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La comparazione educativa:momenti e aspetti problematici originari del suo sviluppo storico
No full textIl contributo si sofferma e focalizza l'attenzione sui caratteri originari,sui significati e sulle finalità degli studi comparati in educazione.Traccia un profilo storico di essi,individuandone alcuni momenti e tappe fondamentali iniziali
QUESTIONI DI EDUCAZIONE COMPARATA
No full textLa monografia ha inteso individuare alcune "questioni" significative di Educazione comparata,presentate nelle loro linee problematiche e di sviluppo ai fini anche di farne dei "percorsi di ricerca" di questo settore disciplinare che,sempre più, va oggi assumendo particolare e fondamentale importanza nell'ambito delle Scienze dell'Educazion
Il contributo degli studi comparativi all'educazione oggi. Alcuni aspetti problematici
No full textL'educazione comparata rappresenta un ambito di ricerca di notevole complessità. E' tra quei settori della ricerca educativa che risente maggiormente dei cambiamenti che segnano il nostro tempo e incidono sull'educazione e sugli studi ad essa inerenti. Sono qui indicati alcuni dei suoi "itinerari di ricerca", che attestano il rinnovato e crescente interesse nei suoi confronti e la sua presenza anche nel futuro della ricerca educativa
Problemi e prospettive dell'educazione comparata
No full textIl volume monografico,oltre alla ricostruzione storica delle origini,dei principali orientamenti metodologici e degli sviluppi dell'Educazione comparata,intende porre in evidenza il senso,i significati e le prospettive contemporanee.E questo delineando alcuni temi della sua più recente problematica di ricerca,nei quali vi è una "costante" che li attraversa e collega tra loro:la relazione con l' "altro" e la dialettica unità/diversità.L'Educazione comparata é incontestabilmente un campo in cui la relazione con l'alterità é costitutiva.Ed ecco perchè essa non è proprietà dei soli comparatisti,ma appartiene agli studenti,agli insegnanti,ai politici e ad altri professionisti dell'educazione,che sono portati,nel mondo d'oggi,a stabilire continue comparazioni,a ricercare somiglianze e differenze,a tentare di migliorare le loro pratiche quotidiane grazie al confronto con gli altri.E'tutto ciò che spinge,del resto,a dire che l'"Educazione comparata è sempre più presente nel futuro della ricerca educativa"
La dimensione comparativa nell'educazione per l'Europa dei popoli. Aspetti problematici
No full textIl contributo si sofferma su alcune considerazioni e riflessioni problematiche sul ruolo che la dimensione comparativa può avere nell'educazione alla "convivenza civile"in Europa.Dimensione che,con la sua presenza in ambito scolastico e universitario,può rappresentare una strategia e un metodo pedagogico significativo nell'educazione per l'Europa dei popoli
L'Educazione comparata nell'ambito degli studi storico-educativi.Possibili "percorsi di ricerca".
No full textUna presenza costante della prospettiva comparata all'interno degli studi storico-educativi rappresenta sicuramente un aspetto di ricerca imprescindibile e di rilievo.Una particolare attenzione va data ad un'apertura e ad un confronto concernenti pratiche e modelli educativi,storie e antropologie di altri Paesi.Oggi poi,in tale prospettiva,sono possibili e opportuni ulteriori e significativi "percorsi di ricerca"
Comparazione e processi socio-educativi nel Mediterraneo. Aspetti problematici e linee di sviluppo
No full textScuola, società e "Questione meridionale"
No full textIl saggio traccia e individua alcuni momenti significativi della stretta connessione esistente tra scuola e società nel Mezzogiorno,ripercorrendo l'analisi delle origini storiche,nonchè socio-culturali,economiche e politiche della "Questione meridionale". Questione oggi arricchita e approfondita da nuovi studi e ricerche
Il mio primo vero professore di pedagogia
No full textIl contributo é la "testimonianza" di un incontro con "persone" e innanzitutto con "maestri" che costituiscono momenti fondamentali nella propria formazione umana e professional
Alcuni aspetti socio-politici ed educativi del pensiero mazziniano
No full textRileggere e riprendere oggi il pensiero mazziniano o alcuni suoi aspetti fondamentali(al di là delle valutazioni critiche riguardanti anche la sua impostazione e prospettiva circa l'unificazione italiana),non significa soltanto rendere omaggio ad uno dei "Padri della patria",ma piuttosto riflettere su questioni di perenne valore come la libertà,la democrazia,l'impegno alla cooperazione e alla solidarietà tra i popoli,l'educazione,la morale
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