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Uma análise sobre os tratados internacionais: protocolo de acordo de pesca entre o governo da república da Guiné-Bissau e a china National Fisheries Corporation celebrado no ano de 2010
No full textDJASSI, Jeilson. Uma análise sobre os tratados internacionais: protocolo deacordo de pesca entre o governo da república da Guiné-Bissau e a china National Fisheries Corporation celebrado no ano de 2010. 2018. 25f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2018.Este trabalho teve como objetivo geral> Analisar o Protocolo de Acordo de Pesca entre o Governo da República da Guiné-Bissau e a China National Fisheries Corporation no ano de 2010 e como objetivos específicos: Investigar quais os interesses envolvidos entre o governo de Guiné-Bissau e a China National Fisheries Corporation nesse protocolo; Conhecer os autores envolvidos na efetivação desse protocolo de acordo; Estudar quais são os ganhos e perdas para Guiné-Bissau nesse protocolo de acordo
Cooperação Sul-Sul para o desenvolvimento: o caso da Guiné-Bissau com a China na área de construção das infraestruturas
No full textDJASSI, Jeilson. Cooperação Sul-Sul para o desenvolvimento: o caso da Guiné-Bissau com a China na área de construção das infraestruturas. TCC (Graduação) - Curso de Sociologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2022.O presente artigo tem como objetivo analisar a Cooperação Sul-Sul (CSS) para o
Desenvolvimento, com ênfase na relação de cooperação entre a República da Guiné-Bissau e
a República Popular da China, levando em consideração a atuação chinesa na área de
construção das infraestruturas na Guiné-Bissau. Em outro sentido, a ideia é compreender o
motivo dessa relação; tentar, de certa forma, entender os impactos, ou seja, os possíveis
benefícios dessa relação entre os dois Estados. Os acordos assinados entre a China e a Guiné-
Bissau têm sido algo das nossas inquietações, pois, compreendemos que atualmente, o poder
econômico tem sido um dos instrumentos mais fortes na manipulação dos acordos
internacionais e, sendo a China uma potência econômica mundial, isso nos leva a questionar
se essa relação sino-guineense tem sido feita sem que haja a interferência econômica, também
se ela tem observado os objetivos que nortearam o surgimento da Cooperação Sul-Sul.
Portanto, se faz necessário uma leitura crítica sobre a Cooperação Sul-Sul sino-guineense,
visando compreender os dilemas e os modus operandi desses dois países do bloco Sul
The political impact of Brazil-Guinea-Bissau cooperation in the education sector on the training of Guinean students: the case of UNILAB-CE (2011-2023)
No full textThis dissertation discussed the political impact of the Brazil–Guinea-Bissau cooperation in the education sector, specifically regarding the training of Guinean students, with an emphasis on the case of UNILAB (2011–2023). For this research, the following question was posed: What is the impact of the cooperation policy between Brazil and Guinea-Bissau in the education sector on the training of Guinean students at UNILAB, in the state of Ceará, from 2011 to 2023? Considering the object of study, the research adopted a quantitative-qualitative approach, using bibliographic and documentary methods. The sources for the bibliographic research included the institutional repository of UNILAB, as well as national and international universities, and academic journals from both Brazil and abroad. As for the documentary research, the website of the Brazilian Cooperation Agency (ABC) and other relevant documentary sources were selected. According to the data analyzed, although it is a relatively new university, with only 14 years of existence, UNILAB stands out as the Brazilian higher education institution that has graduated the most Guinean students. This is noteworthy, as many of these students returned to Guinea-Bissau and began contributing with their academic training to the universities of their country, especially in the educational sector. The historical relationship between Guinea-Bissau and Brazil was also discussed. According to the research, although Brazil established its Honorary Consulate in Guinea-Bissau in 1961, during the period of the Independent Foreign Policy (PEI), official relations between the two countries began after Guinea-Bissau's independence, with Brazil being one of the first countries to recognize it, in July 1974. Since then, both countries have signed several cooperation agreements in various areas of development. However, the research made it possible to understand that the relationship between Brazil and Guinea-Bissau is one of interdependence. Guinea-Bissau cooperates with Brazil due to the challenges it faces in implementing public policies and in national development. On the other hand, Brazil benefits from Guinea-Bissau’s support in international organizations and seeks to expand its influence in that African country.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA presente dissertação discutiu o impacto político da cooperação Brasil–Guiné-Bissau no setor da educação, especificamente na formação dos estudantes guineenses, com ênfase no caso da UNILAB (2011–2023). Para esta pesquisa, foi formulado o seguinte problema: qual é o impacto da política de cooperação entre o Brasil e a Guiné-Bissau no setor da educação, na formação dos estudantes guineenses da UNILAB, no Estado do Ceará, no período de 2011 a 2023?
Considerando o objeto de estudo, a pesquisa adotou uma abordagem quanti-qualitativa, utilizando os métodos bibliográfico e documental. As fontes da pesquisa bibliográfica incluíram o repositório institucional da UNILAB, além de universidades nacionais e internacionais, bem como periódicos acadêmicos brasileiros e estrangeiros. Quanto à pesquisa documental, foram selecionados o site da Agência Brasileira de Cooperação (ABC) e outras fontes documentais pertinentes. Conforme os dados analisados, apesar de ser uma universidade relativamente nova, com apenas 14 anos de existência, a UNILAB se destaca como a instituição de ensino superior brasileira que mais formou estudantes guineenses. Esse fato merece destaque, uma vez que muitos desses estudantes retornaram à Guiné-Bissau e passaram a contribuir com suas formações nas universidades do país, especialmente no setor educacional. Foi discutida, ainda, a relação histórica entre a Guiné-Bissau e o Brasil. De acordo com a pesquisa, embora o Brasil tenha criado seu Consulado Honorário na Guiné-Bissau em 1961, no período da Política Externa Independente (PEI) brasileira, as relações oficiais entre os dois países iniciaram-se após a independência da Guiné-Bissau, sendo o Brasil um dos primeiros países a reconhecer essa independência, em julho de 1974. Desde então, os dois países assinaram diversos acordos de cooperação em diferentes áreas do desenvolvimento. No entanto, a pesquisa permitiu compreender que a relação entre o Brasil e a Guiné-Bissau é de interdependência. A Guiné-Bissau coopera com o Brasil em razão dos desafios que enfrenta na implementação de políticas públicas e no desenvolvimento nacional. Por outro lado, o Brasil se beneficia do apoio da Guiné-Bissau em organizações internacionais e busca ampliar sua influência nesse país africano
The political impact of Brazil-Guinea-Bissau cooperation in the education sector on the training of Guinean students: the case of UNILAB-CE (2011-2023)
No full textThis dissertation discussed the political impact of the Brazil–Guinea-Bissau cooperation in the education sector, specifically regarding the training of Guinean students, with an emphasis on the case of UNILAB (2011–2023). For this research, the following question was posed: What is the impact of the cooperation policy between Brazil and Guinea-Bissau in the education sector on the training of Guinean students at UNILAB, in the state of Ceará, from 2011 to 2023? Considering the object of study, the research adopted a quantitative-qualitative approach, using bibliographic and documentary methods. The sources for the bibliographic research included the institutional repository of UNILAB, as well as national and international universities, and academic journals from both Brazil and abroad. As for the documentary research, the website of the Brazilian Cooperation Agency (ABC) and other relevant documentary sources were selected. According to the data analyzed, although it is a relatively new university, with only 14 years of existence, UNILAB stands out as the Brazilian higher education institution that has graduated the most Guinean students. This is noteworthy, as many of these students returned to Guinea-Bissau and began contributing with their academic training to the universities of their country, especially in the educational sector. The historical relationship between Guinea-Bissau and Brazil was also discussed. According to the research, although Brazil established its Honorary Consulate in Guinea-Bissau in 1961, during the period of the Independent Foreign Policy (PEI), official relations between the two countries began after Guinea-Bissau's independence, with Brazil being one of the first countries to recognize it, in July 1974. Since then, both countries have signed several cooperation agreements in various areas of development. However, the research made it possible to understand that the relationship between Brazil and Guinea-Bissau is one of interdependence. Guinea-Bissau cooperates with Brazil due to the challenges it faces in implementing public policies and in national development. On the other hand, Brazil benefits from Guinea-Bissau’s support in international organizations and seeks to expand its influence in that African country.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA presente dissertação discutiu o impacto político da cooperação Brasil–Guiné-Bissau no setor da educação, especificamente na formação dos estudantes guineenses, com ênfase no caso da UNILAB (2011–2023). Para esta pesquisa, foi formulado o seguinte problema: qual é o impacto da política de cooperação entre o Brasil e a Guiné-Bissau no setor da educação, na formação dos estudantes guineenses da UNILAB, no Estado do Ceará, no período de 2011 a 2023?
Considerando o objeto de estudo, a pesquisa adotou uma abordagem quanti-qualitativa, utilizando os métodos bibliográfico e documental. As fontes da pesquisa bibliográfica incluíram o repositório institucional da UNILAB, além de universidades nacionais e internacionais, bem como periódicos acadêmicos brasileiros e estrangeiros. Quanto à pesquisa documental, foram selecionados o site da Agência Brasileira de Cooperação (ABC) e outras fontes documentais pertinentes. Conforme os dados analisados, apesar de ser uma universidade relativamente nova, com apenas 14 anos de existência, a UNILAB se destaca como a instituição de ensino superior brasileira que mais formou estudantes guineenses. Esse fato merece destaque, uma vez que muitos desses estudantes retornaram à Guiné-Bissau e passaram a contribuir com suas formações nas universidades do país, especialmente no setor educacional. Foi discutida, ainda, a relação histórica entre a Guiné-Bissau e o Brasil. De acordo com a pesquisa, embora o Brasil tenha criado seu Consulado Honorário na Guiné-Bissau em 1961, no período da Política Externa Independente (PEI) brasileira, as relações oficiais entre os dois países iniciaram-se após a independência da Guiné-Bissau, sendo o Brasil um dos primeiros países a reconhecer essa independência, em julho de 1974. Desde então, os dois países assinaram diversos acordos de cooperação em diferentes áreas do desenvolvimento. No entanto, a pesquisa permitiu compreender que a relação entre o Brasil e a Guiné-Bissau é de interdependência. A Guiné-Bissau coopera com o Brasil em razão dos desafios que enfrenta na implementação de políticas públicas e no desenvolvimento nacional. Por outro lado, o Brasil se beneficia do apoio da Guiné-Bissau em organizações internacionais e busca ampliar sua influência nesse país africano
