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Analyse de situation aux frontières terrestres algéro marocaines : vie quotidienne d’une population partagée
No full textThe land borders between Morocco and Algeria, long of about 1600 km, have been closed since 1994.This closure forced the population living on both sides to respect the border as a limit and a symbol of state sovereignty, as well as the rest of the population in the two countries. However, a participatory observation of the region allows noting a particular kind of life. Indeed, the border population has almost always maintained sustained family and business relationship, because of his way’s life, based on a strong proximity to both sides of the border.So, daily, the border closure is not respected by this population. Its unique result is the appearance and the installation of a sort of "routinely deviance" in the form of traffic of goods and people, and accepted by the various stakeholders (smugglers, population and border controllers). Only civil society calls for a return to normality.It appears from the analysis of the border live as "deviance" is a way to preserve and meet the specific needs of the population. In other words, commercial and family relationships that were practiced legally, before the closure of borders, have become "deviant" actions. The "deviance" is therefore a response to the inadequacy of the decision to close the border to the kind of frontier life.Les frontières terrestres entre le Maroc et l’Algérie, longues d’à peu près 1600 kilomètres, sont fermées depuis 1994.Cette fermeture oblige la population frontalière au respect de la frontière en tant que limite et symbole de la souveraineté étatique, au même titre que le reste de la population des deux pays. Cependant, une observation participative de la région permet de mettre en évidence un genre de vie particulier. En effet, la population frontalière a presque de tout temps entretenu des relations familiales et commerciales soutenues, son vécu est basé sur une forte proximité de part et d’autre de la frontière.De la sorte, la fermeture des frontières n’est pas respectée par cette population, au quotidien. Son unique résultat est l’apparition et l’installation d’une sorte de « déviance routinière » sous forme de trafics des biens et des personnes, acceptée par les différents intervenants (contrebandiers, passeurs, population et contrôleurs des frontières). Seule, la société civile appelle à un retour à la normalité.Il ressort de l’analyse du vécu frontalier que la « déviance » y est une manière de préserver et de répondre aux besoins spécifiques de la population. Autrement dit, les relations commerciales et familiales qui étaient conduites dans la légalité, avant la fermeture des frontières, sont devenues des actions « déviantes ». La « déviance » y est par conséquent une réponse à l’inadéquation de la décision au genre de vie frontalier
Situation analysis at moroccan algerian land borders : daily life of shared population
No full textLes frontières terrestres entre le Maroc et l’Algérie, longues d’à peu près 1600 kilomètres, sont fermées depuis 1994.Cette fermeture oblige la population frontalière au respect de la frontière en tant que limite et symbole de la souveraineté étatique, au même titre que le reste de la population des deux pays. Cependant, une observation participative de la région permet de mettre en évidence un genre de vie particulier. En effet, la population frontalière a presque de tout temps entretenu des relations familiales et commerciales soutenues, son vécu est basé sur une forte proximité de part et d’autre de la frontière.De la sorte, la fermeture des frontières n’est pas respectée par cette population, au quotidien. Son unique résultat est l’apparition et l’installation d’une sorte de « déviance routinière » sous forme de trafics des biens et des personnes, acceptée par les différents intervenants (contrebandiers, passeurs, population et contrôleurs des frontières). Seule, la société civile appelle à un retour à la normalité.Il ressort de l’analyse du vécu frontalier que la « déviance » y est une manière de préserver et de répondre aux besoins spécifiques de la population. Autrement dit, les relations commerciales et familiales qui étaient conduites dans la légalité, avant la fermeture des frontières, sont devenues des actions « déviantes ». La « déviance » y est par conséquent une réponse à l’inadéquation de la décision au genre de vie frontalier.The land borders between Morocco and Algeria, long of about 1600 km, have been closed since 1994.This closure forced the population living on both sides to respect the border as a limit and a symbol of state sovereignty, as well as the rest of the population in the two countries. However, a participatory observation of the region allows noting a particular kind of life. Indeed, the border population has almost always maintained sustained family and business relationship, because of his way’s life, based on a strong proximity to both sides of the border.So, daily, the border closure is not respected by this population. Its unique result is the appearance and the installation of a sort of "routinely deviance" in the form of traffic of goods and people, and accepted by the various stakeholders (smugglers, population and border controllers). Only civil society calls for a return to normality.It appears from the analysis of the border live as "deviance" is a way to preserve and meet the specific needs of the population. In other words, commercial and family relationships that were practiced legally, before the closure of borders, have become "deviant" actions. The "deviance" is therefore a response to the inadequacy of the decision to close the border to the kind of frontier life
Droits fonciers des femmes au Maroc Entre complexité du système foncier et discrimination
No full textEtude sur le terrain des droits fonciers des femmes au MarocAu Maroc, les droits fonciers des femmes se heurtent à deux problématiques majeures : la complexité du système foncier lui-même et le caractère inégalitaire de leur accès. Le système foncier marocain obéit à deux régimes : un régime traditionnel régi par les principes de droit musulman et les coutumes, et un régime moderne d'immatriculation foncière introduit par le protectorat français en 1912. Il présente, en outre, une diversité de statuts fonciers. Le caractère inégalitaire des droits fonciers se trouve au niveau de l'accès par voie successorale et au niveau de la passation des actes entre vifs. Le droit successoral musulman ne permet pas aux femmes d'être des héritières à vocation universelle mais des héritières de parts fixes dont le calcul obéit à la règle du double qui oblige les femmes à hériter la moitié de la part d'un homme. L'accès des femmes aux droits par contrats entre vifs se heurte à leur précarité financière et au problème du partage des biens acquis pendant le mariage et lors de sa dissolution. Ce partage n'obéit pas à des règles précises et laisse au juge une marge d'interprétation avec ce que cela suppose comme part de subjectivité
INRIA PhD fellowship on Nonlinear speech analysis for differential diagnosis between Parkinson's disease and Multiple-System Atrophy
No full textProposal for an INRIA PhD fellowship (Cordi-S) Title of the proposal: Nonlinear speech analysis for differential diagnosis between Parkinson's disease and Multiple-System Atrophy Project Team INRIA: GeoStat (http://geostat.bordeaux.inria.fr/) Author of the proposal research subject: Khalid Daoudi (khalid.daoudi @ inria.fr) Keywords: speech processing, nonlinear speech analysis, machine learning, voice pathology, dysphonia, dysarthria, Multiple-System Atrophy, Parkinson's disease. Scientific c..
Cultural Encounters: a Linguistic Study of EFL Arab Learners Encoding and Decoding Idioms
No full textIdioms are universal to all languages, and figurative language ispervasive in everyday discourse. However, idiom studies rarelytouch on the problems figurative language can present to nonnative speakers. This book sets out to provide an original analysisof the issue, focusing on a number of languages, including Arabic,Berber, French and English. The author addresses the questionof idiomaticity from linguistic, psycholinguistic and pedagogicalperspectives, highlighting in particular the strategies used byArab learners (primarily Saudis and Algerians) to decode andencode idioms.The book explores in detail the process of identifying idiomsand the factors that affect comprehension. The author alsoanalyses the current state of bilingual Arabic–English–Arabicdictionaries and asks to what extent learners can rely on themas a source for decoding idioms
Cultural Encounters: a Linguistic Study of EFL Arab Learners Encoding and Decoding Idioms
No full textIdioms are universal to all languages, and figurative language ispervasive in everyday discourse. However, idiom studies rarelytouch on the problems figurative language can present to nonnative speakers. This book sets out to provide an original analysisof the issue, focusing on a number of languages, including Arabic,Berber, French and English. The author addresses the questionof idiomaticity from linguistic, psycholinguistic and pedagogicalperspectives, highlighting in particular the strategies used byArab learners (primarily Saudis and Algerians) to decode andencode idioms.The book explores in detail the process of identifying idiomsand the factors that affect comprehension. The author alsoanalyses the current state of bilingual Arabic–English–Arabicdictionaries and asks to what extent learners can rely on themas a source for decoding idioms
GENERALIZED EXPONENTIAL MATRIX TECHNIQUE APPLICATION FOR THE EVALUATION OF THE DISPERSION CHARACTERISTICS OF A CHIRO-FERRITESHIELDED MULTILAYERED MICROSTRIP LINE
No full text
Production and decay of the Ds1 (2536)+
No full textcomplete author list:
Alexander J.; Bebek C.; Berkelman K.; Besson D.; Browder T.; Cassel D.; Cho H.; Coffman D.; Drell P.; Ehrlich R.; Galik R.; Garcia-Sciveres M.; Geiser B.; Gittelman B.; Gray S.; Hartill D.; Heltsley B.; Honscheid K.; Jones C.; Jones S.; Kandaswamy J.; Katayama N.; Kim P.; Kreinick D.; Ludwig G.; Masui J.; Mevissen J.; Mistry N.; Ng C.; Nordberg E.; Ogg M.; O'Grady C.; Patterson J.; Peterson D.; Riley D.; Sapper M.; Selen M.; Worden H.; Worris M.; Würthwein F.; Avery P.; Freyberger A.; Rodriguez J.; Stephens R.; Yelton J.; Cinabro D.; Henderson S.; Kinoshita K.; Liu T.; Saulnier M.; Wilson R.; Yamamoto H.; Sadoff A.; Ammar R.; Ball S.; Baringer P.; Coppage D.; Copty N.; Davis R.; Hancock N.; Kelly M.; Kwak N.; Lam H.; Kubota Y.; Lattery M.; Nelson J.; Patton S.; Perticone D.; Poling R.; Savinov V.; Schrenk S.; Wang R.; Alam M.; Kim I.; Nemati B.; O'Neill J.; Romero V.; Severini H.; Sun C.; Zoeller M.; Crawford G.; Fulton R.; Gan K.; Kagan H.; Kass R.; Lee J.; Malchow R.; Morrow F.; Skovpen Y.; Sung M.; White C.; Whitmore J.; Wilson P.; Butler F.; Fu X.; Kalbfleisch G.; Lambrecht M.; Ross W.; Skubic P.; Snow J.; Wang P.; Wood M.; Bortoletto D.; Brown D.; Dominick J.; McIlwain R.; Miao T.; Miller D.; Modesitt M.; Schaffner S.; Shibata E.; Shipsey I.; Wang P.; Battle M.; Kroha H.; Roberts S.; Sparks K.; Thorndike E.; Wang C.; Sanghera S.; Skwarnicki T.; Stroynowski R.; Artuso M.; Goldberg M.; Horwitz N.; Kennett R.; Moneti G.; Muheim F.; Playfer S.; Rozen Y.; Rubin P.; Stone S.; Thulasidas M.; Vasseur G.; Zhu G.; Barnes A.; Bartelt J.; Csorna S.; Egyed Z.; Jain V.; Sheldon P.; Akerib D.; Barish B.; Chadha M.; Chan S.; Cowen D.; Eigen G.; Miller J.; Urheim J.; Weinstein A.; Acosta D.; Athanas M.; Masek G.; Ong B.; Paar H.; Sivertz M.; Bean A.; Gronberg J.; Kutschke R.; Menary S.; Morrison R.; Nakanishi S.; Nelson H.; Nelson T.; Richman J.; Tajima H.; Schmidt D.; Sperka D.; Witherell M.; Procario M.; Yang S.; Ballest R.; Cho K.; Daoudi M.; Ford W.; Johnson D.; Lingel K.; Lohner M.; Rankin P.; Smith J.; Rankin P.; Lohner M.; Smith J.; Ford W.; Daoudi M.; Lingel K.; Johnson D.; Cho K.; Alexander J.P
Design of an Intelligent Educational Resource Production System
Get PDFIn the field of learning, we are witnessing more and more the introduction of new environments in order to better meet the specific needs of the main actors of the process. The shift from face-to-face learning to distance learning or e-learning has overcome some of the challenges of availability, location, prerequisites, but has been rapidly impacted by the development of mobile technology. As a result, m-learning appeared and quickly evolved into p-learning.
The arrival of the "Open Software" concept has given birth to several "open-something" initiatives, among which are the Open Educational Resource (OER) and the Massive Online Open Course (MOOC). These learning resources have also made progress, although they are fairly recent. Admittedly, this diversity of environments offers a wealth and a multitude of pedagogical resources. However, the question of the capitalization of contents, knowledge and know-how of each of these environments is necessary. How can the exchange and reuse of pedagogical resources be guaranteed between these different learning environ-ments? otherwise-said how to guarantee the interoperability of these resources? In order to contribute to the creation of an pedagogical heritage, we propose to design a case-based system allowing the author, when creating a course in a particular context and environment, to exploit the resources that are already available. The goal is to put in place an intelligent production system based on case-based reasoning. It is based on four phases ranging from indexing to reuse, through the similarity measurement and the evaluation.
In the first part, we will detail the evolution of learning environments. In the second part, we will review the existing course production platforms, their prin-ciples and their challenges. In the third part, we will present case-based reasoning systems, and then we will introduce our target system
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