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Un possibile ecosistema per la riflessività professionale del docente: qualità, valutazione, benessere
No full text“Dialoghi di pedagogia per l’impresa”. Per una formaizone work-related
No full textIl saggio rende conto di una esperienza realizzata presso l'Università di Foggia e ne rintraccia motivazione epistemologiche e metodologiche. Si tratta dei "Dialoghi di pedagogia per l'impresa", possibile esempio di un metodo di didattica work-related
Pedagogia della terra nell’era dell’antropocene.
No full textIl saggio si interroga sul ruolo della formazione nell'era dell'antropocene e prefigura la possibilità di promuovere una pedagogia della terra che si basi su una rinnovata "coscienza di appartenere"
Orientamento “bene sociale”. Scuola, università e luoghi di lavoro in azione
No full textL'orientamento si attesta oggi non solo come emergenza formativa quanto come vero e proprio bene sociale. Il saggio, in tal senso, ne analizza caratteristiche e modelli e evidenzia il delicato ruolo della scuola, dell'università e dei luoghi di lavoro per la promozione di una cultura dell'orientamento attivo
Una nuova mission per l’università
No full textIl saggio introduce il tema dell'orientamento come nuova mission per l'università che deve rivedere la sua governace e ripensare la didattica e i servizi agli studenti
The “Clinical Risk” of a Research Project: Communication Processes
No full textil ruolo della comunicazione nelle comunità di pratiche e di ricerc
Le competenze dei docenti tra alfabetizzazione e cittadinanza attiva.
No full textIl saggio individua peculiari competenze emergenti dei docenti di fronte alla sfida della inclusione sociale e civile a partire dai primi anni di scuol
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