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Wiki Web per il Problem Solving in Matematica
Full text linkLa necessità di affrontare l’emergenza evidenziata dalle recenti indagini OCSE-PISA sulle competenze dei quindicenni in matematica spinge ricercatori ed insegnanti ad elaborare metodologie sempre nuove e diverse di insegnamento/apprendimento. Tutti i tipi di risorse e le TIC in particolare diventano mezzi efficaci per proporre la matematica come strumento di pensiero capace di sollecitare il ragionamento. La creazione di una piccola comunità di apprendimento in rete, in cui i ragazzi possono imparare a cimentarsi con la scrittura collaborativa con la guida dei loro insegnanti, può essere un modo per stimolare quel confronto di idee tra i discenti che è base per un apprendimento attivo
Reusing hypermedial courseware
No full textThe problem of software reuse has often been dealt with exclusively in a code production context. However, the concept of software
includes many other types of artefacts. In this work the reuse is discussed from the viewpoint of those who construct and use
hypermedia as teaching aids, that is, as courseware. The case of the reuse of courseware highlights how the discussion regarding
only technological aspects is limited. Indeed, in new software applications new dimensions of the problem are emerging which make
the question of reuse more complex and multifaceted. As regards to the technical dimension, typical of traditional software
development projects, two new dimensions take a central stage in the case of courseware, a rhetorical dimension and an aesthetic
dimension of the problem. These dimensions suggest that the concept of the software product and as a consequence its design needs
to be rethought. This work does not offer solutions but indicates several points that it considers require urgent debate
Andamento storico delle malattie professionali in Italia
No full textIl fenomeno delle malattie professionali mostra, negli anni, in Italia, un andamento in cui si registrano periodi di incremento e di decremento sia del numero delle patologie indennizzate che del numero delle patologie denunciate. In particolare, fino al 1977 si assiste ad una crescita costante delle denunce, mentre gli indennizzi crescono fino al 1965 per poi decrescere in parte e proseguire su tale livello fino al 1977.
Per una verifica dell’evoluzione delle patologie professionali dalla fase della denuncia fino a quella del riconoscimento e dell’eventuale indennizzo, è opportuno ricordare che gli anni più recenti sono condizionati da una presenza di casi ancora in corso di definizione a causa dei tempi tecnici di trattazione delle pratiche
Il progetto TaggedBook
No full textL'esigenza di fornire strumenti innovativi di semplice utilizzo e di efficace supporto alla didattica in rete, avvalendosi delle potenzialità del web 2.0, ha generato il progetto di costruzione di un modello documentale caratterizzato dall'aggregazione incrementale di contributi connessi direttamente alle singole frazioni significative del testo di base. Ogni frase, ogni immagine dispone di un proprio commentario composto di domande, risposte e contributi di altri tipi: questo è il TaggedBook, la cui realizzazione tecnologica, in fase attualmente di sviluppo, verrà accompagnata nella seconda parte del 2011 da una sperimentazione in molteplici realtà formative
CO2 emission changes in two Italian regions: progress toward 2050 climate neutrality under the Covenant of Mayors
No full textIn 2008, the European Commission established the Covenant of Mayors (CoM), a voluntary initiative to involve and support local authorities in pursuing the European Union's climate change mitigation and adaptation goals. This study proposes a methodology to evaluate the effectiveness of Sustainable Energy Action Plans (SEAPs) and Sustainable Energy and Climate Action Plans (SECAPs) in terms of reducing carbon dioxide emissions in the regions of Apulia and Sicily. The CO2 emissions are analyzed at the provincial level, before and after the approval of the plans by the municipal council, using homogeneous consumption data from national sources, rather than from data declared by the CoM signatories themselves. The methodology adopted combines the analysis of variance and compound annual growth rate (CAGR) of emissions, both total and per capita, with an assessment of the level of involvement of municipalities and the population in CoM plans. Through Pearson's coefficient, the correlation between the spread of plans and emissions at the provincial level was also assessed. The main results show that Apulia and Sicily, with a share of approved plans of 45.5% and 87.7%, respectively, experienced a reduction in total emissions of 12.1% and 21.2%, and per capita of 9.3% and 18.7%, in the period after municipalities submitted their SEAPs or SECAPs. A greater effectiveness of the plans is denoted in Sicilian provinces than in Apulian ones. These findings underscore the importance of emissions monitoring by signatory local governments, particularly through a uniform methodology, as well as monitoring at the provincial and regional levels, implemented by the Covenant Territorial Coordinators (CTCs), to assess the implementation of the action plans and ensure that regional and national emission reduction targets are met
L'utilizzo didattico del Field trip
No full textIl modello tutoriale, riferimento fondamentale nella categorizzazione dei Learning Objects, può evolvere, in rapporto alla fruizione delle tecnologie e dei contenuti presenti in rete, verso forme di integrazione della documentazione che da un lato riducono sensibilmente i tempi di sviluppo, dall'altro lato richiedono una particolare attenzione alle istanze di omogeneizzazione e contestualizzazione della conoscenza. Partendo da queste istanze si definisce il Field trip, modello di Learning Object connesso all'utilizzo dei documenti del web, la cui funzione fondamentale consiste nel costruire un contesto didattico che integra e valorizza contributi di diversa provenienza, ne evidenzia le interconnessioni e ne agevola l'esplorazione da parte dell'utenz
Cartografia e presentazione su web di mutamenti territoriali per la didattica della storia: un progetto sulle suddivisioni amministrative dell’area marchigiana (1853-2004),
No full textQuesto lavoro comprende una riflessione storica e un progetto di applicazione informatica (per attività di didattica della storia) sul tema delle suddivisioni amministrative che caratterizzano le Marche tra la metà dell’800 e i giorni nostri. In particolare si analizzano tipologia e assetto territoriale delle province marchigiane in diversi periodi tra il 1815 e la situazione attuale. Si analizzano altresì i principali cambiamenti intervenuti nelle circoscrizioni comunali.
Si evidenzia la possibilità insita in queste tecnologie di utilizzare strumenti gratuiti su Internet, raggiungendo un risultato tecnico soddisfacente per attività di tipo didattico, a costi economici e impegni personali accettabili con modalità affini a quelle del Web 2.0. Il sistema è basato sull’uso integrato di strumenti per la cartografia e per la presentazione, su web, di linee temporali così da ottenere sistemi a basso costo per la gestione di informazioni storiche e territoriali e da favorire lo sviluppo di progetti adatti all’ambito didattico
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