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Continuità dal "lato sbagliato delle Alpi"
No full textIl saggio parte dal famoso attacco mosso da Reyner Banham nell'aprile del'59 alla architettura italiana e a Rogers, ribaltandone la prospettiva per analizzare il problema della continuità nella Gran Bretagna appena uscita dall'aesthetic of scarcity. Il ritorno del country life style e quindi la riscoperta di Charles F.A. Voysey, celebrata da Nicolaus Pevsner nella sua storia del 1943, ma condivisa da Banham ancora nel 1960, sono i temi attorno si è mossa la ricerca intrecciando la realtà inglese con le contraddizioni del Movimento Moderno di quegli anni. Se Pevsner, scegliendo Voysey, si trova in sintonia con le posizioni di prima della guerra di un Sir Reginal Blomfield, preferendo le stazioni della metropolitana di Charles Holden alle architetture moderne di Amyas Connell, il rapporto con le posizioni di Ruskin continua ad essere problematico, come emerge anche nella polemica tra Banham e Rogers: dopo tutto il Festival of Britain, tenutosi a Londra nel 1951, era ripartito dalla Great Exhibition, dal primo incontro con la Modernità, che anche al giovane Stirling appariva come la fase più moderna che la Gran Bretagna avesse avuto fino ad allora
A DH-Leavened Musicological Toolbox
No full textGraduate-level training in music research methodologies tends to ignore digital humanities work and overlook the use of digital tools created in support of new forms of reading. Training instead focuses on source material in the student’s area of interest. This material includes secondary and primary (archival) resources, as well as information resources, such as: monuments of music and critical editions; indexes; bibliographies and thematic catalogs; dictionaries and encyclopedias; digital libraries of scores or editions; and databases of period-specific newspapers or journals. Graduate students taking research methods courses already have a toolbox built from their experiences as musicians and students of music, including the ability to read and interpret music notation, to understand theoretical and analytical concepts in music, as well as a command of music history, including the canon of musical works.
Digital humanities has become a major area of academic endeavor at the “interface of technological development, epistemological change and methodological concerns." An important characteristic of digital humanities research has been its interdisciplinarity. We argue that graduate training in musicology needs to include coverage of methodologies applied by digital humanists in support of new forms of reading, not only to broaden the canon of research topics in musicology, but also to build common ground with researchers of other disciplines. We propose that librarians are well positioned to provide this expertise and training
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