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Perspectivas luso-brasileiras em artes e comunicação, 3º volume
No full textApresentamos agora o 3º volume da Série de e-books
“Perspectivas Luso-Brasileiras em Arte e Comunicação”, coeditado em 2022, por Denize Araujo (CIC-Brasil), Jorge Carrega
(CIAC-Portugal) e Ingrid Fechine (Comunicação, Memória e
Cultura Popular-Brasil), com organização gráfica de Elissama
Barreto, e um Conselho Editorial e Conselho Científico, constituído por personalidades reconhecidas no meio académico.
O e-book encontra-se dividido em duas partes: I - Artes,
Comunicação e Tecnologia, e II - Cinema, apresentando um
total de 18 artigos, assinados por 25 autores.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
A fábrica de sujeitos: o educador como reflexo de ideal humano imposto através da disciplina na educação
No full textSANTOS, Clênio da Silva. A fábrica de sujeitos: o educador como reflexo de ideal humano imposto através da disciplina na educação. 2014. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares EAD) – Universidade Estadual da Paraíba, Pró-Reitoria de Ensino Técnico, Médio e Educação a Distância, 2016. [Monografia]Orientador: Ingrid Farias Fechine OliveiraDiante do mundo perfeito que possui exemplos educacionais de sucesso é normalmente gerado por outro imperfeito, graças a prováveis fabricantes de subjetividades e identidades. Os disparates educacionais ainda são facilmente encontrados em nosso país, tornando-o sua essência um lugar que não consegue atingir a igualdade dos seus serviços de uma forma homogenia. Para tanto não me propus oferecer aqui outro universo para a educação. Se conseguirmos questionar essa grade (todo o aparato disciplinar) que hoje nos é imposta sem nos prendermos a tantas certezas ou verdades (que facilmente encontraremos no caminho a se oferecer) acredito que seguiremos, por enquanto, o melhor itinerário. Em um primeiro momento são apresentadas questões lançadas por Foucault no seu livro “Vigiar e Punir” em especial na terceira parte intitulada “Disciplina”. Na segunda parte do trabalho discutiremos as subjetividades que se gestam entre esses dois lugares: “disciplina e indisciplina”. Através dessas discussões podemos ter uma visão ampla do modelo educacional adotado em nosso país e suas destinações. Uma educação comprometida com a métrica, com os olhares, com a moral. Uma moral que se transforma também em norma e pura todo dia que será pra sempre
As tecnologias da informação e da comunicação como mediadoras no ensino e na aprendizagem na disciplina de filosofia
No full textSILVA, Marcos Antonio Ferreira da. As tecnologias da informação e da comunicação como mediadoras no ensino e na aprendizagem na disciplina de filosofia. 2017. 60 f. Monografia (Especialização em Fundamentos de Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, João Pessoa, 2017.Orientador: Ingrid Farias Fechine OliveiraEste trabalho monográfico tem como objetivo relatar uma experiência didático- pedagógica do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), nas aulas de filosofia na Escola Estadual Dr. Hortênsio de Sousa Ribeiro em Campina Grande (PB), e analisar a sua importância como ferramenta mediadora no processo de ensino e da aprendizagem nas aulas de filosofia. Para tanto, buscamos subsídios teóricos junto a diversos especialistas entre os quais citamos: José Manoel Moran as Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica, Philippe Perrenoud o Uso das Novas Tecnologias na Educação e José Carlos Libâneo uma Leitura Pedagógica dos Meios de Comunicação. Na relação dessas tecnologias com a educação, pesquisa-se a importância dessas ferramentas tecnológicas para o corpo docente e discente em suas atividades pedagógicas. Desta forma, chegamos à conclusão de que os resultados sugerem que os usos das TICs podem contribuir para a construção de um ambiente favorável à motivação e ao aprendizado tanto do corpo discente quanto do docent
Perspectivas Luso-Brasileiras em artes e comunicação. Cinema e outras artes
No full textO CIAC tem acolhido, ao longo dos anos, diversos projetos editoriais no âmbito da investigação desenvolvida no centro. Privilegiamos as parcerias, pois acreditamos que é uma maneira de intercambiar o conhecimento e de difundir a produção que é feita por nós, ao mesmo tempo que somos informados do que se faz noutras partes e que diz respeito, diretamente, ao trabalho que desenvolvemos aqui. Nesse sentido este livro vem tornar realidade algumas das nossas muitas demandas: produção e difusão do conhecimento na área do Cinema e das outras Artes; aprofundamento dos estudos dessa produção artística em Portugal e no Brasil, no intuito de perceber as nossas semelhanças e dissensões e de promover um diálogo profícuo, e permanente, entre investigadores do Brasil e de Portugal, enriquecedor para todos que participam do processo e para os que terão acesso à publicação.
A dupla coordenação do livro, feita pelo investigador do CIAC Jorge Carrega e pela Professora Ingrid Fechine, da Universidade Estadual da Paraíba, demonstra o nosso interesse em desenvolver, cada vez mais, parcerias produtivas e que tenham como resultado o que aqui apresentamos, um conjunto de reflexões sobre os fazeres artísticos no cinema, nas artes plásticas, no teatro ou mesmo na fusão do cinema com as outras artes. A distância oceânica que separa os dois países desfaz-se quando são lançadas pontes que promovem o (re) conhecimento dos saberes outros e de muitos que partilhamos, além da língua que temos em comum
Perspectivas Luso-Brasileiras em artes e comunicação. Cinema e outras artes
No full textO CIAC tem acolhido, ao longo dos anos, diversos projetos editoriais no âmbito da investigação desenvolvida no centro. Privilegiamos as parcerias, pois acreditamos que é uma maneira de intercambiar o conhecimento e de difundir a produção que é feita por nós, ao mesmo tempo que somos informados do que se faz noutras partes e que diz respeito, diretamente, ao trabalho que desenvolvemos aqui. Nesse sentido este livro vem tornar realidade algumas das nossas muitas demandas: produção e difusão do conhecimento na área do Cinema e das outras Artes; aprofundamento dos estudos dessa produção artística em Portugal e no Brasil, no intuito de perceber as nossas semelhanças e dissensões e de promover um diálogo profícuo, e permanente, entre investigadores do Brasil e de Portugal, enriquecedor para todos que participam do processo e para os que terão acesso à publicação.
A dupla coordenação do livro, feita pelo investigador do CIAC Jorge Carrega e pela Professora Ingrid Fechine, da Universidade Estadual da Paraíba, demonstra o nosso interesse em desenvolver, cada vez mais, parcerias produtivas e que tenham como resultado o que aqui apresentamos, um conjunto de reflexões sobre os fazeres artísticos no cinema, nas artes plásticas, no teatro ou mesmo na fusão do cinema com as outras artes. A distância oceânica que separa os dois países desfaz-se quando são lançadas pontes que promovem o (re) conhecimento dos saberes outros e de muitos que partilhamos, além da língua que temos em comum
Ingrid Ylva och tornet i Bjälbo
No full textThe article discusses the background to the erection of the huge church tower in Bjälbo, Östergötland, Sweden. It also focuses on medieval women as founders of churches. The author maintains that new dendrochronological dating of the tower could mean that founder of this building piece was not one of the male members of the important Bjälbo dynasty, but Ingrid Ylva the mother of Birger Jarl
Perspectivas Luso-Brasileiras em Artes e Comunicação, 2º volume
No full textO livro perspectivas Luso-brasileiras em Artes e Comunicação – volume II, é resultado do trabalho interinstitucional com articulação nacional e internacional. Essa obra afirma-se como um dos frutos das parcerias desenvolvidas no meio acadêmico entre o Grupo de Pesquisa “Comunicação, Memória e Cultura Popular” da UEPB –Universidade Estadual da Paraíba (Brasil), com a colaboração do CIAC – Centro de Investigação
em Artes e Comunicação da Universidade do Algarve (Portugal) e o CIC – Grupo de Pesquisa “Comunicação, Imagem e Contemporaneidade” da UTP- Universidade Tuiuti do Paraná (Brasil) que trouxe à culminância a presente edição, como uma obra cuja organização tem os nomes dos docentes pesquisadores Denize Araújo, Jorge Carrega e Ingrid Fechine.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Perspectivas Luso-Brasileiras em Artes e Comunicação, 2º volume
No full textO livro perspectivas Luso-brasileiras em Artes e Comunicação – volume II, é resultado do trabalho interinstitucional com articulação nacional e internacional. Essa obra afirma-se como um dos frutos das parcerias desenvolvidas no meio acadêmico entre o Grupo de Pesquisa “Comunicação, Memória e Cultura Popular” da UEPB –Universidade Estadual da Paraíba (Brasil), com a colaboração do CIAC – Centro de Investigação
em Artes e Comunicação da Universidade do Algarve (Portugal) e o CIC – Grupo de Pesquisa “Comunicação, Imagem e Contemporaneidade” da UTP- Universidade Tuiuti do Paraná (Brasil) que trouxe à culminância a presente edição, como uma obra cuja organização tem os nomes dos docentes pesquisadores Denize Araújo, Jorge Carrega e Ingrid Fechine.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Ingrid Winterbach: Novelist (Interview)
No full textWinner of the prestigious Hertzog Prize for Literature for Niggie (2002)Ingrid Winterbach is the author of eight novels, three of which have been translated into English and two into Dutch. The translation of her fourth novel, Karolina Ferreira (1993) as The Elusive Moth (2005), and subsequently, Niggie as To Hell with Cronjé (2007) and Die boek van toeval en toeverlaat (2006) as The Book of Happenstance (2008), have brought this author to the attention of a wider South African readership
7. When They Left
No full textFigure 7.1 The author, Ingrid Griffith (right) with her sister Dawn (left) and brother Oliver (center) in December 1968. Their maternal grandmother had taken them to Skevelair’s Photo Studio in Georgetown, Guyana to pose in the church outfits their parents, who had recently migrated to the United States, had sent for Christmas. © Griffith Family Collection. Courtesy of Ingrid Griffith. CC BY 4.0. It was one of the worst days of my life. I was seven years old, my sist..
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