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Filloux (Janine). — Du contrat pédagogique. Le discours inconscient de l'école.
No full textFerry Gilles. Filloux (Janine). — Du contrat pédagogique. Le discours inconscient de l'école.. In: Revue française de pédagogie, volume 120, 1997. Penser la pédagogie. pp. 174-176
Stephens (J.M.) — The process of schooling. A psychological examination. (Le processus d'instruction à l'école, une approche psychologique)
No full textFilloux Janine. Stephens (J.M.) — The process of schooling. A psychological examination. (Le processus d'instruction à l'école, une approche psychologique). In: Revue française de pédagogie, volume 7, 1969. pp. 72-75
Imbert (Francis). — L'inconscient dans la classe. Transferts et contre-transferts
No full textFilloux Janine. Imbert (Francis). — L'inconscient dans la classe. Transferts et contre-transferts. In: Revue française de pédagogie, volume 117, 1996. L'école et la question de l'immigration. pp. 165-168
Stephens (J.M.) — The process of schooling. A psychological examination. (Le processus d'instruction à l'école, une approche psychologique)
No full textFilloux Janine. Stephens (J.M.) — The process of schooling. A psychological examination. (Le processus d'instruction à l'école, une approche psychologique). In: Revue française de pédagogie, volume 7, 1969. pp. 72-75
Analyse sommaire des recherches et travaux portant sur le « maître en situation »
No full textChobaux Jacqueline, Filloux Janine. Analyse sommaire des recherches et travaux portant sur le « maître en situation ». In: Bulletin de psychologie, tome 22 n°275, 1969. pp. 413-419
Kaye (Barrington) et Rogers (Irving). — Groups work in secondary schools and the training of teachers in its methods (Le travail par groupe dans les écoles secondaires et la formation des enseignants à ces méthodes)
No full textFilloux Janine. Kaye (Barrington) et Rogers (Irving). — Groups work in secondary schools and the training of teachers in its methods (Le travail par groupe dans les écoles secondaires et la formation des enseignants à ces méthodes). In: Revue française de pédagogie, volume 9, 1969. pp. 40-42
Kaye (Barrington) et Rogers (Irving). — Groups work in secondary schools and the training of teachers in its methods (Le travail par groupe dans les écoles secondaires et la formation des enseignants à ces méthodes)
No full textFilloux Janine. Kaye (Barrington) et Rogers (Irving). — Groups work in secondary schools and the training of teachers in its methods (Le travail par groupe dans les écoles secondaires et la formation des enseignants à ces méthodes). In: Revue française de pédagogie, volume 9, 1969. pp. 40-42
Kaes René, Anzieu Didier, Thomas Louis-Vincent, Le Guerinel Norbert, Filloux, Janine. Fantasme et formation
No full textCalame-Griaule Geneviève. Kaes René, Anzieu Didier, Thomas Louis-Vincent, Le Guerinel Norbert, Filloux, Janine. Fantasme et formation. In: Journal de la Société des Africanistes, 1973, tome 43, fascicule 2. pp. 279-280
Kaës (René), Anzieu (Didier), Thomas (Louis-Vincent), Le Guerinel (Norbert), Filloux (Janine). — Fantasme et formation
No full textTerrier Gilbert, Bigeault Jean-Pierre. Kaës (René), Anzieu (Didier), Thomas (Louis-Vincent), Le Guerinel (Norbert), Filloux (Janine). — Fantasme et formation. In: Revue française de pédagogie, volume 28, 1974. pp. 44-47
Kaes René, Anzieu Didier, Thomas Louis-Vincent, Le Guerinel Norbert, Filloux, Janine. Fantasme et formation
No full textCalame-Griaule Geneviève. Kaes René, Anzieu Didier, Thomas Louis-Vincent, Le Guerinel Norbert, Filloux, Janine. Fantasme et formation. In: Journal de la Société des Africanistes, 1973, tome 43, fascicule 2. pp. 279-280
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