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Dimas Floriani, sociólogo e professor da UFPR
No full textGenero : EntrevistaRealizaçăo: UFPR TVEntrevistado: Dimas Floriani, sociólogo e professor da UFPRApresentaçăo: Ana Paula Morae
Estudo sobre desenvolvimento, bem-estar e necessidades humanas para uma economia da complexidade /
No full textOrientadores: Dimas Floriani, Clóvis Cavalcanti e Francisco MendonçaTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduaçăo em Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa: Curitiba, 2006Inclui bibliografi
Idosos : condições de vida, saúde e nutrição, no Município de Curitiba
No full textOrientadores: Dimas Floriani e Claude RaynaudCo-orientador: Eleusis R. de NazarenoTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Doutorado em Meio Ambiente e DesenvolvimentoInclui referênciasNão inclui resum
Desenvolvimento sustentável: um percurso permeado de obstáculos e idealizações
No full textO presente texto foi elaborado a partir de tópicos presentes em alguns dos textos do autor (FLORIANI, 2022; 2021; 2019; FLORIANI; FLORIANI, 2021; 2020; FLORIANI; MESQUITA, 2020; FLORIANI; SHIRAISHI NETO, 2022). Sua apresentação deu-se em mesa redonda no IV Simpósio Brasileiro de Desenvolvimento Territorial Sustentável e IV Seminário Internacional da Rede Ibero-americana de Estudos sobre Desenvolvimento Territorial e Governança, em 25 de novembro de 2022, por ocasião do evento promovido pela UFPR-LITORAL. O objetivo principal foi de promover um diálogo entre os participantes da mesa e o público presente, discutindo as idealizações e os obstáculos do desenvolvimento sustentável
A aglomeraçăo metropolitana de Curitiba e as tendęncias contemporâneas do planejamento urbano /
No full textOrientadora: Yara VicentiniCo-orientadores: Dimas Floriani e Frederic SeitzTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduaçăo em Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa: Curitiba, 2006Inclui bibliografia e anexo
A impossibilidade de uma ética ambiental : o antropocentrismo moral como obstáculo ao desenvolvimento de um vínculo ético entre ser humano e natureza
No full textOrientadores : Dimas Floriani, Domenico Costella e Geraldo Balduino HornTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduaçao em Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografi
O emblema do patrimônio natural no Brasil : a natureza como artefato cultural
No full textOrientadores : Dimas Floriani, José Augusto Drummond e Ademar HeemannTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduaçao em Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografi
A formação do profissional educador ambiental : reflexões, possibilidades e constatações no curso de especialização da UFPR
No full textOrientadora : Maria do Rosario KnechtelCo-orientadores : Dimas Floriani e Isabel Cristina Moura CarvalhoTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduaçao em Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografi
A QUESTÃO AMBIENTAL NA CONTEMPORANEIDADE: conflitos socioambientais, garantias constitucionais e a efetividade das políticas públicas em debate - Entrevista especial com Dimas Floriani
No full textDimas Floriani - Sociólogo. Doutor em Sociologia pela U.C.L. Louvain, Bélgica, 1991, com pós-doutorado no El Colégio de México e PNUMA, 2002. Professor Titular e aposentado Sênior nos programas de Ciências Sociais (PGSOCIO-UFPR) e no Doutorado Interdisciplinar em Meio Ambiente e Desenvolvimento (PPGMADE-UFPR), do qual foi coordenador em 1996-98. Bolsista em Produtividade em Pesquisa (CNPq)
A interdisciplinaridade em programas de pós-graduação na Região Sul do Brasil : novas epistemologia e metodologias
No full textOrientador: Prof. Dr. Dimas FlorianiDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Defesa: Curitiba, 19/09/2011Bibliografia: fls. 152-158Resumo: Esta pesquisa, financiada pela bolsa de mestrado CAPES/REUNI, é um estudo sobre as concepções de interdisciplinaridade dos docentes de dois programas de pós-graduação interdisciplinares do sul do Brasil que possuem como objeto de estudo a questão socioambiental. A partir de dados coletados pelo grupo de pesquisa coordenado pelo professor doutor Dimas Floriani, descobriu-se que a questão institucional pode ser decisiva na prática interdisciplinar praticada em um programa com este intuito. A partir destas perguntas, buscamos entender algumas dinâmicas e problemas enfrentados em dois programas com características institucionais parecidas. Trabalhamos com entrevistas in locus semiabertas com os professores dos programas, analisando-as à luz da teoria socioambiental e da teoria interdisciplinar. A noção de crise tanto ambiental como social foram norte para algumas hipóteses, partindo de uma epistemologia socioambiental. Diante disso, o trabalho conseguiu apresentar algumas dinâmicas interdisciplinares relevantes aos estudos, como uma dinâmica entre três tipos de formação acadêmica, além de perceber que a formação do programa é decisiva para a o tipo de interdisciplinaridade que se pratica.Abstract: This research, funded by CAPES MSc scholarship/gather, and a study on teachers' conceptions of two interdisciplinary programs, interdisciplinary graduate from southern Brazil that have as object of study the socio-environmental issue. From data collected by the research group coordinated by Professor Dimas Floriani, it was discovered that the constitutional issue could be decisive in practice practiced in an interdisciplinary program for this purpose. From these questions, we seek to understand some dynamics and problems faced in two programs with similar institutional characteristics. We work with locus in semiopen interviews with teachers of the programs, analyzing them in light of the theory of social, environmental and interdisciplinary theory. The notion of both environmental and social crisis were north to some hypotheses, from a socioenvironmental epistemology. Therefore, the work could provide some dynamics relevant to interdisciplinary studies as a dynamic between three types of academic training, and realize that the training program is critical to the kind of interdisciplinarity that is practiced
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