3 research outputs found
Culinary Star Wars: A Review of The Cultivation of Taste: Chefs and the Organization of Fine Dining by Christel Lane
No full textThe Cultivation of Taste: Chefs and the Organization of Fine Dining researches the world of Michelin-starred restaurants and the chefs who run them. Author Christel Lane conducts a comparative study of restaurants in Britain and Germany, and applies her findings in an effort to examine the broader issue of social and economic differences in these two societies, placing chefs in the center of this intriguing universe. Book review by Claire Stewart
Reflections on that-has-been : Snapshots from the students-as-partners movement
No full textEDITORIAL NOTE (Alison): The idea for this multipart reflective essay emerged from first author Christel Brost’s reflections on her experience of striving to develop a students-as-partners approach within the context of a summer institute and then back at her home institution. To aid reflection on these experiences, Christel used Roland Barthe’s construct of that-has-been, which she explains below, to examine several “mental snapshots” of her experiences and what those mean for her personally and for students-as-partners work. Inspired by the vivid, emotion filled representation of Christel’s “snapshots,” we (co-editors of reflective essays for the journal, Anita Ntem and Alison Cook-Sather) invited participants from two other venues to share their reflections within the same frame. Authors of each section of this essay use Barthes’ construct to “zoom in” on different moments and lived experiences of partnership, creating mental snapshots from three students-as-partners venues. The first venue is the Change Institute at the May 2017 International Summer Institute on Students as Partners held at McMaster University, in Hamilton, Ontario, Canada. The second is the May 2017 Pedagogic Partnership Conference held at Lafayette College in, Easton, Pennsylvania, in the United States. The third is the June 2017 RAISE International Partnership Colloquium held at Birmingham City University in Birmingham, England
”Millanen sä oot Ig:ssä ei tarkota et sä oot semmonen oikeessa elämässä” : Laadullinen asennetutkimus 14-17-vuotiaiden identiteetti- ja profiilityöstä Instagramissa
No full textTiedekunta/Osasto – Fakultet/Sektion – Faculty
Sosiaalitieteiden laitos Laitos – Institution – Department
Valtiotieteellinen tiedekunta
Tekijä – Författare – Author
Christel Lavenius
Työn nimi – Arbetets titel – Title
”Millanen sä oot Ig:ssä ei tarkota et sä oot semmonen oikeessa elämässä”. Laadullinen asennetutkimus 14-17-vuotiaiden identiteetti-ja profiilityöstä Instagramissa.
Oppiaine – Läroämne – Subject
Sosiaalipsykologia
Työn laji – Arbetets art – Level
Pro gradu-tutkielma Aika – Datum – Month and year
Heinäkuu /2019 Sivumäärä – Sidoantal – Number of pages
74+16
Tiivistelmä – Referat – Abstract
Tämän tutkielman tarkoituksen on selvittää miten teinitytöt esittävät itseään Instagramissa ja millaisia asenteita ilmiöön liitetään. Tämän päivän nuoret viettävät merkittävän ison osan hereillä olo ajastaan Instagramissa, mikä on luonnollisesti myös johtanut siihen, että identiteettityö on suurimmaksi osaksi siirtynyt nettiin. Koskaan aikaisemmin nuorilla ei ole ollut niin hyvää mahdollisuutta ilmaista ja esittää itseään kuin tänä päivänä. Palvelun avulla he pääsevät kokeilemaan erilaisia identiteettejä, joita he sitten hyväksyvät tai hylkäävät muilta saadun palautteen perusteella.
Palvelu on kuitenkin tunnettu siitä, että siellä usein esiinnytään suotuisassa ja idealisoidussa valossa. Näin ollen Instagram antaa usein vääristyneen kuvan todellisuudesta, mikä puolestaan voi aiheuttaa kateutta, sosiaalista vertailua ja ahdistusta. Siitä huolimatta, että tutkimustulos osoittaa, että Instagram lisää negatiivisia tunnetiloja, hyödyntävät nuoret sitä itsensä ilmaisuun ja oman minän löytämiseen.
Tutkielmani teoreettinen tausta pohjautuu Erving Goffmanin vaikutelman hallinta teoriaan, aikaisempaa identiteettitutkimukseen sekä sosiaaliseen mediaan liittyviin tutkimuksiin. Tutkimuksen aineisto on kerätty kahdella fokusryhmällä, jossa seitsemän 14-17-vuotiasta tyttöä Helsingistä osallistui keskustelemaan Instagramissa tapahtuvasta profiilityöstä sekä itsensä esittämisestä.
Analyysin olen tehnyt laadullisen asennetutkimuksen avulla. Tässä tutkimusmenetelmässä ollaan kiinnostuneita erittelemään ja tulkitsemaan sitä mitä ihmiset arvottavat kommentoidessaan heille tärkeitä asioita tai kiistakysymyksiä. Aineiston suurin löydös oli ristiriitaiset asenteet itsensä esittämistä kohtaan. Itsensä esittämistä arvotettiin haastattelun eri kohdissa eri tavoin, riippuen osallistujien motiiveista. Kun osallistujat keskustelivat omasta esiintymisestään, arvotettiin toimintaa myönteisesti. Kun osallistujat puolestaan kommentoivat toisten Instagram esiintymistä arvotettiin toimintaa negatiivisesti. Tytöt kritisoivat myös naiskäyttäjien kuvia enemmän kuin poikien. Haastatteluiden myötä osallistujat loivat myös puhetapoja, joiden avulla he keskustelivat itsensä esittämisestä ja joiden kautta he esiintyivät minulle ja toisilleen. Analyysissä esittelenkin näitä puhetapoja, joilla itsensä esittämisestä ja profiilityöstä puhuttiin, sekä kuvailen tapoja, joiden avulla osallistujat esiintyivät haastattelutilanteessa.
Tutkimukseni tavoitteena on lisätä ymmärrystä sosiaalisen median merkityksestä identiteettityössä, jotta vanhemmat sukupolvet ymmärtävät ilmiön laajuuden ja vaikutukset, sekä osaavat tukea teini-ikäisiä paremmin haastavan elämänvaiheen läpi.
Avainsanat – Nyckelord – Keywords
Instagram, itsensä esittäminen, profiilityö, vaikutelman hallinta, laadullinen asennetutkimu
