6,166 research outputs found
Episode 54: Students’ Historical Perspective Taking With Tim Huijgen
No full textIn Episode 54, Michael & Dan chat with Tim Huijgen about his recent Theory & Research in Social Education article that focused on getting students to take on historical perspectives
Blog – Een week uit het leven van een vakdidacticus – Tim Huijgen
No full textWat spoken vakdidactici uit? Wat voor werk doen zij eigenlijk? Hoe combineren zij werk en privé in deze tijden en hoe verzorgen zij digitaal onderwijs? Om deze vragen te beantwoorden, hield Tim Huijgen, vakdidacticus en leraar geschiedenis, een dagboek bij voor Dimensie
Blog – Een week uit het leven van een vakdidacticus – Tim Huijgen
No full textWat spoken vakdidactici uit? Wat voor werk doen zij eigenlijk? Hoe combineren zij werk en privé in deze tijden en hoe verzorgen zij digitaal onderwijs? Om deze vragen te beantwoorden, hield Tim Huijgen, vakdidacticus en leraar geschiedenis, een dagboek bij voor Dimensie
Blog – Een week uit het leven van een vakdidacticus – Tim Huijgen
No full textWat spoken vakdidactici uit? Wat voor werk doen zij eigenlijk? Hoe combineren zij werk en privé in deze tijden en hoe verzorgen zij digitaal onderwijs? Om deze vragen te beantwoorden, hield Tim Huijgen, vakdidacticus en leraar geschiedenis, een dagboek bij voor Dimensie
Blog – Een week uit het leven van een vakdidacticus – Tim Huijgen
No full textWat spoken vakdidactici uit? Wat voor werk doen zij eigenlijk? Hoe combineren zij werk en privé in deze tijden en hoe verzorgen zij digitaal onderwijs? Om deze vragen te beantwoorden, hield Tim Huijgen, vakdidacticus en leraar geschiedenis, een dagboek bij voor Dimensie
Discussiedossier Geschiedenisonderwijs:Het Vreemde Verleden. Leerlingen leren contextualiseren
No full textKNHG-bestuurslid Tim Huijgen (Rijksuniversiteit Groningen) schreef samen metgeschiedenisdocenten uit het voortgezet onderwijs een handboek voor het onderwijzen van de historische vaardigheid contextualiseren. Vijf vragen over contextualiseren en het nieuwe handboek
Discussiedossier Geschiedenisonderwijs:Het Vreemde Verleden. Leerlingen leren contextualiseren
No full textKNHG-bestuurslid Tim Huijgen (Rijksuniversiteit Groningen) schreef samen metgeschiedenisdocenten uit het voortgezet onderwijs een handboek voor het onderwijzen van de historische vaardigheid contextualiseren. Vijf vragen over contextualiseren en het nieuwe handboek
Discussiedossier Geschiedenisonderwijs:Het Vreemde Verleden. Leerlingen leren contextualiseren
No full textKNHG-bestuurslid Tim Huijgen (Rijksuniversiteit Groningen) schreef samen metgeschiedenisdocenten uit het voortgezet onderwijs een handboek voor het onderwijzen van de historische vaardigheid contextualiseren. Vijf vragen over contextualiseren en het nieuwe handboek
Discussiedossier Geschiedenisonderwijs:Het Vreemde Verleden. Leerlingen leren contextualiseren
No full textKNHG-bestuurslid Tim Huijgen (Rijksuniversiteit Groningen) schreef samen metgeschiedenisdocenten uit het voortgezet onderwijs een handboek voor het onderwijzen van de historische vaardigheid contextualiseren. Vijf vragen over contextualiseren en het nieuwe handboek
10 artikelen die iedere geschiedenisleraar moet kennen
No full textTim Huijgen en Carla van Boxtel selecteerden tien vakdidactische artikelen die iedere (toekomstige) geschiedenisleraar eigenlijk moet kennen. Het gaat om artikelen waar internationaal veel naar verwezen wordt en die belangrijke kaders en inzichten bieden voor het geschiedenisonderwijs
- …
