1,721,175 research outputs found
Come se fosse possibile; Per una formazione alla pace
No full textCollana scienze della formazione
A cura di: Federico Batini
Contributi di: Federico Batini, Stefano Berni, Agostino Casaroli, Edward Idris Cassidy, Federica Comanducci, Pier Giovanni Donini, Andrea Fontana, Rodolfo Ragionieri, Brunetto Salvarani, Franco Vaccar
La scuola che voglio (Federico Batini)
No full textFederico Batini introduce e cura un volume che arricchisce di spunti teorici, documentali ed operativi un dibattito che si sta guadagnando urgentemente un posto di primo piano all'interno delle riflessioni sui profondi cambiamenti sociali che stanno ridisegnando i percorsi di vita delle società occidentali, quello sul ruolo delle istituzioni scolastiche nell'era dell'economia della conoscenza
L’atteggiamento dei bambini nei confronti della lettura ad alta voce a casa e a scuola di Susan Ledger, Margaret K. Merga (Da Australian Journal of Teacher Education, 43(3), Mar 2018, pp. 124-139 https://eric.ed.gov/?id=EJ1174201 Traduzione di Federico Batini ed Ermelinda De Carlo
No full textLa lettura ad alta voce è una tecnica utilizzata prevalentemente a livello di scuola elementare1. Il presente studio è stato progettato per ricercare l’effi- cacia di questa tecnica a livello di scuola media, in particolare tra gli stu- denti che non stavano ricevendo un’educazione speciale o servizi aggiuntivi di intervento sulla lettura. Per la presente indagine, gli studenti di due scuo- le medie appartenenti allo stesso distretto scolastico della Virginia sono stati individuati per ricevere un trattamento di Lettura ad Alta Voce Strutturata o per seguire l’educazione tradizionale alla lettura della scuola media. Tutti gli alunni sono stati testati utilizzando il Diagnostic Online Reading Assessment (DORA) in autunno, prima che l’intervento fosse implementato, e poi di nuo- vo nella primavera successiva, in modo da valutarne i progressi. I risultati hanno indicato che l’utilizzo di un’istruzione basata sulla Lettura ad Alta Voce ha avuto un impatto sui punteggi DORA degli studenti
Orientamento, culture, persone.
No full textIl volume raccoglie i contributi del convegno finale del progetto Casebook for Career Guidance Pratictioners Working with Migrants (progetto Erasmus +). Il volume è disponibile anche in modalità open access in e-book. Si tratta di un percorso attraverso il quale si sviluppano le competenze degli orientatori che operano con migranti e si mette a loro disposizione un casebook e vari strumenti per utilizzarlo
Costruttori di storie. Quaderno di lavoro II convegno biennale sull'orientamento narrativo
No full textIl volume pubblica le ricerche selezionate e presentate in occasione del II convegno biennale Le storie siamo noi, accompagnate dagli abstract delle lezioni e dei cantieri narrativi
Non studio non lavoro non guardo la TV. Quaderno di lavoro V convegno biennale sull'orientamento narrativo
No full textIl volume pubblica le ricerche presentate alla V edizione del convegno biennale Le storie siamo noi, seguite dagli abstract delle lezioni e dei cantieri narrativi. Il convegno del 2015 è dedicato ai Neet e alla dispersione scolastica
Autori e interpreti delle nostre storie. Quaderno di lavoro IV convegno biennale sull'orientamento narrativo
No full textIl volume pubblica le ricerche selezionate e presentate in occasione del IV convegno biennale sull'orientamento narrativo, accompagnate dagli abstract delle lezioni e dei cantieri narrativi
Immaginare il futuro che cambia. Quaderno di lavoro VIII convegno biennale sull'orientamento narrativo
No full textIl volume raccoglie le ricerche presentate al convegno biennale nazionale Le storie siamo noi - Immaginare il futuro che cambia"
Costruire il futuro con le storie. Quaderni di lavoro III convegno biennale sull'orientamento narrativo
No full textPubblicazione delle ricerche selezionate e presentate in occasione del III convegno Le storie siamo noi, accompagnate dagli abstract delle lezioni e dei cantieri narrativi
- …
