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Eugen-Fink-Symposion : Freiburg 1985
Get PDFZum 80. Geburtstag von Eugen Fink veranstalteten als Verwalter des Eugen-Fink-Archivs die Pädagogische Hochschule und das Staatliche Seminar für Schulpädagogik (Gymnasien), beide Freiburg, ein Symposion am 6. und 7.Dezember 1985
Lokale Identifikation am Beispiel Freiburg: "Was macht es aus, ein*e Freiburger*in zu sein"; ein studentisches Projekt in Kooperation mit der AFB (Arbeitsgemeinschaft Freiburger Bürgervereine) an der Katholischen Hochschule Freiburg
Get PDFIn diesem Forschungsprojekt wird untersucht, welche Vorstellungen
die Menschen, die in Freiburg wohnen oder sich dauerhaft aufhalten, zu den Charakteristika
der Freiburg*innen haben und für wie relevant sie diese Zuschreibungen
für Ihr Lebensgefühl und ihr Leben vor Ort einschätzen. Die Forschungsfragen werden
durch Überlegungen und Recherchen zu möglichen relevanten theoretischen
und empirisch gewonnenen Aspekten erschlossen und durch inhaltsanalytische Auswertungen leitfadengestützer Interviews mit ausgewählten Teilen der Bevölkerung bearbeitet
50 Jahre - 50 Augenblicke : 1962 - 2012; [Festschrift Pädagogische Hochschule Freiburg]
No full textFestschrift zum 50jährigen Bestehen der Pädagogischen Hochschule Freiburg. In einem chronologischen Rückblick werden die wesentlichen Aufgaben, Neuerungen, Aktivitäten und Ziele der Hochschule skizziert
The Freiburg School: Walter Eucken and Ordoliberalism
Get PDFWhat has become known as the Freiburg School or the Ordo-liberal School was founded in the 1930s at the University of Freiburg in Germany by economist Walter Eucken (1891-1950) and two jurists, Franz Böhm (1895-1977) and Hans Großmann-Doerth (1894-1944). Freiburg University's "Fakultät für Rechts- und Staatswissenschaften" that included law as well as economics provided a conducive framework for the combination of legal and economic perspectives that is characteristic of the Freiburg School and of the Ordo-liberal tradition. As Böhm later said in retrospect, the founders of the school were united in their common concern for the question of the constitutional foundations of a free economy and society. In the first volume (Böhm 1937) of their jointly edited publication series Ordnung der Wirtschaft, the three editors included a co-authored programmatic introduction, entitled "Our Task" (Böhm, Eucken and Großmann-Doerth 1989), in which they emphasized their opposition to the, then still influential, heritage of Gustav von Schmoller's Historical School, and to the unprincipled relativism that, in their view, this heritage had brought about in German jurisprudence and political economy. By contrast, they stated as their guiding principle that the "treatment of all practical politico-legal and politico-economic questions must be keyed to the idea of the economic constitution" (ibid.: 23), a task for which, they said, the collaboration of law and economics "is clearly essential" (ibid.: 25). --
Befragung der Nutzerinnen und Nutzer der PH-Bibliothek - Ergebnisse der Umfrage 2023 ; zusammenfassender Bericht
Get PDFZu Beginn des Jahres 2023 führte die Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg online eine Vollbefragung ihrer aktiven Nutzerinnen und Nutzer durch. Gegenstand der Erhebung war die Zufriedenheit mit den Angeboten und Dienstleistungen der Bibliothek. Der vorliegende Bericht fasst die wichtigsten Ergebnisse zusammen und stellt erste Konsequenzen vor
Die Ergebnisse der Reichswohnungszählung vom ... und der Feststellung der Wohnungssuchenden in der Stadt Freiburg im Breisgau
No full textFreiburg i.B., Verlag v. Paul Kuenz Freiburg
No full textFREIBURG I.B., VERLAG V. PAUL KUENZ FREIBURG
Freiburg i.B., Verlag v. Paul Kuenz Freiburg ( -
Freiburg i. B., Verlag v. Paul Kuenz, Freiburg i.B.
No full textFREIBURG I. B., VERLAG V. PAUL KUENZ, FREIBURG I.B.
Freiburg i. B., Verlag v. Paul Kuenz, Freiburg i.B. ( -
Forschung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (1). PH-FR 1989/1
Get PDFHartwig Haubrich/Walter Mattl: Forschung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (Seite 2) Willy Potthoff: Materialien fur selbstbestimmtes Lernen (Seite 4) Norbert Huppertz/Uwe Tolksdorf: Zur Didaktik des Kindergartens (Seite 6) Kurt Abels: Deutschunterricht im 19 Jahrhundert (Seite 8) Manfred Pelz/Erdmuthe Bauer: Bilinguale Erziehung in einer Grenzregion (Seite 10) Ulrich Grevsmühl/Gottfried Heine/Gerhard Messerle: Begabung und Schulleistung (Seite 12) Hans-Dieter Gerster/Gustav Adolf Lorcher: Wie gut konnen Hauptschuler rechnen? (Seite 14) Horst Buszello: Hunger und Not am Oberrhein (Seite 16) Hartwig Haubrich/Ulrich Schiller/Herbert Wetzler Regionale Identität Jugendlicher (Seite 18) Hubert Daschner: Humor in der Musik (Seite 20) Brunhilde Kienzle: Ernährungsverhalten von Schülern (Seite 22) Peter Kern: Ökosophisches Management (Seite 24) Wolfgang Schwark/Erdmuthe Bauer: Studiensituation an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (Seite 26
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