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Nascere e vivere nel cyberspazio
No full textNel contributo vengono descritte le principali modificazioni cognitive e comportamentali indotte dall'utilizzo delle nuove tecnologie nei soggetti in età evolutiva
Il cyberbullismo
No full textNel contributo vengono approfonditi gli aspetti fenomenologici e esplicativi del cyberbullismo, con riferimento alle differenze costitutive rispetto al bullismo in presenza
Introduzione
No full textNell'introduzione vengono analizzate somiglianze e differenze nello sviluppo comportamentale tra nativi e immigrati digitali
Cittadini-fedeli, fedeli-cittadini: coordinate, limiti e problematiche della libertà religiosa alimentare in Italia e in Europa
No full textIl rapporto tra cibo e religione si esprime all'interno di alcune comunità religiose anche attraverso regole e precetti che si impongono all'osservanza dei fedeli. Il rispetto di questi precetti interferisce però anche con i sistemi giuridici civili. Il presente contributo analizza i presupposti e i limiti della libertà religiosa alimentare dei fedeli in relazione agli ordinamenti statuali a partire dalle coordinate europee per poi considerare più specificamente la disciplina vigente in Italia
I mille volti del bullismo
No full textNel contributo vengono discusse le più recenti modificazioni qualitative del fenomeno bullismo
Conclusioni: quali scenari futuri?
No full textNel contributo vengono problematizzate le possibili evoluzioni del fenomeno, in base ai dati disponibili ed ai trend presenti in altri paesi
Il questionario
No full textNel contributo viene presentato il questionario utilizzato per l'indagine epidemiologica sui fenomeni di bullismo
Introduzione
No full textNel contributo viene evidenziata la necessità di nuovi paradigmi per lo studio delle condotte di bullismo
Le sfide della didattica in tempi di COVID19
No full textQuesto volume rappresenta un tentativo plurale di docenti, personale tecnico e amministrativo e rappresentanti della governance che hanno voluto mettersi in gioco per condividere un percorso di crescita e di sviluppo per l’innovazione didattica, realizzato nell’ateneo patavino.
Siamo una comunità che sta crescendo, facendo tesoro di successi ed insuccessi, studiando, raccogliendo e interpretando dati per le nostre ricerche sulla didattica. Abbiamo cercato di riflettere e condividere a livello interdisciplinare, ascoltando bisogni e suggerimenti di campi di studio diversi che hanno immensamente arricchito le prospettive di tutte e tutti.
Tutto ciò ha generato nuove dimensioni di collaborazione interdisciplinari e cross culturali che costituiscono una preziosa risorsa per la didattica e per la ricerca sulla innovazione.
Il volume è il risultato di una collaborazione tra più di 120 docenti autori e autrici, personale tecnico e amministrativo che insieme hanno affrontato in prima linea scenari conosciuti, ed altri completamente sconosciuti.
La comunità patavina ha reagito alla sfida, proprio grazie al clima e alla cultura della condivisione sull’innovazione didattica e all’investimento di tante docenti e del personale che hanno collaborato e collaborano dal 2015 nell’ambito del progetto Teaching4Learning@Unipd per migliorare e innovare l’insegnamento, mettendo le studentesse e gli studenti al centro del processo di apprendimento e dedicando alla didattica estrema attenzione e dedizione.
Avremmo potuto far meglio? Sicuramente si, il nostro motto è: c’è sempre spazio per migliorare
“Heterogeneity in Cultural Expenditures of the municipalities:Evidence from Italian Data (2002-2006)”
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