143,168 research outputs found
A study of network school developing of Chiang Mai Rajabhat University by using P D C A cycle model
No full textThis research is aimed to study the context of Mae Saa school,BanPaoschoolandChiangMaiRajabhatUniversity concerning the teachers’ development in learning reform by using P D C A cycle model and participatory action research. The procedures of the study are conducted by organizingafocusgroupdiscussion,indepthinterviewing, workshop meeting, observing and note-taking. The tools of study consist of open-ended questions used for in-depth interviewing, an agenda for focus group discussion, a questionnaire for evaluating the efficiency of the project, the behavior evaluation form to use with teachers, students, administrators and school stakeholders. The data analysis is conducted by the analyzing and finding , S.D. values and the examining the triangular data.The findings of the study are as follows: Mae Saa school is a middle size school in Chiang Maieducational area section 2. It has already been evaluated by the Division of Educational Standard, but theschoolstillneeded to develop the students’ thinking skill for the reason of learning reform by using classroom action research. So as Ban Pao school which is a small size school in Chiang Mai educational area section 2 have already been evaluated but the school also needed to develop the learner for the same reason. Those schools are related to Chiang Mai Rajabhat Universityasthenetworkschoolsforteachingpracticumoftheteacherstudents.Theresearchers form Chiang Mai Rajabhat University and the network school staff have started the research project by building up the staff awareness in educational reform inside the schools followed by participatory action activities by using P D C A cycle for the whole school approach. Each network school run their own reform activities by the staff leader under the facilitate of the administrator. The researcher kept follow up each school at least once a month through out the project.The qualitative result found that the success of research project occurred in student learning achievement of both network schools were in average level. The learning result of learners from both schools appeared in high and average level.The quantitative findings of the study are as follows: the staff is able to participate more internal meeting to indicate the necessity of solving the pedagogic problems. Majority of teaching staff use P D C A cycle as a tool for teaching practices. The administrator has more active involved in learning reform. The teaching staff are proud of self improvement, working skill development as well as teaching professional development. They have enthusiasted in using learning resource surrounding schools and applianced to classroom learning action as well. The result of learning reform occurred to more learner achievement and also learning attitude. The students feel that the teachers paid more attention to the student and used variety of teaching method, more learning activities have been used. The students have more opportunity to participate in learning activities. Parents and the community respected the learning outcomes of the teachers and administrator, they found that the learner gained more development opportunity from the research activities of the schools. The problems and barriers occurred was the limited of time to follow up the learning result of the teaching staff and unused to the classroom action research. The researchers have gained beneficial experience in developing skills in doing the participatory action research to solve the teachers problem. The researchers have learned how to participate in developing of school by using participatory action research for problem solving reason, learned how to respect each others and handle successfully research project.การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบริบทของโรงเรียนบ้านแม่สาโรงเรียนบ้านเป้าวิทยาคารและมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาครูในการปฏิรูปการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบวงจร PDCAและการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม วิธีดำเนินการใช้เวทีสนทนากลุ่มเป้าหมาย สัมภาษณ์ระดับลึก ประชุมปฏิบัติการ สังเกตและจดบันทึก เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย กรอบคำถามแบบเปิดใช้ในการสัมภาษณ์ระดับลึก ประเด็นนำสนทนากลุ่มเป้าหมาย แบบสอบถามเพื่อประเมินประสิทธิภาพโครงการ แบบประเมินพฤติกรรมครูนักเรียนผู้บริหารและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การวิเคราะห์ เนื้อหาและการหาค่า , S.D. และการตรวจสอบข้อมูลสามเส้าผลการศึกษาบริบทพบว่าโรงเรียนบ้านแม่สา เป็นโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 2 ได้รับการประเมินคุณภาพการศึกษาจากสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษาแล้ว แต่โรงเรียนยังมีความประสงค์ที่จะปฏิรูปการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านการพัฒนาทักษะการคิด โดยคณะครูเลือกใช้การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนทำงานวิจัยเชิงปฏิบัติทั้งโรงเรียน ส่วนโรงเรียนบ้านเป้าวิทยาคารเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 2 ได้รับการประเมินคุณภาพการศึกษาจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาแล้วเช่นกัน แต่ยังต้องการปฏิรูป การเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน โดยใช้การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้ สำหรับมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่เกี่ยวข้องกับสถานศึกษาทั้ง 2 แห่ง เนื่องจากเป็นแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่สำคัญนักวิจัยของมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่และคณะครูในโรงเรียนเครือข่ายทั้ง 2 แห่งได้ร่วมมือกันกำหนดหัวข้อวิจัยสอดคล้องตามความต้องการของโรงเรียน และวางแผนปฏิบัติงานตามวงจร PDCA การวิจัยเริ่มจากการสร้างความตระหนักร่วมกันและดำเนินการวิจัยโดยใช้ครูผู้นำปฏิรูปในโรงเรียนและการสนับสนุนงานของผู้บริหารในการผลักดันงานวิจัยนักวิจัย นิเทศติดตามงานโดยการเยี่ยมเยียนโรงเรียนเดือนละ 1 ครั้ง เป็นเวลา 4 เดือนตลอดโครงการวิจัย โดยใช้เทคนิคการสนทนากลุ่ม การสัมภาษณ์ระดับลึกและสังเกตบรรยากาศในห้องเรียน ผลการวิเคราะห์เชิงปริมาณ พบว่าประสิทธิภาพของการดำเนินโครงการของทั้งสองโรงเรียนอยู่ในระดับปานกลาง การปฏิรูปการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งสองโรงเรียนบังเกิดผลการพัฒนาในระดับมากและปานกลางพบว่าคณะครูในโรงเรียนมีการพบปะปรึกษาหารือในงานการเรียนการสอนมากขึ้น ครูส่วนใหญ่ทำงานโดยยึดวงจร PDCA เป็นแนวทางปฏิบัติงาน ผู้บริหารมีความมั่นใจให้ความร่วมมือปฏิรูป การเรียนรู้มากขึ้น คณะครูภูมิใจต่อการพัฒนาวิชาชีพและภูมิใจต่อการพัฒนาตน พัฒนางาน ตื่นตัวในการศึกษาเรียนรู้จากแหล่งวิทยาการรอบตัว รวมทั้งนำมาปฏิบัติจริงในชั้นเรียน อันส่งผลให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่อผู้เรียนมากขึ้น โดยเฉพาะในด้านเจตคติต่อการเรียน นักเรียนรู้สึกว่าครูตั้งใจสอน มีวิธีการสอนที่ผู้เรียนสนุก มีกิจกรรมมากขึ้น คุณครูเอาใจใส่ต่อผู้เรียน นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนยิ่งขึ้น ผู้ปกครอง ชุมชน แสดงความพึงพอใจต่อผลงานของครู ผู้บริหารเห็นว่าบุตรหลานได้ประโยชน์จากการทำการวิจัยปฏิรูปการเรียนรู้ของโรงเรียน ปัญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้น คือข้อจำกัดด้านเวลาและภาระงานของครู การติดตามงานปฏิรูปการเรียนรู้ภายในโรงเรียน และความไม่คุ้นชินกับการทำวิจัยชั้นเรียนของคณะครูสำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาต
Mileewa albovittata Chiang & Knight 1991
No full text2. Mileewa albovittata Chiang & Knight, 1991 Mileewa albovittata Chiang & Knight, 1991: 118; Chiang & Knight: Yang et al., 2014: 176. Type-locality. China (Taiwan). Distribution. China (Shandong, Guangdong, Guangxi, Guizhou, Yunnan, Taiwan).Published as part of He, Hong-Li, Yan, Bin, Yang, Mao-Fa & Webb, M. D., 2021, Four new species of Mileewini leafhoppers (Hemiptera: Cicadellidae: Mileewinae) from China, with a checklist to Chinese species, pp. 521-540 in Zootaxa 4949 (3) on page 532, DOI: 10.11646/zootaxa.4949.3.5, http://zenodo.org/record/464062
Decentralisation and Policy Implementation: Thai Development Plans and Subdistrict Administrative Organisation (SAO) in Chiang Rai
No full textMoves to decentralise the government‘s administrative system has been one of the most important development issues in Thailand over the past two decades. These moves are seen most clearly in the establishment of the Subdistrict Administrative Organisation (SAO) across Thailand as the fundamental governing unit at the local administrative level. Decentralisation was introduced as a means of increasing the effectiveness of local government, promoting the transmission of power to the local people and encouraging greater local participation in policy making. The Ninth National Economic and Social Development Plan (2002-2006) promoted the development of the SAO to strengthen local government. The main purposes of decentralisation have been to balance the development of human, social, economic and environmental resources so as to achieve sustainable people-centred development, and promote the role of officials at the local level to increase the power of local government. The thesis examines implementation of this policy, drawing from theories on implementation in terms of 'top-down' and 'bottom-up' approaches, and policy implementation failure. Propositions are derived from these theories for testing in the research. The combination of the two approaches offers insights into key factors in policy implementation and what is needed to achieve better policy implementation. This study focuses on 1) the capacity of an SAO to implement the policies set out by central government, 2) the capacity of staff to determine and implement the policy, 3) the adequacy of revenue available to the SAO for policy implementation, 4) the extent of autonomy from central government to the SAO in providing public services, and 5) the nature and extent of participation by the people in Chiang Rai province in issues of policy formulation and implementation. Staff drawn from 45 government agencies at three different levels (central, provincial and local levels) in Chiang Rai provide the sample group for this study. This thesis found that the concept of decentralisation in Thailand was still new for both the Thai people and officials, and that the old bureaucratic systems continued to prevail. Local governance continues to be overseen partly by appointed personnel and the SAOs still rely heavily on central government for a wide range of matters. The lack of support from central government, insufficient revenue allocated to SAOs, inadequate autonomy, and various other deficiencies have limited the implementation of the policy. This study concludes that the government must eliminate problems arising from adherence to the old bureaucratic systems at local, provincial and central government levels if the policy of decentralisation is to succeed. Further, central government must ensure that staff who implement its decentralisation policy have the capabilities and experiences to implement the policy. The government also needs to ensure that the support is provided to the SAOs for the policy implementation process if the intended goals are to be achieved
Research and Development of Teachers Academic Standing Database in Educational Area of Chiang Mai Zone 1
No full textThe purposes of the present research and development were : (1) To develop a database of
academic teachers for support teaching and learning in schools, in Educational Area of Chiang Mai
Zone 1 (2) To develop the web site. "Teachers Academic Standing Database " for collection
published and retrieval of academic teachers information for use in teaching and research.
The sample teachers in Educational Area of Chiang Mai Zone 1 were 30 persons.
Research and Development (R&D) methodological procedures were carried out using
Microcomputer : CPU Intel Core i7 2.93 Gb, RAM 4 Gb and Software : Operating System
Microsoft Window 7, PHP and MySQL Database Management. The methods to correcting data
of this research are interview and to collect the relevant documents.
The results of research was a database of academic teachers of Special Expertise,
Expertise and Specialist in all of learning. To support teaching and learning in schools, in
Educational Area of Chiang Mai Zone 1, that is published on the website www. atd.cmru.ac.th. It
was capable of adding, deleting, editing and searching for retrieval data of full text research
report, innovative teaching and learning management plan.งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัย คือ เพื่อพัฒนาระบบฐานข้อมูลผลงานทางวิชาการครู เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนในโรงเรียน ในเขตพ้ืนที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 และเพื่อพัฒนาเว็บไซต์ “ระบบฐานข้อมูลผลงานวิชาการครูวิทยฐานะ” สำหรับการรวบรวม เผยแพร่และสืบค้นข้อมูล ผลงานทางวิชาการครูวิทยฐานะ เพื่อใช้ในการเรียน การสอน และการวิจัย
กลุ่ ม ตัวอย่าง ไ ด้แก่ ค รูในเขตพ้ืนที่ก ารศึกษาเชียงใหม่ เข ต 1 จำนวน 30 ค น ใช้วิธีดำเนินการวิจัย แบบการวิจัยและพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัยหลักด้าน Hardware คือ Microcomputer Central Processing Unit : CPU Intel Core i7 2.93 GB ,Random Accesses Memory : RAM 4 GB และ Software คือ Operating System Microsoft Window 7, PHP ,MySQL Database Management วิธีการเก็บรวบรวมขอ้ มูล คือ การสัมภาษณ์และการรวบรวม
เอกสารที่เกี่ยวข้องผลการวิจัย คือ ได้ระบบฐานข้อมูลผลงานวิชาการครูวิทยฐานะช านาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ และเชี่ยวชาญพิเศษ ทุกสาระการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนในโรงเรียน ในเขตพ้ืนที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ที่เผยแพร่บนเว็บ ไซต์ www. atd.cmru.ac.th ที่สามารถบันทึก เพิ่ม ลบ แก้ไขข้อมูล สืบค้นข้อมูลรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ นวัตกรรมการเรียนการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษ
The Chiang Mai Initiative Multilateralization: Origin, Development and Outlook
No full textThis paper discusses the Chiang Mai Initiative Multilateralization (CMIM); its origin, development and future outlook. It puts forward a number of proposals to make the liquidity support role of the CMIM more effective. It is further argued that the CMIM can bring about major changes to the policy institutional infrastructure of East Asia, particularly through the establishment of an Independent Surveillance Unit (ISU). The ISU can provide technical and secretariat support to financial cooperation processes in the region, which have thus far been driven by officials on a part-time basis. Consolidation of the main financial forums in the region is also proposed, specifically the Finance Minister Process and the Central Bank Process. Membership of these two processes should be expanded and unified, with the ISU providing technical and secretariat support. It is argued that regular policy meetings can be institutionalized and that this could enhance the role of East Asia in the global financial arena, whilst facilitating policy cooperation, with important regional and global implications.asian financial cooperation; asian policy cooperation; asian institutional infrastructure
Dynamics of kinship and the uncertainties of life: Spirit cults and healing management in northern Thailand
No full textThis thesis was submitted for the degree of Doctor of Philosophy and awarded by Brunel University.This thesis is about kinship, health and healing in a Northern Thai village. Although
traditional spirit mediums and spirit cult observances in Chiang Mai city are in
decline and have led to a breakdown of the matrilineal system, in the village of Baan
Yang Luang in Mae Chaem district the belief in matrilineal spirits and ancestors is
still maintained in interesting counterpoint to social change. The power of spirits is
used to manage human suffering-whether sickness, death or agricultural failure.
Kinship in Mae Chaem is based on the relationship between humans and ancestral
spirits or lineage guardian spirits. Illness is thought to derive from conflicts among
humans or between humans and spirits. Healing is attained by the reforming and
reshaping of relationships, and by the reconciliation of conflicted parties. The thesis investigates how matrilineal spirit cults, personhood, and social relatedness are
created, shaped and transformed through the struggles of illness and healing management. It examines the complex relations among illness, kinship and personhood in reincarnation, healing, lineage recruitment, sacrifice, and spirit worship. In conclusion, it explores the mutual relationship between the two processes: kinship transformation and healing management, both of which depend crucially on
power relations within the society. People use the dynamic aspects of the kinship
system to interpret and manage illness; at the same time, illness is used as a means to
reform and maintain the fluidity of kin relationships. The dynamic systems of health
and kinship enable people to create, choose, negotiate and participate in the
transformation of social relations and identity, in order to cope with a changing
society. Finally, I hope this study will shed light on how identity, kinship,
personhood, and lay medical knowledge are conceived, created and sustained from an
emic perspective.This work is funded by the Thai Govenment and Chiang Mai University
MeSH term explosion and author rank improve expert recommendations
No full textInformation overload is an often-cited phenomenon that reduces the productivity, efficiency and efficacy of scientists. One challenge for scientists is to find appropriate collaborators in their research. The literature describes various solutions to the problem of expertise location, but most current approaches do not appear to be very suitable for expert recommendations in biomedical research. In this study, we present the development and initial evaluation of a vector space model-based algorithm to calculate researcher similarity using four inputs: 1) MeSH terms of publications; 2) MeSH terms and author rank; 3) exploded MeSH terms; and 4) exploded MeSH terms and author rank. We developed and evaluated the algorithm using a data set of 17,525 authors and their 22,542 papers. On average, our algorithms correctly predicted 2.5 of the top 5/10 coauthors of individual scientists. Exploded MeSH and author rank outperformed all other algorithms in accuracy, followed closely by MeSH and author rank. Our results show that the accuracy of MeSH term-based matching can be enhanced with other metadata such as author rank
Using Contemplative Study Process in General Education to Develop Virtue, Morality and Needed Characteristics for Bachelor’s Degree Students of Chiang Mai Rajabhat University
No full textThis research aims to study the results of Contemplative Study learning management to develop virtue, morality and needed characteristics for Bachelor’s Degree students of Chiang Mai Rajabhat University according to the 6 indicators of The office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization). The second objective is to study the learning achievement on Contemplative Study course and the satisfaction of the sample group towards the contemplative study teaching and learning process. The sample groups are the 249 Bachelor’s Degree students who enrolled the GHUM 1101 course (Contemplative Studies) during the 2011 first semester. The research tools are the Contemplative Studies course description (TQF.3), the questionnaire to evaluate virtue, morality and needed characteristics for Bachelor’s Degree Students, the Contemplative Studies achievement test, the After Action Review activities, and the lectures’ evaluation through the Web-site of the Academic Support and Registration Office of Chiang Mai Rajabhat University.
The data collection was done as the followings: evaluate the virtue, morality and needed characteristics of the sample groups at the first period, then use the contemplative study teaching and learning process for the Contemplative Study course according to the Contemplative Study course description (TQF.3) through the first semester. The After Action Review activities were done at the last period of the course then the students evaluate the virtue, morality and needed characteristics again along with the final test. After that they evaluate the lecture’s teaching through the Web-site of the Academic Support and Registration Office of Chiang Mai Rajabhat University. The data analysis was done by using percentage, mean (X), standard deviation (S.D.) T-test, and content analysis.
The results are shown that the sample groups gained higher virtue, morality and needed characteristics for Bachelor’s Degree students at .01significance. The level A learning achievement was 35.34, the level B was 25.70, the level D was only 0.40. The satisfaction of the sample group towards the contemplative study teaching and learning process was at the highest level (X = 4.72).งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ของวิชาจิตตปัญญาศึกษาพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ 6 ตัวบ่งชี้ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและการประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษาของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษากลุ่มตัวอย่างที่มีต่อกระบวนการเรียนการสอนวิชาจิตตปัญญาศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชา GHUM 1101 จิตตปัญญาศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1/2554 กับผู้วิจัย จำนวน 249 คน เครื่องมือที่ใช้ดำเนินการวิจัยประกอบด้วย รายละเอียดของรายวิชาจิตตปัญญาศึกษา (มคอ.3) แบบสอบถามเพื่อประเมินระดับคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาจิตตปัญญาศึกษา กิจกรรม AAR : After Action Review ของกระบวนวิชาจิตตปัญญาศึกษาและแบบประเมินการสอนของอาจารย์ทางเว็ปไซต์ของสำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ดำเนินการเก็บข้อมูลโดยให้นักศึกษากลุ่มตัวอย่างตอบแบบสอบถามเพื่อประเมินคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ในชั่วโมงแรกของการเรียนวิชาจิตตปัญญาศึกษา จากนั้นจึงดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษาตามรายละเอียดของวิชาจิตตปัญญาศึกษา (มคอ.3) ให้กับนักศึกษากลุ่มตัวอย่างเป็นเวลา 1 ภาคการศึกษา แล้วทำกิจกรรม AAR : After Action Review ในชั่วโมงสุดท้ายของการเรียน จากนั้นจึงให้นักศึกษากลุ่มตัวอย่างตอบแบบสอบถามเพื่อประเมินคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์อีกครั้ง เมื่อถึงช่วงเวลาสอบปลายภาคการศึกษา นักศึกษากลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาจิตตปัญญาศึกษาและประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษาในเว็ปไซต์ของมหาวิทยาลัย ตามลำดับ ผู้วิจัยได้นำข้อมูลทั้งหมดมาวิเคราะห์เพื่อตอบวัตถุประสงค์ของงานวิจัย โดยใช้สถิติพื้นฐานร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติทดสอบ t-test และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษากลุ่มตัวอย่างมีระดับคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์หลังเรียนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษาสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาจิตตปัญญาศึกษา อยู่ในระดับ A มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 35.34 รองลงมาเป็นระดับ B+ คิดเป็นร้อยละ 25.70 และนักศึกษาได้ระดับ D น้อยที่สุด คิดเป็นร้อยละ 0.40 รวมทั้งมีความพึงพอใจในกระบวนการเรียนการสอนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษา อยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.72)สำนักบริหารโครงการวิจัยในอุดมศึกษาและพัฒนามหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษ
Short-term effects of air pollution and temperature on daily morbidity in Chiang Mai Thailand
No full textAir pollution is associated with mortality and morbidity worldwide. Hot and cold temperature is also related to increased deaths and possibly hospital visits and admissions in many settings. Climate change is anticipated to pose increasing risks of deaths and illnesses associated with air pollution and temperature variations, particularly in developing world. To date, research studies about health effects of air pollution and temperature have been conducted in developed countries with cool climate more than in developing countries with subtropical or tropical climate. Furthermore, studies to identify susceptible populations are still limited. This study aims to investigate heath effects of air pollution and temperature and to identify people who are more susceptible to air pollution and temperature in a developing, tropical country, Thailand.
A regression analysis of retrospective time series data was employed to assess the shortterm effects of air pollution and temperature on daily out-patient visits and hospital admissions in Chiang Mai, Thailand, from October 2002 to September 2006. Generalised negative binomial regression was used to model the relationships between the exposure and health outcomes, controlling for seasonal patterns and other possible potential confounders. Lag effects up to 4 days for air pollution, and up to 13 days for temperature were considered. Effect modification by age, sex, occupation, season, and previous out-patient visits before admissions were also examined.
There were positive, but not significant, effects of air pollution for some pollutants (particularly for S02), with notably larger effect sizes compared to previous studies in Western countries. There was evidence of hot temperature effects (though wide confidence intervals), with an increase in diabetic visits of 26.3% (95% Cl, 7.1% to 49.0%), and in circulatory visits of 19.2% (95% Cl, 7.0% to 32.8%) for each 1°C increase in temperature above 29°C. There was a rise of both the visits (3.7% increase, 95% Cl, 1.5% to 5.9%) and admissions (5.8% increase, 95% Cl, 2.3% to 9.3%) due to intestinal infectious disease for each 1°C increase across the whole temperature range. Despite no statistically significant differences between subgroups, air pollution effects were stronger in the elderly, females and manual workers, whereas temperature effects were stronger in the elderly, male and unemployed people.
This study suggests that while there was little evidence of air pollution effects, there was significant evidence of high temperature effects on daily morbidity in Chiang Mai. The elderly seemed to be more vulnerable to the daily changes of both air pollution and temperature
Do Perverted Justice chat logs contain examples of Overt Persuasion and Sexual Extortion?:A research note responding to Chiang and Grant 2017 and 2018.
No full textStudies by Chiang and Grant (2017, 2018) on the rhetorical moves of online child sexual abusers suggest that interactions between offenders and adults posing as children differ in various ways from those between offenders and genuine child victims. They point specifically to the use by one offender of moves identified as Overt persuasion and Extortion in his interactions with real children noting that these were absent from data featuring adults posing as children. The current study in-vestigates whether these more coercive and forceful moves are in fact absent in sexualised inter-actions between offenders and adult decoys by applying corpus linguistic techniques to a corpus of 622 chat logs. It is shown that overtly persuasive language is rare in the texts, and that no extortion occurred. This finding support’s Chiang and Grant’s claim and their assertion that data featuring adult decoys is not truly representative of interactions between child victims and their abusers
- …
