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History of Drury College at Springfield, Greene County, Missouri : preceded by a notice of the early educational efforts to found schools in Southwest Missouri before, the war
No full text"This history extends only to the beginning of the administration of President [H.T.] Fuller...Compiled from personal observations, and recollections, from official records of the Board of Trustees, and the faculty, from college catalogues, circulars, announcementes, programmes, newspaper notices and correspondances with persons early connected with the early inception of the undertaking."Paul Roulet served as professor of mathematics and French. He was also Fairmount's first libraria
Lloyd Roulet, Toledo, Ohio, December 19
No full textTerms associated with the photograph are: Roulet, Lloyd | Mayors (Toledo, Ohio) | police officers | Relyea, Allen D. | Bernhagen, George | Kirk, William | fire fighters | fire chiefs | Papenhagen, Arnold F. | Toledo Newsboy
Karl Barth, L’Eglise entre l’Est et l’Ouest, traduction de F. Ryser, Collection du Centre protestant d’Etudes, Genève et Paris, Éditions Roulet, s.d
No full textMehl Roger. Karl Barth, L’Eglise entre l’Est et l’Ouest, traduction de F. Ryser, Collection du Centre protestant d’Etudes, Genève et Paris, Éditions Roulet, s.d. In: Revue d'histoire et de philosophie religieuses, 30e année n°1,1950. p. 75
The Trail of the dragon and other stories /
No full textIncludes stories by Mary F. Nixon-Roulet, Magdalen Rock, Marion Ames Taggart, Mary E. Mannix, Anna T. Sadlier, and Maud Regan.Mode of access: Internet
La Radio UAPA: Transformando el Desarrollo Académico en Línea de la Educación Superior de la República Dominicana: Transformando el Desarrollo Académico en Línea de la Educación Superior de la República Dominicana
No full text
Radio UAPA: Transformando el Desarrollo Académico en Línea de la Educación Superior de la República Dominicana
Radio UAPA: Transforming Online Academic Development in Higher Education in the Dominican Republic
Frances Roulet, MS
Fecha de recepción: 30/junio/2024; Fecha de revisión: xx/xx/2024; Fecha de aceptación: xx/xx/20
Cómo citar este artículo:
Roulet, F. (2024). Radio UAPA: Transformando el Desarrollo Académico en Línea de la Educación Superior de la República Dominicana. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, x(x), pp.
Autor de Correspondencia: [email protected] [email protected]
Resumen:
Esta investigación exploró la percepción y uso de la Radio UAPA como herramienta para el desarrollo académico en línea en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA). Utilizando un diseño metodológico mixto, se encuestaron 153 docentes y estudiantes, obteniendo una tasa de respuesta del 39% (59 respuestas). Se emplearon cuestionarios estructurados y validados con un 0.986 por el Alpha de Cronbach para recoger los datos mixtos.
Los resultados revelaron una actitud positiva hacia la Radio UAPA, con un 46% de los encuestados conociendo su existencia y un 47% considerándola útil para el desarrollo académico. Además, el 41% valoró positivamente la calidad de los programas, y el 44% destacó su accesibilidad. Las entrevistas cualitativas apoyaron estos hallazgos, mostrando que la percepción favorable estaba influenciada por experiencias satisfactorias previas y la percepción de la radio como un recurso educativo viable.
Sin embargo, se identificaron áreas de mejora, como la necesidad de diversificar la programación para satisfacer mejor las necesidades de todos los estudiantes. La integración de datos cuantitativos y cualitativos validó la mayoría de los resultados positivos, aunque también reveló que una minoría de estudiantes no estaba completamente convencida de la utilidad de la Radio UAPA.
En conclusión, la Radio UAPA es percibida como una herramienta valiosa para el desarrollo académico en línea en la UAPA, destacando la importancia de seguir promoviendo y mejorando este recurso educativo para maximizar su impacto en el aprendizaje en línea y un el aula invertida.
Palabras Clave: Educación en línea, Aula Invertida, Enseñanza Superior, Metodología Activa, Aprendizaje Colaborativo
Universidad Abierta Para Adultos, UAPA (República Dominicana), [email protected] & [email protected] https://orcid.org/0000-0002-6538-571
Marginal quality of posterior microhybrid resin composite restorations applied using two polymerisation protocols: 5-year randomised split mouth trial
No full textOBJECTIVES: This randomised, split-mouth clinical study evaluated the marginal quality of direct Class I and Class II restorations made of microhybrid composite and applied using two polymerisation protocols, using two margin evaluation criteria.
METHODS: A total of 50 patients (mean age: 33 years) received 100 direct Class I or Class II restorations in premolars or molars. Three calibrated operators made the restorations. After conditioning the tooth with 2-step etch-and-rinse adhesive, restorations were made incrementally using microhybrid composite (Tetric EvoCeram). Each layer was polymerised using a polymerisation device operated either at regular mode (600-650 mW/cm(2) for 20s) (RM) or high-power (1200-1300 mW/cm(2) for 10s) mode (HPM). Two independent calibrated operators evaluated the restorations 1 week after restoration placement (baseline), at 6 months and thereafter annually up to 5 years using modified USPHS and SQUACE criteria. Data were analyzed using Mann-Whitney U-test (α=0.05).
RESULTS: Alfa scores (USPHS) for marginal adaptation (86% and 88% for RM and HPM, respectively) and marginal discoloration (88% and 88%, for RM and HPM, respectively) did not show significant differences between the two-polymerisation protocols (p>0.05). Alfa scores (SQUACE) for marginal adaptation (88% and 88% for RM and HPM, respectively) and marginal discoloration (94% and 94%, for RM and HPM, respectively) were also not significantly different at 5th year (p>0.05).
CONCLUSION: Regular and high-power polymerisation protocols had no influence on the marginal quality of the microhybrid composite tested up to 5 years. Both modified USPHS and SQUACE criteria confirmed that regardless of the polymerisation mode, marginal quality of the restorations deteriorated compared to baseline
Aktualne zagadnienia odpowiedzialności w prawie pracy
No full textGra w odpowiedzialność nie jest całkowicie jednokierunkowa. Pracownicy, związki zawodowe i państwo również ponoszą odpowiedzialność na mocy prawa pracy; czasami akcjonariusze - jeśli nie pracodawcy - wykorzystywali subtelności prawa, aby uniknąć własnej odpowiedzialności moralnej (jeśli nie prawnej): w obecnym modelu pracownicy nie są jedynymi zwycięzcami (ani nawet nie zawsze są zwycięzcami). Dlatego też, poza pierwszym wrażeniem, funkcje (I) i przypisanie (II) odpowiedzialności muszą być badane szczegółowo i ostrożnie.Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
Publikacja współfinansowana ze środków Stowarzyszenia Henri Capitant des amis de la culture juridique française
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