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La valutazione del Rischio Clinico percepito in un Blocco Operatorio:analisi sperimentale e progetto di intervento
No full textRazionale. La finalità dello studio consiste nell’analisi delle attività infermieristiche in ambito operatorio e nella creazione di una mappatura
delle criticità organizzative e di processo tramite strumenti testati e validati in altre realtà. Si proporrà un nuovo strumento di
prevenzione del “rischio clinico” ed un progetto didattico di aggiornamento professionale rivolto al personale infermieristico.
Obiettivo. La gestione dei processi di rischio all’interno di una struttura complessa quale un Blocco operatorio di chirurgia generale,
rappresenta un difficile compito per infermieri e personale sanitario che vi lavora quotidianamente. obiettivo di questo lavoro è fornire
informazioni relative e proporre un metodo integrato di formazione del personale e di controllo dei fattori di rischio utilizzando nuovi
strumenti.
Metodologia. utilizzo di metodiche di approccio al problema, come la SafetyWalkAround e l’analisi FMEcA adattandole al contesto
operativo. A livello di formazione si sono utilizzati strumenti di indagine conoscitiva come l’intervista con questionario e il Focus group
per la valutazione delle competenze e del livello culturale degli infermieri in materia.
Risultati. Vengono descritti gli strumenti di indagine; si è creata una scheda di prevenzione del possibile “evento avverso” applicabile
al contesto lavorativo. Si propone un corso di formazione al personale delineandone contenuti, modalità e verifica.
Conclusioni. gli strumenti proposti forniscono un validissimo aiuto nell’identificazione delle criticità strutturali e assistenziali. il loro
utilizzo ha permesso di evidenziare punti critici e la relativa ricerca di soluzioni concrete. La proposta di un corso di formazione è stata
pienamente accettata dal personale infermieristico, propenso a migliorarsi per fornire livelli assistenziali più alti
Bridging the gap between basic science and clinical curricula: lessons from SARS-COV-2 pandemic
No full textWe read with great interest the inspiring collection of papers Education in Anatomy (Volume 43, issue 4, April 2021), and we wish to share our scientific view on this topic. Everybody knows that severe acute respiratory syndrome coronavirus-2 (SARS-CoV-2) has spread to become a global pandemic. From studies on Neanderthal’s gene clusters associated with severe COVID-19 [5], to vaccine and therapeutics development, histopathological examination of patient’s tissues, and structural basis of virus protein’s antigenicity, the worldwide research community is spending tremendous efforts in understanding COVID-19 disease. Can we exploit all this knowledge to make anatomy more relevant for the future
Reclaiming Anatomy as Method: From Morphological Reasoning to Clinical Relevance
No full textIn recent decades, molecular biology and omics technologies have profoundly reshaped biomedical research, with genomics, proteomics, and other high-throughput approaches dominating scientific agendas and funding priorities. Within this molecular paradigm, however, the anatomical sciences face an epistemic and institutional tension: morphology, historically grounded in the study of form, structure, and spatial relationships, is increasingly framed as merely descriptive or obsolete. This Viewpoint moves beyond the familiar narrative of a “decline of anatomy” to argue for its strategic reinvention as a core scientific method. Anatomy is not simply a body of knowledge but a way of seeing and reasoning that remains essential for understanding biological systems. Morphological thinking—linking structure to function in situ—provides integrative insights that cannot be derived from molecular data alone. Based on historical perspectives, epistemology, and recent advances in imaging and integrative methodologies, we show how anatomy continues to drive hypothesis generation, biomedical innovation, and clinical decision-making. Using the Italian academic system as a case study, we highlight the growing institutional disconnect between anatomical teaching and morphologically grounded research, exacerbated by metric-driven evaluation frameworks. Finally, we propose a roadmap for embedding morphology within emerging platforms such as spatial biology, high-resolution imaging, and AI-assisted analysis, reclaiming anatomy as a methodological compass for navigating biological complexity and clinical translation
Guida Pratica alla Sperimentazione Clinica dei Farmaci
No full textSperimentazione Clinica dei Farmac
Chirurgia : il filo di Arianna : casi clinici didattici per gli studenti del corso di laurea in Medicina e chirurgia
No full textIl libro contiene casi clinici di chirurgia adatti allo sviluppo del senso clinico dello studente degli ultimi anni di medicina e chirurgi
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