12,735 research outputs found
Scenen er blevet din
No full textVerden kan betragtes som en skueplads med mange forskellige scener. I bidrgaet vil læseren kunne stifte bekendtskab med forskellige refleksioner over netop denne metaforik som analyseoptik i forhold til begrebet innovation. Afsættet er ønsket om at finde en måde at analysere og begrebsliggøre innovation på. <br/
Scenen er blevet din
No full textVerden kan betragtes som en skueplads med mange forskellige scener. I bidrgaet vil læseren kunne stifte bekendtskab med forskellige refleksioner over netop denne metaforik som analyseoptik i forhold til begrebet innovation. Afsættet er ønsket om at finde en måde at analysere og begrebsliggøre innovation på. <br/
Tal og fortællinger om drenge som tabere
No full textArtiklen ser nærmere på grundlaget for den megen tale om ‘drenge som tabere’ i uddannelsessystemet, hvor drengene udpeges som ofre og skolen som den skyldige part. Artiklen anlægger et kritisk blik på nogle af de tal, som bruges til at underbygge fortællingen om ‘drenge som tabere’. Blandt de argumenter, der undersøges, er, om pigerne er løbet fra drengene med hensyn til skolepræstationer målt ved deres karaktergennemsnit. Samt om en større andel af drengene falder fra uddannelserne og derfor udgør en stigende andel af restgruppen af unge, som aldrig afslutter nogen uddannelse ud over grundskolen. Det diskuteres også, om mænd bliver tabere på arbejdsmarkedet og ender som arbejdsløse, fordi de i mindre grad end kvinder gennemfører kompetencegivende uddannelser. Artiklen peger på, at der er sket store forbedringer i kvinders brug af uddannelsessystemet, men at det langtfra gælder for alle kvinder – ligesom langtfra alle mænd er ‘tabere’. Der er store forskelle og mange uligheder mellem kvinders og mænds veje i uddannelsessystemet, og uddannelsessystemet har mange tabere – af begge køn. Det er vigtige problemer at få belyst og at få løst. Disse problemer hjælper fortællingen om ‘drenge som tabere’ os hverken med at forstå eller at løse
Dilemmaer i de nordiske landes ungdomsuddannelser
No full textDe nordiske lande er fælles om at ville sikre alle unge en uddannelse – men vi løser opgaven på helt forskellig vis. Lektor Christian Helms Jørgensen giver et bud på, hvad de nordiske lande kan lære af hinanden
Drenges vilkår og veje i uddannelserne
No full textDrenges problemer i uddannelsessystemet har været stærkt i fokus i medierne og på den politiske arena i det sidste årti. Det fremhæves, hvordan drenge klarer sig dårligere i skolen end piger med hensyn til karakterer og med hensyn til at gennemføre en uddannelse, mens kvinder er kommet i flertal på de videregående uddannelser. Disse og andre forskelle mellem drenges og pigers forhold til skolen indgår i en ny fortælling om ‘drenge som tabere i uddannelserne’, som i de senere år er blevet en fast figur både i den offentlige debat og i uddannelsespolitikken. Artiklen giver en kritisk gennemgang af nogle centrale pointer og positioner i den nye debat om drenge og uddannelse med henblik på at nuancere, kvalificere og perspektivere debatten. Desuden introducerer den til bogens øvrige indhold
Entity- und Equity-Verfahren bei autonomer Finanzierungsstrategie
No full textDieser Beitrag basiert auf den folgenden beiden Veröffentlichungen : - Hölscher, R. / Helms, N.: Konvergenz von APV- und WACC-Verfahren unter Auflösung des Zirkularitätsproblems (Teil 1), in: Wirtschaftswissenschaftliches Studium (WiSt) , 42. Jg., Heft 5/2013, S. 231-237. - Hölscher, R. / Helms, N.: Konvergenz von APV- und WACC-Verfahren unter Auflösung des Zirkularitätsproblems (Teil 2), in: Wirtschaftswissenschaftliches Studium (WiSt), 42. Jg., Heft 6/2013, S. 287-293. Er stellt eine Ergänzung und Erweiterung dar, weil der Beitrag nicht nur die Konvergenz innerhalb der Entity-Verfahren betrachtet, sondern auch überprüft, ob das Equity-Verfahren ebenfalls zu einem äquivalenten Unternehmenswert führt. Insgesamt wird eine breitere Einordung in das bestehende Theoriegerüst vorgenommen, indem insbesondere die Kapitalkostenbestimmung ausführlicher erläutert wird. Weiterhin wird das im Beitrag ausgeführte Zahlenbeispiel umfangreicher erläutert, als in den beiden oben aufgeführten Beiträgen
Den røde tråd i samspillet:anvendelighed, faglighed eller mening?
No full textI denne artikel undersøges nogle af årsagerne til manglen på samspil mellem skole og arbejdsplads. Historisk har både uddannelsessystemet og erhvervslivet selvstændiggjort sig og udviklet deres egen logik - en skolelogik og en produktionslogik, som begge kan være grundlag for samspil. Samtidig skaber mennesker udfra deres egne forventninger og interesser mere individuelle samspil mellem uddannelse og arbejde i deres livsforløb. Med udgangspunkt i de tre aktører, skole, virksomhed og medarbejder, findes således tre forskellige logikker, som kan etablere et samspil. Da et holdbart samspil ikke kan skabes ud fra én af de tre logikker alene, er der behov for en institutionel ramme, der kan formidle imellem dem. Artiklen diskuterer, hvordan en moderne erhvervsfaglighed kan tilbyde en sådan ramme
Innovation er brugerdreven!
No full textBrugerdreven innovation er blevet svaret på mange af de udfordringer, som vores moderne samfund står overfor.Det er skrevet ind i såvel regeringsgrundlaget som i deforskellige tiltag, som skal ruste Danmark i forhold til globaliseringen. Vi har ifølge argumentationen her enrække særlige forudsætninger: samspillet mellem virksomhederne, samspillet mellem forskning, virksomheder og fx erhvervspolitiske tiltag, den særlige danske designtradition. Samtidig er det netop innovationen ogisær den brugerdrevne innovation, som giver og isærdeleshed skal give Danmark en rolle i en globaliseret økonomi. Udgivelsesdato: marts 200
Innovation er brugerdreven!
No full textBrugerdreven innovation er blevet svaret på mange af de udfordringer, som vores moderne samfund står overfor.Det er skrevet ind i såvel regeringsgrundlaget som i deforskellige tiltag, som skal ruste Danmark i forhold til globaliseringen. Vi har ifølge argumentationen her enrække særlige forudsætninger: samspillet mellem virksomhederne, samspillet mellem forskning, virksomheder og fx erhvervspolitiske tiltag, den særlige danske designtradition. Samtidig er det netop innovationen ogisær den brugerdrevne innovation, som giver og isærdeleshed skal give Danmark en rolle i en globaliseret økonomi. Udgivelsesdato: marts 200
Analyses of vesicular transport within the endoplasmic reticulum-golgi interface in "Saccharomyces cerevisiae"
No full textA characteristic feature of every eukaryotic cell is its division into different compartments. This subdivision into different intracellular organelles like the endoplasmic reticulum (ER), the Golgi apparatus or the endosomal/lysosomal system enables cells to provide the appropriate environment for a great variety of biochemical processes. However, it also necessitates an elaborate machinery for the communication between these compartments or organelles. On one hand, material has to be exchanged between organelles, but on the other hand, their integrity with respect to their protein and lipid content, has to be maintained to fulfil their function. Transport processes between different organelles are mediate by intracellular traffic pathways. Proteins enter the secretory pathway at the ER, where they acquire first posttranslational modifications. From the ER, they are delivered to the Golgi, where they are further modified and sorted to their target compartments. In the secretory pathway, transport carriers, so-called vesicles, bud from one organelle (donor) and fuse with the next organelle (acceptor) along their trafficking route. Understanding the molecular mechanisms and regulations underlying vesicular transport is crucial and therefore has been a main topic of research over the last decades. The machinery required for budding and fusion of vesicles along their trafficking pathways is conserved from yeast to human. Therefore, the yeast Saccharomyces cerevisiae represents a suitable organism to study the secretory pathway.
In this thesis, we used S. cerevisiae to examine the regulation of vesicular traffic at the ER-Golgi interface, more specifically the fusion of vesicles with ER membranes. The consumption of a vesicle at its target membrane is mediated by the orchestrated action of various members of conserved protein families that act in a regulated manner. Main players involved in vesicular fusion are Rab GTPases, tethering factors and SNAREs. The tethering factors and the Rab GTPases mediate the first contact of an incoming vesicle with its acceptor organelle, whereas the SNARE proteins are responsible for the final fusion event between vesicles and target membranes.
Here, we identified the Rab GTPase Ypt1p as mediator of vesicle fusion with the ER. Moreover, Ypt1p was not only required for vesicle fusion at the ER, but also for the maintenance of the morphology and protein composition of the Golgi, and for vesicle formation at the Golgi. In addition, the tethering complex responsible for the docking of Golgi-derived vesicles with the ER, the Dsl1 tethering complex was analyzed. We found that this complex, apart from mediating the first contact of the incoming vesicles with the ER membrane, seems to play an additional role in proofreading and stabilization of SNARE complexes that are responsible for vesicle fusion at the E
- …
