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Geschlechtergetrennter Sportunterricht? [Pro / Contra]
Kleindienst-Cachay C, Frohn J. Geschlechtergetrennter Sportunterricht? [Pro / Contra]. Pädagogik. 2014;66(4):48-49
Iterative micro-tomography of biopsy samples from truncated projections with quantitative gray values
AbstractThree-dimensional reconstruction from truncated two-dimensional projections cannot be solved analytically without prior knowledge of the sample or access to the non-truncated projections. To suppress reconstruction artifacts in region of interest (ROI) or local tomography, an iterative algorithm has been devised based on back-projection and re-projection, assuming an approximately cylindrical shape of the entire sample of general homogeneity, which is especially applicable for micro-tomography of biopsy samples from biological tissue. Tomographic reconstruction is iteratively refined by minimizing the mismatch between an empty ROI and the reconstruction from the difference between measured sinogram and forward projected ROI reconstruction. By numerical simulation and experimental demonstration, it is shown that the algorithm is not only able to reconstruct quantitative gray values, but also to reduce artifacts of peripheral glow, and may lead to increased image sharpness. The method is particularly suitable for examination of biopsy/autopsy-samples of soft tissue by micro/nano-computed tomography.Bundesministerium für Bildung und Forschunghttp://dx.doi.org/10.13039/50110000234
Vernetzung der Fachdidaktiken, Bildungswissenschaften und der Hochschuldidaktik. Ebene der Forschungsinstrumente
Faix A-C, Frohn J. Vernetzung der Fachdidaktiken, Bildungswissenschaften und der Hochschuldidaktik. Ebene der Forschungsinstrumente. Presented at the Netzwerktagung der QLB-Projekte in NRW "Vernetzung und Kohärenz in der Lehrerbildung", Stadthalle Bad Godesberg
Gelingensbedingungen mehrperspektivischen Sportunterrichts
Kastrup V, Frohn J. Gelingensbedingungen mehrperspektivischen Sportunterrichts. In: Baltz E, Neumann P, eds. Mehrperspektivischer Sportunterricht. Evaluation und Innovation. Schorndorf: Hofmann; 2022: 132-147
Bewegung, Spiel und Sport in der Grundschule - Aufgaben, Ziele, Strukturen
Kleindienst-Cachay C, Kastrup V, Frohn J. Bewegung, Spiel und Sport in der Grundschule - Aufgaben, Ziele, Strukturen. In: Kleindienst-Cachay C, Kastrup V, Frohn J, eds. Sportunterricht. Kompetent im Unterricht der Grundschule. Kompetent im Unterricht der Grundschule. Vol 7. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren; 2016: 3-34
Making choices
Frohn J, Güth W, Kliemt H, Selten R, eds. Making choices. Homo oeconomicus; 18; 20 (2/3). Vol 1-3. München: Accedo Verlagsgesellschaft; 2003
Sportunterricht
Kleindienst-Cachay C, Frohn J, Kastrup V, eds. Sportunterricht. Kompetent im Unterricht der Grundschule. Vol 7 2. unveränderte Auflage. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren; 2022
Zukunftsperspektiven für die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung – ein Gedankenaustausch
Frohn J, Heinrich M, Kunter M, Lütje-Klose B, Prediger S. Zukunftsperspektiven für die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung – ein Gedankenaustausch. In: Frohn J, Bengel A, Piezunka A, Simon T, Dietze T, eds. Inklusionsorientierte Schulentwicklung Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt; 2022: 243-254
Inhaltsbereich 5: Bewegen an und mit Geräten - Turnen und Akrobatik
Menze-Sonneck A. Inhaltsbereich 5: Bewegen an und mit Geräten - Turnen und Akrobatik . In: Kleindienst-Cachay C, Frohn J, Kastrup V, eds. Sportunterricht . Kompetent im Unterricht der Grundschule. Vol 7. Hohengehren: Schneider; 2016: 105-121
Sportunterricht
Kastrup V, Kleindienst-Cachay C, Frohn J. Sportunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren; 2016
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