1 research outputs found
Tanggapan Guru Pamong Tata Busana SMK Negeri Kodya Malang Terhadap Pelaksanaan PPL II Mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Tata Busana Teknologi Industri
No full textABSTRAK Anggraeni, Dwi Yeti. 2013. Tanggapan Guru Pamong Tata Busana SMK Negeri Kodya Malang Terhadap Pelaksanaan PPL II Mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Tata Busana Teknologi Industri. Skripsi, Jurusan Teknologi Industri, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Idah Hadijah, M.Pd, (II) Dra. Nurul Aini, M.Pd. Kata Kunci: Tanggapan, Guru Pamong, Pelaksanaan PPL II SMK N 3, SMK N 5, SMK N 7 Malang sering dijadikan tempat praktik mengajar (PPL) mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Tata Busana Teknologi Industri, sehingga mendorong peneliti untuk mengetahui tanggapan Guru Pamong yang berhubungan langsung dengan mahasiswa PPL II Prodi S1 Pendidikan Tata Busana. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan tanggapan guru Pamong Tata Busana SMK N 3, SMK N 5, SMK N 7 Malang terhadap pelaksanaan PPL II mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Tata Busana Teknologi Industri Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang angkatan 2009 pada semester genap tahun ajaran 2012-2013. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh guru Pamong Tata Busana SMK N 3, SMK N 5, SMK N 7 Malang sejumlah 9 Guru Pamong. Uji validitas dalam penelitian ini menggunakan validitas konstruk dan kemudian menggunakan SPSS 16.00 for Windows. Kesimpulan dari hasil penelitian tersebut yaitu perencanaan pembelajaran Silabus dan RPP berdasarkan tanggapan guru pamong termasuk dalam klasifikasi baik yaitu sebesar 88.89%. Pelaksanaan Pembelajaran berdasarkan tanggapan guru pamong termasuk dalam klasifikasi baik yaitu sebesar 88.89%. Saran Tanggapan Guru Pamong Tata Busana SMK Negeri Kodya Malang terhadap pelaksanaan PPL II yaitu sudah baik, namun dari hasil tanggapan ada beberapa yang perlu ditingkatkan yaitu skenario kegiatan pembelajaran, membuka pembelajaran dan menutup pembelajaran, agar mahasiswa dapat melaksanakan pelaksanaan PPL dengan maksimal dan mengajar lebih baik. Hendaknya bagi UPT PPL menindak lanjuti respon dari sekolah tentang pelaksanaan PPL. Pada umumnya pelaksanaan PPL II mahasiswa PPL Prodi S1 Pendidikan Tata Busana sudah baik, sehingga akan didapatkan peningkatan profesionalitas guru yang maksimal. Bagi mahasiswa yang belum melaksanakan PPL sebaiknya mahasiswa harus lebih terampil agar mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan meningkatkan profesionalitas yang harus dimiliki oleh seorang guru, sehingga mahasiswa dapat menanamkan profesionalitas mulai dari bangku perkuliahan. Bagi mahasiswa yang telah melaksanakan PPL II sebaiknya lebih memperbaiki dalam mengajar berikutnya. ABSTRACT Anggraeni, Dwi Yeti. 2013. Fashion Teacher’s Responses at State Vocational High School of Malang on the Implementation of PPL II for Student S1 Clothing Department of Program Industrial Technology . Thesis. Department of Technology Industry, Engineering Faculty, State University of Malang. Advisors: (1) Dra. Idah Hadijah, M.Pd, (II) Dra. Nurul Aini, M.Pd. Key Words: The conception, Teacher Guardian, The Implementation of PPL II SMK N 3, SMK N 5, SMK N 7 Malang, are a commonly used practice of teaching, encouraging researchers to find out what teachers Guardian relating directly to Students S1 Clothing Department of Program Industrial Technology. The purpose of this study is to describe the teacher's response Guardian Clothing SMK N 3, SMK N 5, SMK N 7 Malang on the implementation of the PPL II students Prodi S1 Clothing department of Program Industrial Technology of Engineering Faculty, University of Malang class of 2009 in the second semester of the 2012-2013 school year . This type of research is descriptive quantitative research. The population is all Guardian Clothing teacher SMK N 3, SMK N 5, SMK N 7 Malang Teachers Tutors number 9. Test validity in this study uses the construct validity 16.00 and then using SPSS for Windows. Results Syllabus and lesson planning lesson plans based on teacher responses were categorized as either officials in the amount of 88.89%. The lesson is based on teacher responses were categorized as either officials in the amount of 88.89%. Feedback Civil suggestion Clothing teacher of SMK Negeri Malang Municipality against PPL II implementation is already good, but from the responses there are several scenarios that need to be improved, namely learning activities, opening and closing the learning of learning, so that students can carry out the implementation of the PPL with the maximum and better teaching . For UPT PPL should follow up on the implementation of the school's response PPL. In general, the implementation of the PPL II student S1 Clothing departement Education has been good, so we will get the maximum increase in the professionalism of teachers. For students who have not implemented the PPL should be more skilled students so that students can know, understand and enhance the professionalism that must be owned by a teacher, so that students can instill professionalism from the lecture bench. For students who have conducted PPL II should further improve in the next teaching.
