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Il potenziamento dei prerequisiti dell'apprendimento: la fase del passaggio alla scuola primaria
No full textWPPSI – IV Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence Fourth Edition. Manuale di somministrazione e scoring
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Diagnosi dei disturbi specifici dell'apprendimento scolastico
No full textI cosiddetti «disturbi dell’apprendimento scolastico », che colpiscono principalmente le abilità di lettura, di scrittura e di calcolo, richiedono attenzione e interventi particolarmente accurati. Questo libro fornisce agli psicologi e agli insegnanti gli strumenti e i materiali specialistici indispensabili per stendere insieme una diagnosi direttamente «funzionale» al recupero degli apprendimenti, articolata su concetti chiari e comprensibili.
Gli autori presentano i principali strumenti oggi disponibili per la formulazione della diagnosi funzionale dei disturbi dell’apprendimento in accordo con le norme internazionali di classificazione (ICD-10 e DSM-IV).
L’opera si presta a diversi livelli di utilizzo operativo ed è utile al lavoro dello psicologo (al quale è principalmente rivolta), ma anche al pedagogista e all’insegnante, indicando un percorso concreto di integrazione tra i differenti ruoli professionali all’interno della scuola
Brain plasticity in developmental dyslexia after phonological treatment: a beta EEG band study
No full textLinguistic EEG hemispheric reorganization was investigated in 14 dyslexic children after a 6-month phonological training (10 min/day through PC software). Error rates from three linguistic tasks significantly decreased and reading speed improved after the training. A significant positive correlation (r(12) = 0.536) was found at posterior sites for the phonological task only, showing that those children who had the greatest reading speed enhancement showed the largest left posterior EEG beta power increase
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