Folleto de difusión.——— (s/f); Especialización en museos. Folleto de difusión.——— (s/f); Curso de Especialización museográfica 94-95, Folleto difusión.——— (s/f); Cursos interamericanos de capacitación Museográfica ‘91, Folleto.——— (s/f); Curso de Museografía aplicada, Diplomado Técnico 90-91, Folleto.Espinoza Chávez, Agustín (1981); “La restauración, aspectos teóricos e históricos”, tesis de licenciatura en Restauración, México, ENCRYM-INAH.Estrada, Elba (1996); “La Especialización Museográfica en la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía del INAH”, Inventario Antropológico, Anuario de la Revista Alteridades, vol. 2, México, UAM, pp. 341 a 348.Gómez Urquiza de la Macorra, Mercedes (1994-1995); “Memoria historiada de la Escuela Nacional de Restauración”, México en el Tiempo, núm. 4, diciembre-enero, pp. 105-109.——— (1996a); “Cursos de formación”, Gaceta de Museos, Órgano Informativo del Centro de Documentación Museológica de la Coordinación Nacional de Museos y Ex-posiciones del INAH, núm. 2, junio, pp. 7-8.——— (1996b); “Pensum de la carrera de restauración”, Gaceta de Museos, Órgano Informativo del Centro de Documentación Museológica, núm. 2, junio, México, pp. 5-6.——— (1996c); “El restaurador hacia el futuro”, Revista Mexicana de Cultura, suplemento de El Nacional, 14 de julio, México pp. 8-9.——— (1996d); “Cursos de Formación”, Gaceta de Museos, Órgano informativo del Centro de Documentación Museológica, núm. 2, junio, México, pp. 7-8.——— (s/f), “Breve análisis y propuesta para la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía”, mecanoescrito.INAH (1963); Ley Orgánica del Instituto Nacional de Antropología e Historia, México, INAH.——— (1980); Reglamento de admisión del INAH, México, Delegación sindical D-II-24 Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.——— (1981); Condiciones generales de trabajo, México, INAH.——— (1983); Reglamento de Capacitación y Becas, México, INAH.——— (1990); Reglamento del Museo Nacional de Arqueología, Historia y Etnografía, facs. de la 1a ed., de 1923, México, INAH.Lacouture, Felipe (1972); “Aspectos de la formación del personal”, Museum, vol. 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El Centro Paul Coremans, sede de un programa interamericano de conservación del patrimonio cultural”, Américas, vol. 24, núm. 10, octubre, pp. 3-10.
El texto expone una reconstrucción detallada, esquemática y respaldada con fuentes bibliográficas acerca de las instituciones educativas y los centros de investigación que se han dedicado a la formación de especialistas en el quehacer en los museos, tanto en México como en Latinoamérica y el Caribe. Se explica con precisión la conformación de los planes y programas de estudio, de los cursos de formación y especialización en el quehacer museológico-museográfico, y la importancia de revalorizar las funciones de que se ocupa para apoyar las tareas de conservación del patrimonio cultural del país.The text presents a detailed, schematic reconstruction backed by bibliographical references on educational institutions and research centers devoted to training specialists who work in museums in Mexico, Latin America, and the Caribbean. Explanations cover plans and programs of study, training and specialization courses in the museological-museographic field, and the importance of reappraising the functions that offer support to the preservation of the country’s cultural heritage
Background and Overview of Physical Anthropology at INAH
No full textLeón, Nicolás (1912); “Voto particular del Sr. Dr. D. Nicolás León como comisionado para identificar los restos del General Insurgente D. Mariano Matamoros”, Boletín del Museo Nacional de Arqueología, Historia y Etnología, t. 1. núm., 8, febrero, México, Imprenta del Museo Nacional, pp. 145-148.——— (1922); “La antropología física y la antropometría en México”, Anales del Museo Nacional de Arqueología, Historia y Etnografía, época IV, t. 1, México, Imprenta del Museo Nacional, pp. 99-136.López, Sergio, Carmen Pijoan y María Elena Salas (2003); “III. Funcionamiento por áreas 1. La investigación científica a) ‘Antropología física’”, en Julio César Olivé Negrete y Bolfy Cottom (coords.), INAH. Una historia, vol. 1 3ª ed., México, INAH, pp. 109-118.Pompa y Padilla, José Antonio (1988); La antropología en México. Panorama histórico, Tomo 3 Las cuestiones medulares. Antropología física, lingüística, arqueología y etnohistoria. “Los estudios odontológicos”, México, INAH (Biblioteca del INAH), pp. 49-60.Pompa y Padilla, José Antonio (coord.) (2012); “Análisis de antropología física”, en Los Restos de los héroes en el Monumento a la Independencia, t. II, México, INAH/INEHRM, pp. 183-356.Rivermar Pérez, Leticia (1987); La antropología en México. Panorama histórico, Tomo 2 Los Hechos y los Dichos. “En el marasmo de una rebelión cataclísmica (1911- 1920)”, México, INAH (Biblioteca del INAH), pp. 90-131.Salas Cuesta, María Elena del Pilar (coord.) (1988); Molino del Rey: historia de un monumento, México, INAH (Científica, 170).Suárez Cortés, Blanca Estela (1987); La antropología en México Panorama histórico, Tomo 2 Los Hechos y los Dichos. “Las interpretaciones positivas del pasado y el presente (1880-1910) marco institucional”, México, INAH (Biblioteca del INAH), pp. 13-88.Contribución que busca compartir un punto de vista con relación al desarrollo de la antropología física, principalmente en el ámbito institucional, desde la perspectiva del lugar de observación, que puede coincidir o no con la de los lectores. Cada uno hemos tenido distintos momentos, experiencias y circunstancias con las que conformamos nuestra visión de la realidad que percibimos y tratamos así de entender algunas tendencias de la disciplina antropofísica, tanto en el pasado como hacia donde me parece que se dirige.This contribution seeks to share a point of view regarding the development of physical anthropology, mainly in the institutional sphere, from the perspective of place of observation, which might coincide or not with that of readers. Each of us has had different moments, experiences, and circumstances that shape our vision of the reality we perceive and thus we try to understand some of the trends in the discipline of physical anthropology, both in the past and towards where I think it is headed
El Tlacuache Núm. 154 (2005). 154 Año 5 (2005) febrero. El Tlacuache
No full text- Creación de los Centros Regionales por Rafael Gutiérrez. - Etnografía de las Regiones Indígenas de México por Miguel Morayta Martínez. - El Centro INAH Morelos rinde frutos Antropología e Historia: temas de recientes publicaciones del área de investigación. - El Centro INAH Morelos en la Radio. Los centros históricos, pueblos y barrios tradiciones en el Estado de Morelos por Elizabeth Palacios y Juan Antonio Siller
Language in a Labyrinth: Perspectives of Linguistics in INAH
No full textAlarcón Montero, Rafael (2015); “Correlatos fonéticos del acento en ixcateco”, en Esther Herrera (ed.), Tono, acento y estructuras métricas en lenguas mexicanas, México, El Colegio de México, pp. 305-314.Anzaldo Figueroa, Rosa Elena (2000); Los sistemas de parentesco en la Huasteca: un estudio etnolingüístico, México.Arana de Swadesh, Evangelina (1975); Las lenguas de México, vols. I y II, México, INAH.Aubague, Lorenzo et al. (1983); Dominación y resistencia lingüística en el estado de Oaxaca, Oaxaca, Secretaría de Educación Pública/Gobierno del Estado de Oaxaca.Bartholomew, Doris, Yolanda Lastra y Leonardo Manrique Castañeda (coords.) (1994); Panorama de los estudios de las lenguas indígenas de México, t. I, Quito, Abya-Yala.Barriga Puente, Francisco (2010); Tsik. Los números y la numerología entre los mayas, México, INAH.Barriga Villanueva, Rebeca (coord.), con la colaboración de María José Rocha del Castillo (2016); Lingmex: Bibliografía Lingüística de México desde 1970, 18a. ed., México, El Colegio de México, 8 de marzo, 2016. [disponible en http://lingmex.colmex.mx/]——— (2014); Historia de la sociolingüística en México, vol. 3, México, El Colegio de México.——— y Pedro Martín Butragueño (dirs.) 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Un enfoque areotipológico, México, INAH.En sus inicios la lingüística mexicana estuvo ligada al Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), ya sea en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) o en la Sección de Lingüística. Con el tiempo la ciencia del lenguaje fue expandiéndose a otras instituciones y otras latitudes de la república, sin embargo, el INAH sigue siendo una de las instituciones clave en el devenir de esta ciencia a pesar de varios factores que han jugado en contra de su desarrollo. Este trabajo plantea una revisión del papel jugado por la disciplina lingüística en el INAH, así como sus aportes y perspectivas a esta ciencia en el contexto nacional.At its inception Mexican linguistics was tied to the National Institute of Anthropology and History (INAH), whether at the National School of Anthropology and History (ENAH) or the Linguistics Department in Mexico City. With time, the science of linguistics spread to other institutions and other cities in the country; however, INAH continues to be one of the key institutions in the development of this field, despite various factors that have hindered its development. This text discusses the role of the discipline of linguistics in INAH, as well as the contributions and perspectives of this science in the context of the country as a whole
El Tlacuache Núm. 194 (2005). 194 Año 5 (2005) diciembre. El Tlacuache
No full text-El mural de los Milagros de la Virgen del Rosario en Tetela del Volcán por Laura Hinojosa y Frida Mateos. - Mapachtlán: una mirada a las haciendas azucareras en Morelos por Colette Almanza Caudillo. - Premios INAH a las mejores investigaciones del 2004
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