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INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO DELLE LINGUE STRANIERE A FAVORE DI STUDENTI CON DSA NELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO ED ALL'UNIVERSITA'
No full textNe presente contributo si intende sottolineare il nuovo scenario scolastico in cui si trovano a dover svolgere la propria professione gli insegnanti di scuola secondaria di secondo grado e di Docenti universitari. I primi, infatti, come i colleghi dei vari ordini e gradi scolastici precedenti, sono invitati, nei primi mesi dell'anno a redigere un profilo dello studente e le indicazioni da seguire al fine di favorirne l'apprendimento ed il raggiungimento degli obiettivi (piano didattico personalizzato) mentre i secondi devono garantire, in ambito accademico ed i occasione degli esami curricolari il diritto allo studio e pari opportunità formative tramite l'erogazione di misure dispensative e l'utilizzo di strumenti compensativi
Presentazione del database di Unimore
No full textLa presenza sempre maggiore di studenti con DSA presso gli Atenei italiani è ormai un fatto tangibile e riconosciuto da tutti. Ancor oggi, purtroppo, non tutti i Docenti sono formati sulla tematica dei DSA e non tutti sono particolarmente sensibili ad accogliere tali studenti presso i corsi di Laurea. Vista la grande variabilità de modo in cui possono manifestarsi i DSA è considerate le diverse caratteristiche di tali studenti, è opportuno valutare in modo personalizzato le misure compensative e gli strumenti dispensativi da erogare durante il loro percorso di studi. E' proprio per tale varietà di caratteristi che il Servizio Accoglienza Studenti disabile con DSA di UNIMORE ha realizzato un repository universitario con l'obiettivo di condividere efficacemente le informazioni relative a ciascuno studente con DSA
CONFRONTO DI PROTOCOLLI DIAGNOSTICI ALL'UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI MODENA E REGGIO EMILIA
No full textNella realtà italiana la diagnosi di DSA negli adulti incontra notevoli difficoltà, in quanto i servizi per l'età evolutiva valutano solitamente ragazzi fino a 18 anni neon esiste un servizio clinico per la diagnosi dell'adulto diffuso a livello nazionale, ad eccezione di alcune realtà. Nell'anno 2013 il Servizio Accoglienza Studenti Disabili e con DSA dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, in collaborazione con il Servizio di diagnosi per studenti ed adulti con DSA dell'arcispedale Santa Maria Nuova di Reggio Emilia, ha condotto una ricerca al fine di individuare quali prove fossero più sensibili per la diagnosi di DSA nei soggetti adulti, attraverso la somministrazione di due diverse batterie neuropsicologiche
Il modello genovese e le sue varianti sul territorio ligure
No full textIl modello genovese e la sua diffusione territorial
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