18,405 research outputs found
ADAM SMITH'S OPTIMISTIC TELEOLOGICAL VIEW OF HISTORY
No full textAdam Smith's four-stage theory provides the framework for his writings on history. The fourth stage is the commercial epoch; the culmination of history in this stage is a key component in the conventional interpretation of Adam Smith as a prophet of commercialism. In two historical case studies Smith shows the capacity of commercial society to regenerate itself. This potent capacity suggests that commercial society is inevitable. At a certain point in time it also overcomes the major obstacles to its permanence. Smith's philosophy of history anticipates the end of history views of Kant and Hegel.Political Economy,
Czy warto zwiększać nakłady na finansowanie badań w Polsce?
No full textArguments for and against exemplified by other countries. Panel discussion held at the Centre for Science Policy and Higher Education at the Warsaw University with participating professors: Leszek Kaczmarek, Stanisław Kubielas, Adam Lipowski and Leszek ZienkowskiArgumenty „za” i „przeciw” na przykładzie innych krajów
How Might Adam Smith Pay Professors Today?
No full textAdam Smith’s proposal for paying professors was intended to induce increased faculty knowledge. If students have imperfect information about what they learn, and universities can only imperfectly measure the input of faculty time in student learning, publications may be used to measure faculty knowledge. If professors’ ability to publish is positively related to their ability to produce student learning, which universities can imperfectly measure, publications may be necessary to attract more able professors. Since research signals faculty knowledge, schools that do not value publications per se could require higher publication standards and pay higher wages than schools that value only publications.
ADAM SMITH'S VIEW OF HISTORY: CONSISTENT OR PARADOXICAL?
No full textThe conventional interpretation of Adam Smith is that he is a prophet of commercialism. The liberal capitalist reading of Smith is consistent with the view that history culminates in commercial society. The first part of the article develops this optimistic interpretation of Smith's view of history. Smith implies that commercial society is the end of history because 1) it supplies the ends of nature that he identifies; 2) it is inevitable; and 3) it is permanent. The second part of the article shows that Smith has some dark moments in his writings where he seems to reject completely such teleological notions. In this more civic humanist mood he confesses that commercial society does not supply the ends of nature, nor is it inevitable, nor is it permanent. Both views exist in Smith and the commentator is forced to choose between passages in Smith's work in order to support a particular interpretation of the former's view of history.Political Economy,
Budżet Cywilny Badań i Rozwoju Technologicznego Francji (BCRD) na rok 2005
No full textThe funding of scientific research by the state is among the problems which stir up most emotional reactions, contradictory diagnoses and judgements and which provoke neverending disputes. The object of the most serious controversy in this area is not only the question about the level of budgetary funding for such research but also the question of how to organise funding to ensure sustainable benefits for the entire country as a whole and a respected position among nations. The presentation of the French civilian budget for scientific research (BCRD) may serve primarily as reference material, potentially useful in the search for solutions in Poland. What attracts attention in the document are enormous (from Poland’s perspective) sums earmarked by the French elites in the national budget and intended for scientific research. Other aspects which deserve attention are the structure of those outlays, expenditure formats and domains of research which France has adopted as its priorities. However, the article by no means claims to analyse BCRD or suggests that this funding model particularly deserves to be copied in Poland, nor is it a critique of the French model. As such, the article is accompanied by no serious conclusions or judgements. This is a task that the author leaves at the discretion of interested readers.Problem finansowania badań naukowych przez państwo jest jednym z tych, które budzą dzisiaj najwięcej emocji, sprzecznych diagnoz i ocen oraz prowokują do niekończących się debat. Przedmiotem najpoważniejszych z nich są bowiem nie tylko odpowiedzi na pytanie o poziom finansowania tych badań z państwowych budżetów, ale także na pytanie o to, jak finansować, ażeby środki te przynosiły trwałe korzyści całemu krajowi i zapewniały mu godne miejsce wśród innych państw. Niniejsza prezentacja francuskiego Budżetu Cywilnego Badań i Rozwoju Technologicznego może posłużyć przede wszystkim jako materiał porównawczy, przydatny w poszukiwaniach rozwiązań w tej dziedzinie w naszym kraju. W opisanym poniżej dokumencie zwracają uwagę ogromne kwoty (w porównaniu z warunkami polskimi), jakie elity francuskie postanowiły przeznaczyć ze wspólnej narodowej kasy na badania naukowe. Warto jednak przyjrzeć się także strukturze tych wydatków, formie wydawania pieniędzy oraz temu, jakie dziedziny badawcze Francja uznała za swoje priorytety. Nie jest natomiast poniższy tekst w żadnym razie ani analizą BCRD, ani sugestią, że dotyczy jakiegoś modelu finansowania badań, który szczególnie zasługuje na skopiowanie w naszym kraju, ani wreszcie krytyką tego modelu, a związku z tym nie został opatrzony wnioskami i ocenami. To zadanie autor pozostawia natomiast Czytelnikom
Uniwersytet w procesie przemian Rozmowa z prof. dr. hab. Jerzym Wilkinem
No full textUniwersytet w procesie przemian Rozmowa z prof. dr. hab. Jerzym Wilkine
Kobiety w sferze B+R w Polsce na przykładzie nauk ścisłych i technicznych. Wybrane zagadnienia
No full textThe article presents the scientific careers of women in science and technical science in Poland in the years 2001-2010, presented on the level of employment in higher education institutions, in other research institutions, as well as degrees and scientific titles obtained by women. As far as employees in the sector of science are concerned, the context of the European Union was taken into account.W artykule przedstawione zostały kariery naukowe kobiet w naukach ścisłych i technicznych w Polsce w latach 2001-2010, wyrażone w poziomie zatrudnienia w szkołach wyższych, w innych instytucjach badawczych oraz w stopniach i tytułach naukowych uzyskiwanych przez kobiety. W kwestii zatrudnionych w sektorze nauki uwzględniono kontekst Unii Europejskiej
Europejskie szkoły wyższe wobec wyzwań XXI wieku. Uwagi na temat debaty przy „okrągłym stole”, zorganizowanej przez Centrum Cywilizacji Polskiej na Uniwersytecie Paris IV - Sorbonne
No full textEuropean universities facing the challenges of the 21 st century. Remarks on the round table debate organised by the Centre of Polish Civilization at the Universite Paris Sorbonne-Paris IV (5 March 2009)W jakim kierunku powinna podążać, a dokąd faktycznie będzie zmierzać szkoła wyższa XXI wieku to pytanie, jakie od 1999 r., tj. od momentu podpisania Deklaracji Bolońskiej, zadaje sobie coraz więcej osób poczuwających się do odpowiedzialności za stan i rozwój szkolnictwa wyższego w Europie. Polska, jako sygnatariusz tej deklaracji, także podjęła stosowne zobowiązania. Efekty tego widać zarówno w coraz częściej organizowanych konferencjach i debatach publicznych, jak i w postępujących modyfikacjach obowiązujących przepisów prawa w naszym kraju
- …
