1,484,199 research outputs found
Actuacions dirigides a augmentar l’interès i la participació per l’assignatura per part de l’alumnat
No full textTreball final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP129. Curs acadèmic 2013-2014Aquest és un Treball Final de Màster que mostra un Projecte de Millora Educativa basat en la
metodologia d’Investigació-Acció dut a terme per un alumne del màster en la seua estada en
pràctiques a un institut.
Els grups on s’intenta portar la millora són dos tercers d’ESO. La problemàtica detectada és la falta
de participació i interès de l’alumnat cap a l’assignatura, en aquest cas concret Educació Plàstica i
Visual. Una vegada detectada aquesta problemàtica es comencen a recopilar dades per verificar
que això és cert. Quan queda palès, es busca bibliografia per tal de trobar l’arrel del problema i fer
canvis en el funcionament de les sessions per tal d’augmentar tal interès i participació i així, també,
millorar els resultats d’aprenentatge.
A l’inici s’observa que l’alumnat no presta molta atenció, no participa molt en classe, gran part no
porta el material de l’assignatura, alguns no entreguen les fitxes que els mana el professor i les
qualificacions no són gaire bones.
Per millorar això i recolzant-nos en la bibliografia especialitzada s’apliquen una sèrie de canvis que
consisteixen en canviar l’actitud del professor per fer-la més propera i fer sentir l’alumne valorat
(Bacete & Betoret, 1997) i implicar-lo en la classe, adaptar el temari a la seua realitat (experiències
i vida quotidiana) (Aguilar & Dorantes, 2010), utilitzant mètodes de participació, ja siguen durant
les classes explicatives (Bacete & Betoret, 1997) com en les activitats (Sanmarti, 2010), proposar
una tasca per treballar de manera col·laborativa (Sanmarti, 2010) recolzant-nos en l’ús de les TIC
(Calzadilla, 2002) (Casado, y otros, 2007) i qualificant-la, en un percentatge concret, mitjançant la
coavaluació.
Durant el procés del canvi les dades que es van recollint apunten a que les accions estan donant el
seu fruit i la predisposició dels alumnes cap a l’assignatura està canviant. En les observacions finals
notem que tot l’alumnat ha realitzat la tasca i només un no l’ha passat amb èxit. Cosa que ve a
demostrar que les accions han tingut un èxit elevat tenint en compte els objectius marcats però
que podem millorar, ja que algun aspecte ha empitjorat, sobretot a l’hora de mantindre l’ordre de
la classe.
L’actitud de l’alumnat al llarg de les sessions en les que hem establert les millores ha virat cap on
nosaltres ens havíem proposat, hem fet que els alumnes participen més en l’assignatura,
s’interessen més per aquesta i realitzen les tasques. A més, per la manera de treballar escollida els
resultats d’aprenentatge són millors ja que els grups eren heterogenis i, per tant, les qualificacions
augmenten.
Tot i això han sorgit noves situacions que calen millorar com el control de la classe en alguns
moments, el recull de les dades de la coavaluació, el funcionament del treball en grup i també la
recollida de dades de l’observació ja que, tot i que en general hem notat millores, com hem fet
tants canvis resulta difícil detectar quins han donat millores més rellevants i quins no o inclús
aquells que poden haver perjudicat. Per a això hem fet una proposta de millora encaminada a seguir amb les estratègies que han
funcionat i corregir les que no ho han fet com esperàvem com són controlar més les intervencions
amb torns de paraula i regles establertes entre tots, avaluar per part del professor o, en cas que
siga coavaluació, fer-ho mitjançant alguna aplicació informàtica que facilite el recull de dades,
aprofundir en les “regles” del treball en grup i fer nous qüestionaris més encaminats a observar el
resultat de les noves accions
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
No full textWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Frankfurt book fair: cancelled prize ceremony for Palestinian author is part of a long history of political zigzagging
No full textFirst paragraph: The Frankfurt Buchmesse, or book fair, is the world’s largest publishing industry gathering, attracting thousands of exhibitors every October. On one level, it’s a business event focused on creating buzz for forthcoming bestsellers, trading rights and discussing industry developments. On another, it’s a public celebration of books and the values associated with them.https://theconversation.com/frankfurt-book-fair-cancelled-prize-ceremony-for-palestinian-author-is-part-of-a-long-history-of-political-zigzagging-21574
Actualització i adaptació a Catalunya de la guia de pràctica clínica del Sistema Nacional de Salut sobre l’atenció al part normal
No full textPart natural; Guia de pràctica clínica; Natural Childbirth; Practice Guideline; Parto Natural; Guía de práctica clínicaEl part és un esdeveniment transcendental en la vida de les dones i el tipus d’atenció que rebin té importants efectes en elles i en els seus infants, tant físics com emocionals, a curt i a llarg termini, en particular en el cas d’aquelles que consideren fonamental ser protagonistes del seu propi part. Els objectius d’aquesta guia són actualitzar els nivells d’evidència i adaptar les pràctiques més comunes relacionades amb l’atenció al part normal a Catalunya. S’ha elaborat
amb el propòsit d’orientar sobre les millors atencions a proporcionar a les dones sanes i els seus nadons durant el part, establint recomanacions basades en l’evidència i la seva avaluació raonada. L’estratègia d’atenció al part normal en el Sistema Nacional de Salut, consensuada per totes les comunitats autònomes, està impulsant una profunda transformació en el model d’atenció al part
Portrait of Louis Nowra, author, 1981, 2 [picture] /
No full textTitle devised by cataloguer from inscription.; Part of the collection: Portraits of Louis Nowra, author, 1981.; Inscriptions: "Louis Nowra 5/2/81, H de Berg"--In ink on verso of print.; Condition: Soiled, scratched.; Also available in an electronic version via the Internet at: http://nla.gov.au/nla.pic-vn4728375
Portrait of Louis Nowra, author, 1981, 1 [picture] /
No full textTitle devised by cataloguer from inscription.; Part of the collection: Portraits of Louis Nowra, author, 1981.; Inscriptions: "Louis Nowra 5/2/81, H de Berg"--In ink on verso of print.; Condition: Soiled, scratched.; Also available in an electronic version via the Internet at: http://nla.gov.au/nla.pic-vn4728368
Portrait of Louis Nowra, author, 1981, 3 [picture] /
No full textTitle devised by cataloguer from inscription.; Part of the collection: Portraits of Louis Nowra, author, 1981.; Inscriptions: "Louis Nowra 5/2/81, H de Berg"--In ink on verso of print.; Condition: Soiled, scratched.; Also available in an electronic version via the Internet at: http://nla.gov.au/nla.pic-vn4728377
Portrait of Louis Nowra, author, in front of a tree, 1981 [picture] /
No full textTitle devised by cataloguer from inscription.; Part of the collection: Portraits of Louis Nowra, author, 1981.; Inscriptions: "Louis Nowra 5/2/81, H de Berg"--In ink on verso of print.; Condition: Soiled, scratched.; Also available in an electronic version via the Internet at: http://nla.gov.au/nla.pic-vn4728421
Portrait of Louis Nowra, author, leaning on a railing, 1981 [picture] /
No full textTitle devised by cataloguer from inscription.; Part of the collection: Portraits of Louis Nowra, author, 1981.; Inscriptions: "Louis Nowra 5/2/81, H de Berg"--In ink on verso of print.; Condition: Soiled, scratched.; Also available in an electronic version via the Internet at: http://nla.gov.au/nla.pic-vn4728382
- …
