346 research outputs found
sj-docx-1-msj-10.1177_13524585221150881 – Supplemental material for Safety of COVID-19 vaccines in multiple sclerosis: A systematic review and meta-analysis
No full textSupplemental material, sj-docx-1-msj-10.1177_13524585221150881 for Safety of COVID-19 vaccines in multiple sclerosis: A systematic review and meta-analysis by Maria-Ioanna Stefanou, Lina Palaiodimou, Aikaterini Theodorou, Maria Veatriki Christodoulou, John S Tzartos, Dimitrios Tzanetakos, Dimitrios Kitsos, Maria Chondrogianni, Vasiliki Zouvelou, Efthimios Dardiotis, Elias Tzavellas, Ekaterini Syrigou, Vassiliki Benetou, George P Paraskevas, Sotirios Tsiodras, Georgios Tsivgoulis and Sotirios Giannopoulos in Multiple Sclerosis Journal</p
Διαφοροποίηση της διδασκαλίας
No full textΒιβλιογραφία: σ. 59-61H διαφοροποίηση της διδασκαλίας κρίνεται αναγκαία λόγω της ανομοιογένειας των μαθητών. Οι μαθητές μιας τάξης διαφέρουν ως προς την μαθησιακή ετοιμότητα, το ενδιαφέρον, την προσωπικότητα, τον τύπο νοημοσύνης, το ρυθμό μάθησης, το επίπεδο ανάπτυξης, το γλωσσικό υπόβαθρο, την κουλτούρα και το κοινωνικοοικονομικό επίπεδο. Ο εκπαιδευτικός προκειμένου να εφαρμόσει τη διαφοροποίηση στην τάξη του οφείλει αρχικά να εντοπίσει το γνωστικό επίπεδο των μαθητών του και στη συνέχεια να συνδυάσει τη νέα γνώση που θα προσφέρει με τη προϋπάρχουσα γνώση. Δυστυχώς δεν υπάρχει μια έτοιμη συνταγή για τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας που να προσφέρει πάντοτε θετικά αποτελέσματα. Ο εκπαιδευτικός οφείλει να πειραματίζεται διαρκώς, να αυξάνει την εμπειρογνωμοσύνη και να προσαρμόζει τη διδασκαλία του στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών του.Differentiation of instruction seems to be of vital importance due to variance among learners. The students of a class differ in terms of student readiness, interest, personality, type of intelligence, learning rate, rate of development, linguistic background, culture and socioeconomic level. In order to apply differentiated instruction in his/her class the teacher must first identify the knowledge level of his/her students and then combine the new knowledge he/she is about to disseminate with the pre-exististing one. Unfortunately there is no recipe for a successful differentiated instruction. The teacher has to experiment on a regular basis, increase his/her expertise and adapt teaching according to the learning needs of his/her students.62 σ
6G-BRICKS: Developing a modern experimentation facility for validation, testing and showcasing of 6G breakthrough technologies and devices
No full textCollecting historical sources and creating educational material in order to be used in the teaching of the Occupation period in Greece to students of the 6th elementary school grade
No full textΒιβλιογραφία: σ. 173-180Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η συλλογή πρωτογενών και δευτερογενών ιστορικών πηγών που αναφέρονται στην περίοδο 1941 – 1944 και η συστηματική παρουσίαση τους, ώστε να δημιουργηθεί η βάση ενός εκπαιδευτικού υλικού που θα χρησιμεύσει στη διδασκαλία της περιόδου της Κατοχής σε μαθητές της ΣΤ΄τάξης του δημοτικού. Στο πρώτο μέρος της εργασίας συζητούνται οι σύγχρονες τάσεις στη διδακτική της ιστορίας και παρουσιάζεται το ιστορικό πλαίσιο της περιόδου, ενώ στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας. Οι πηγές που συγκεντρώθηκαν (ημερολόγια, αυτοβιογραφικά κείμενα, προφορικές μαρτυρίες, λογοτεχνικά κείμενα, δημοσιευμένες μελέτες, εφημερίδες της εποχής, φωτογραφικά αρχεία, μουσειοσυσκευές, κινηματογραφικά και τηλεοπτικά ντοκυμαντέρ και ιστοσελίδες) κατατάσσονται πρώτα ως προς το είδος τους, για να δοθεί μια γενικότερη εικόνα τους και στη συνέχεια οι γραπτές πηγές παρουσιάζονται σε θεματικές ενότητες: η γερμανική εισβολή, η πείνα, οι συνθήκες ζωής των παιδιών, η συμμετοχή των παιδιών στην αντίσταση, τα συσσίτια, οι γυναίκες στην Κατοχή, η Αντίσταση κατά των κατακτητών, η εξόντωση των Εβραίων της Ελλάδας, τα αντίποινα, οι φυλακές και τα στρατόπεδα συγκέντρωσης, η Απελευθέρωση. Για την καλύτερη αξιοποίηση τους στη διδασκαλία δημιουργήθηκε και ένα ψηφιακό αρχείο, που περιλαμβάνει τις πηγές ανάλογα με τη θεματική ενότητα στην οποία ανήκουν. Η ποικιλία και ο πλούτος των πηγών αυτών προσφέρονται για μια εναλλακτική πρόταση για τη διδασκαλία της ιστορίαςThe aim of the present study is the collection of primary and secondary historical sources and their systematic presentation, in order to create the basis of an educational material that will serve for the teaching of the Occupation period to student of the 6th elementary school grade. In the first part of the study, the current teaching trends of history are discussed and the historical frame of the period is presented, whereas in the second part the results of the research are presented. The sources gathered (diaries, autobiographical texts, oral witnesses, literature texts, published researches, newspapers of that period, photographic archives, educational museum material, film and television documentaries and wed sites) are, firstly, classified, according to their type, in order to present their overall image and then the written sources are presented in thematic unities: the German invasion, famine, life conditions of children, the children’s participation in the resistance, the common meals, women during Occupation, the Resistance against the conquerors, the destruction of the Greek Jews, the retaliation, the prisons and the concentration camps, the Liberation. For their best use in teaching, a digital archive was created that includes the sources according to the thematic unity they belong. The variety and the richness of these sources provide for an alternative proposal for the teaching of history181 σ
Network provisioning in IaaS clouds:a network resource management system
No full textAs of the writing of this report, Network Virtualization is a domain undergoing innovation and development. It is a domain concerned with the networking aspect of cloud computing, whose popularity has skyrocketed in the previous years. The Grid computing community is investigating cloud computing services, adding their own priorities in what they expect from network virtualization. This report describes the design and implementation of a solution for network provisioning in cloud infrastructures, which tries to combine open-source cloud platforms with network topology management and hardware configuration. The project was the final project for the Stan Ackerman's Institute Software Technology program, Eindhoven University of Technology, and was performed on behalf of Nikhef, a Grid infrastructure provider. This report is of technical nature and targets an audience familiar with object-oriented software and networking. For an elaboration of the needs the system fulfills, readers should refer to Chapters 2-3. The design and deployment of the system is described in Chapters 4-6. Lastly, for results and conclusions, the reader should refer to Chapter 8
Exploring Greek identity through a portfolio of original electroacoustic works
No full textThis commentary explores the ideas underlying Greek identity in electroacoustic music supported by a portfolio of original compositions. The research raises the question whether musical elements such as rhythms, instrumentation and themes that represent Greek music culture could be applied in electroacoustic music and the ways they affect the aesthetic result of a composition. Also, it explores the historic background of electroacoustic music in Greece and raises the question of national identity and the way it has been musically expressed. Elements like rhythm, instruments, forms and themes are presented in order to highlight signs of Greek identity in electroacoustic music. Additionally, works of other Greek electroacoustic composers are presented and analyzed in order to demonstrate examples of Greekness in their music. The research process led to a questionnaire survey that provided valuable data about culture in electroacoustic music among Greek electroacoustic composers. The discussion will refer to composers that experiment with elements of Greek music and culture in their compositions with particular emphasis on Georgia Spiropoulos and Dimitrios Savva. Through my portfolio of compositions I describe the way Greekness is presented in my works
Τεχνικές Ανάλυσης Δεδομένων στα Συστήματα Διαχείρισης της Ποιότητας. Εφαρμογή στις Αναλύσεις Καυσίμων.
No full textTest results should be reliable and accepted by all interested parties so that they reduce risks, shorten time to market and demonstrate the quality and safety of fuel products. The quality of a result and its fitness for purpose is directly related to the estimation of measurement uncertainty. The estimation of measurement uncertainty following recognized and valid methodologies is also a key requirement for laboratories or other organizations accredited or seeking accreditation according to international standards such as ISO/IEC 17025, ISO 15189, ISO/IEC 17043 or ISO Guide 34. The measurement uncertainty provides a quantitative indication of the quality of a measurement result and has implications for the interpretation of analytical results in the context of regulatory compliance or conformity assessment. There are two broad types of approaches for the estimation of uncertainty, modeling and empirical. Several of these approaches, which employ the use of statistical and numerical methods are considered. The work presented in this thesis concerns the estimation and use of measurement uncertainty in all parts of the measurement cycle: pre-analytical (sampling), analytical (including measurement processes using a calibration curve) and post-analytical (conformity assessment of products using test results).Τα αποτελέσματα των αναλύσεων των καυσίμων θα πρέπει να είναι αξιόπιστα και αποδεκτά από όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη, έτσι ώστε να μειωθούν οι κίνδυνοι προϊόντων εκτός προδιαγραφών, να συντομεύσει ο χρόνος διάθεσης των καυσίμων στην αγορά και να αποδεικνύεται η ποιότητα και η ασφάλεια αυτών. Η αξιολόγηση της «καταλληλόλητας για χρήση» μιας αναλυτικής μεθόδου είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την εκτίμηση της αβεβαιότητας της μέτρησης η οποία ουσιαστικά χαρακτηρίζει την ποιότητα ενός αποτελέσματος συνυπολογίζοντας τόσο συστηματικά όσο και τυχαία σφάλματα. Επιπλέον η εκτίμηση της αβεβαιότητας των μετρήσεων με τη χρήση μιας επιστημονικά τεκμηριωμένης και έγκυρης μεθοδολογίας είναι μια βασική απαίτηση συγκεκριμένων διεθνών προτύπων ποιότητας βάσει των οποίων διαπιστεύονται εργαστήρια και φορείς (ISO/IEC 17025, ISO 15189, ISO/IEC 17043 ή ISO Guide 34). Στα κεφάλαια της παρούσας Διδακτορικής Διατριβής παρουσιάζεται η ανάπτυξη και εφαρμογή στατιστικών και αριθμητικών μεθόδων για την εκτίμηση και χρήση της αβεβαιότητας μετρήσεων σε συγκεκριμένα στάδια του κύκλου της μέτρησης των καυσίμων: προ-αναλυτικά (δειγματοληψία), αναλυτικά (κυρίως μετρητική διαδικασία) και μετα-αναλυτικά (αξιολόγηση της συμμόρφωσης βάσει εργαστηριακών αποτελεσμάτων)
Modeling the return and volatility of the Greek electricity marginal system price
No full textTraditional cost based optimization models (WASP) for expansion planning do not allow for mark-to-market valuation and cannot satisfy arbitrage free requirements. This work will fill this gap by developing and estimating models for mark-to-market valuation. Furthermore the present paper examines the return and volatility of the newly born Greek's electricity market's marginal system price. A detailed description of the market mechanism and regulation is used to describe how prices are determined in order to proceed with return and volatility modeling. Continuous time mean reverting and time varying mean reverting stochastic processes have been solved in discrete time processes and estimated econometrically along with ARMAX and GARCH models. It was found that GARCH model gave much better estimation and forecasting ability. Strong persistence in mean has been found giving suspicions of market inefficiency and strong incentives for arbitrage opportunities. Finally, the change in the regulatory framework has been controlled and found to have significant impact.
- …
