218 research outputs found
Fachdidaktisch-fokussierte Praxisberatung im Fach Sozialwissenschaften. Handreichung für Studierende
No full textBulmahn C, Crämer M, Handelmann J, Schewe F. Fachdidaktisch-fokussierte Praxisberatung im Fach Sozialwissenschaften. Handreichung für Studierende. sowi-online.de. 2023
Reisen und Gärten
No full textWith volume 26 of the CGL-Studies, the Center for Garden Art and Landscape Architecture (CGL) of Leibniz Universität Hannover continues after volume 11 (H. Fischer, S. Thielking, J. Wolschke-Bulmahn, eds, Reisen in Parks und Gärten. Umrisse einer Rezeptions- und Imaginationsgeschichte), and volume 23 (Hubertus Fischer, Georg Ruppelt, Joachim Wolschke-Bulmahn, eds, Eine Reise in die Schweiz. Das Reisetagebuch des hannoverschen Hofgärtners Heinrich Ludolph Wendland aus dem Jahr 1820) continues the scholarly examination of historical travelogues in their content of information on the history of gardens and travel as well as on historical aspects of landscape perception.
Volume 26 presents the results of the symposium held in February 2016 and funded by the Volkswagen Foundation, ""Travel and Gardens. Travel, Travelogues, and Gardens from the Middle Ages to the Present."" The individual chapters are dedicated to topics such as travel literature and garden history, travelogues in garden art and garden monument preservation, travel, nature and landscapes, or travelogues in their significance for the history of the horticultural profession. Horticulture and landscape architecture in modern travel as well as editorial aspects of travelogues are further thematic foci of the volume
Forschendes Lernen und sozialwissenschaftsdidaktische Professionalität in der phasenübergreifenden Professionsentwicklung
No full textHandelmann J, Schwier V, Bulmahn C. Forschendes Lernen und sozialwissenschaftsdidaktische Professionalität in der phasenübergreifenden Professionsentwicklung. In: Basten M, Mertens C, Schöning A, Wolf E, eds. Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Münster: Waxmann Verlag; 2020: 71-81
"... auf diesem Fleck hat Goethe seine Iphigenie vollendet". Die Villa Borghese und die Kulturpoetik eines Gartens
No full text
Wissenschaftsorientierung als (dis-)kontinuierliche Herausforderung der Lehrerbildung
No full textBulmahn C, Handelmann J, Schwier V. Wissenschaftsorientierung als (dis-)kontinuierliche Herausforderung der Lehrerbildung. Seminar: bak-Vierteljahresschrift. 2024;29(4).„Wissenschaftsorientierung" als ein tradiertes (Qualitäts-)Merkmal professionsbezogener Lehrerbildung gerät zunehmend in den Hintergrund: Forderungen nach einer stärkeren Ausrichtung der Lehrerbildung an „Beruflichkeit" u.a. durch die Ausweitung von Optionen zum Seiten- bzw. Quereinstieg oder der zunehmenden Durchlässigkeit zwischen den Lehrämtern bestärken Tendenzen der Deprofessionalisierung. Doch welchen Stellenwert hat Wissenschaftsorientierung aktuell in der Ausbildung der zukünftigen Lehrkräfte? Der Beitrag zeigt exemplarisch anhand des Kerncurriculums der zweiten Phase (Vorbereitungsdienst) von Nordrhein-Westfalen den Stellenwert von Wissenschaftsorientierung auf und diskutiert dabei die Funktion mit Blick auf die Lehrerbildung und daran beteiligter Organisationen. Ausgehend von der Frage nach der Bedeutung und dem Stellenwert der Wissenschaftsorientierung werden Angebote formuliert, wie mit den Brüchen und Kontinuitäten der Wissenschaftsorientierung in konkreten Ausbildungssituationen der zweiten Phase (z.B. Unterrichtsvorbereitung, Unterrichtsbesuch) verfahren werden kann. Dazu wird vorgeschlagen, das Relationierungsvermögen der angehenden Lehrkräfte zu fördern, indem sie erfahren und erproben, unterschiedliche wissenschaftliche und nichtwissenschaftliche Wissensbestände situativ zu verhandeln und zueinander in Beziehung zu setzen
Poverty in a multidimensional perspective: Great Britain and Germany in comparison
No full textThis paper deals with the issue of poverty in a comparative and multidimensional perspective. Based on Townsend’s concept of relative deprivation, we analyse what people can afford compared to their perceived necessities for decent living. We will analyse definitions of living standard and social deprivation within two European countries which provide sufficient data and differ in their institutional settings: Britain and Germany. The assumption is that different welfare regimes and different social policies will bring about dissimilar deprivation risks. In addition, the concept of deprivation is combined with income poverty to focus on those who are affected by both shortages, low income and a low standard of living. With a multivariate analysis deprivation risks other than income are examined. Indicators of subjective well-being show the effect different poverty levels have on people’s satisfaction in several life domains. The results underline the importance of taking into account different poverty aspects; standard of living turns out to be the main factor to explain overall life satisfaction and can well be seen as the core of multidimensional poverty research. -- Das vorliegende Arbeitspapier versteht sich als Beitrag zu einer Armutsforschung in mehrdimensionaler und komparativer Perspektive. Auf der Grundlage von Townsends Konzept der Relativen Deprivation werden Vorstellungen von einem angemessenen Lebensstandard in Großbritannien und Deutschland analysiert und den tatsächlich realisierten Lebensbedingungen gegenübergestellt. Es wird untersucht, ob sich unterschiedliche Wohlfahrtsregime und sozialpolitische Regelungen in ungleichen Deprivationsrisiken niederschlagen. Durch die Kombination des Deprivationsansatzes mit Einkommensarmut können verschiedene Armutslagen herausgestellt werden, die auf unterschiedliche Art und Weise Benachteiligung bedeuten. Mit Hilfe eines multivariaten Analyseverfahrens wird untersucht, welchen Einfluß andere Faktoren als Einkommen auf das Deprivationsrisiko ausüben. Indikatoren des subjektiven Wohlbefindens zeigen, daß die verschiedenen Armutsaspekte mehr als eine methodische Differenzierung darstellen: Niedriger Lebensstandard und niedriges Einkommen in Kombination haben erhebliche Zufriedenheitseinbußen in verschiedenen Lebensbereichen zur Folge. Die Ergebnisse unterstreichen die Relevanz, Armutsanalysen nicht nur auf Einkommen zu beschränken. Im Hinblick auf die allgemeine Lebenszufriedenheit haben Lebensstandard-Indikatoren eine hohe Erklärungskraft und können als wichtige Dimension einer multidimensionalen Armutsforschung angesehen werden.
Christoph Hein's Horns Ende. Historical Revisionism: A Process of Renewal
No full textIn light of recent developments, the historical record of the German Democratic Republic will be closely reexamined as the two Germanies merge into one country. Christoph Hein's novel Horns Ende undoubtedly will play a role in the debate about the GDR past, because it is a clear repudiation of official historical mythmaking. The novel examines in detail the political and social fiber of a small town in the GDR during the fifties. Horn returns to the town some thirty years after his death, and entices the townspeople to recount their lives during the early years of the socialist republic. These recollections initiate a dialogue between author, reader and the townspeople. The outcome of these exchanges is a skillful dissection of the effects of Stalinism on ordinary citizens, and it revises perceptions of a period in GDR history that officially had been touted as politically and socially harmonious. Hein challenges the reader to reconstruct a historical record that more closely reflects the experiences of ordinary people, and in doing so he exposes past official historical mythmaking. He is convinced that a society's survival is dependent upon the accuracy of its history; historical revision therefore must not be left to those in power
Britain?s Finest Hour: Bergen-Belsen in der britischen Erinnerungslandschaft ? eine Ann�herung? [Bergen-Belsen in the British Mdemory Landscape: an Approach]
No full text- …
