60 research outputs found
La "donna pesce" nella pittura di Claudio Bonichi
No full textLa pittura di Claudio Bonichi, artista di fama internazionale, che in circa cinquant'anni di attività ha adottato un llinguaggio neometafisco
Aspetti teorici e simulazioni delle statistiche quantistiche: un approccio stocastico
No full textIn questo articolo viene analizzata una procedura per la modellizzazione e simulazione di sistemi quantistici di particelle identiche non interagenti. In particolare, viene illustrato un algoritmo numerico che si dimostra in grado di prendere in considerazione gli effetti quantistici di indistinguibilità delle particelle identiche, in generale, e del Principio di Pauli per i fermioni. I risultati delle simulazioni condotte, per semplicità, su sistemi bidimensionali, permettono di rendere conto delle principali proprietà termodinamiche di diverse tipologie di sistemi (classici e quantistici) evidenziandone, al tempo stesso, analogie e differenze
Two experiments to approach the Boltzmann factor: chemical reaction and viscous flow
No full textIn this paper we discuss a pedagogical approach aimed at pointing out the role played by the Boltzmann factor in describing phenomena usually perceived as regulated by different mechanisms of functioning. Experimental results regarding some aspects of a chemical reaction and of the viscous flow of some liquids are analysed and described in terms of macroscopic variables whose temperature dependence is proportional to the Boltzmann factor. A description of a workshop implementing the approach in the framework of an undergraduate course for engineering education and some preliminary results about its pedagogical relevance are then reported
Un Approccio Innovativo allo Studio delle Proprietà delle Onde Elastiche in Mezzi Diversi
No full text
Tre esperimenti per un approccio unificante al fattore di Boltzmann
No full textLa comprensione del fattore di Boltzmann, alla base della descrizione di molti sistemi naturali sia classici che quantistici, richiede una trattazione matematica raramente alla portata degli studenti dei primi anni dei corsi universitari ad indirizzo scientifico. Viene qui discusso un approccio didattico per la sua introduzione a studenti che si trovano ad affrontare, per la prima volta, lo studio della meccanica statistica. L’approccio si basa sull’analisi di tre semplici esperimenti, condotti utilizzando apparati sperimentali sia di tipo tradizionale che MBL (Microcomputer Based Laboratory), finalizzati a evidenziare la caratteristica unificante del fattore di Boltzmann nella descrizione di sistemi apparentemente molto diversi tra loro. Viene inoltre descritto un semplice modello microscopico in grado di rendere conto di tali comportamenti solo apparentemente diversi
Designing and Validating a Teaching/Learning Sequence about Elastic Wave Propagation: The Role of Pedagogical Tools
No full textAN INTRODUCTION TO THE BOLTZMANN FACTOR BY USING INFORMATION TECHNOLOGY TOOLS
No full textWe present an experiment and simulations aimed at introducing the Boltzmann factor mathematical
expression and at illustrating the fundamental concepts on which it is grounded. The experiment uses an
easily available Microcomputer Based Laboratory apparatus. Simulations are developed in the Net-Logo
environment that, besides having a friendly user-interface, allows an easy interaction with the algorithm. The approach supplies a pedagogical support for the introduction of the Boltzmann factor at undergraduate level to students without a background in statistical mechanics
The Elastic Body Model: A Pedagogical Aproach Integrating Real Time Measurements and Modelling Activities
No full textIn this paper, we describe a pedagogical approach to elastic body movement based on measurements of the contact times between a metallic rod and small bodies colliding with it and on modelling of the experimental results by using a microcomputer-based laboratory and simulation tools. The experiments and modelling activities have been built in the context of the
laboratory of mechanical wave propagation of the two-year graduate teacher education programme of Palermo’s University. Some considerations about observed modifications in trainee teachers’ attitudes in utilizing experiments and modelling are discussed
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