1,721,043 research outputs found
Il cammino come incontro e perdono. Una domanda oltre il sociale per il futuro
No full textLa pedagogia speciale ha sempre contribuito a costruire risposte congruenti e creative alle domande di formazione e alla ricerca di interventi significativi nella convinzione del potenziale pedagogico delle relazioni di aiuto. In questa prospettiva, il cammino a piedi si configura come un inedito spazio formativo ed educativo per modalità di cura, di benessere, di socializzazione e di progettualità.Un luogo di sentieri inusuali e di contagio emotivo. Una scuola eccellente di alfabetizzazione affettiva per adolescenti, per disabili, per educatori
UNA STORIA DI PAURA E DI GIOIA.
No full textRicordate l'ultima volta che avete giocato? Ricordate quel momento di creazione di un'altra realtà vissuta con piacere, con impegno, con passione. Questa è la metafora di Girotondo, di un progetto di integrazione sociale e culturale, dove si impara a 'regredire' per poter avanzare con maggiore gioia, dove si sperimenta, come in un laboratorio di teatro, la discesa nell'oscurità, nella solitudine, nella frammentazione, per ritrovare una nuova integrazione, una creatività allargata e condivisa
Vita di relazione con allievi, insegnanti, genitori. Riconosciumento, cura, responsabilità.
No full textCosa sta accadendo nella scuola? La preoccupazione dei docenti riguardo ai comportamenti degli alunni è congruente o eccessiva? Come uscire dalla solitudine che rischia di bloccare scelte e decisioni?
A queste e altre domande il testo tenta di rispondere.
Nella prima parte si presentano i risultati di una ricerca-azione che ha fatto dialogare a distanza bambini, genitori, insegnanti per dare spessore descrittivo al malessere comune che assume le connotazioni specifiche di un disagio comunicativo.
Nella seconda parte si propone un cammino per nutrire la vita affettiva, riaccendere passioni e motivazioni e riabilitare progettualità e decisionalità
Leggere la dislessia. Resilienza, riconoscimento, competenze.
No full textLe storie di vita evidenziano come fattori personali e contestuali possano costruire competenze di resilienza e interrompere il copione di insuccessi e incomprensioni.Emerge fondamentale il sostegno della famiglia. Ma affinché i diritti di tutte le persone dislessiche possano trovare un giusto ascolto, occorrono servizi congruenti. A questo scopo i tutorati universitari possono svolgere una funzione particolarmente significativa di counseling, di sostegno emotivo, di affiancamento nello studio, di orientamento e progettualità
Famiglia, scuola, disabilità
No full textL'esperienza della famiglia costituisce per l'insegnante la mappa emotiva e mentale per orientarsi nelle relazioni, nelel decisioni e nelle specifiche domande di aiuto
- …
