19 research outputs found
Experiencia del uso de Moodle en colegios de nivel secundario
No full textEl presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación: Análisis de las potencialidades de las tecnologías de la información y comunicación en estudiantes y docentes de nivel secundario y universitario de la Universidad Nacional de San Luis. El objetivo es indagar sobre las potencialidades de las tecnologías a través del uso de la plataforma Moodle en colegios secundarios de Villa Mercedes y sus alrededores. Los resultados obtenidos muestran que fue una experiencia beneficiosa que se repetirá nuevamente con la incorporación de herramientas y recursos que permitan que la plataforma sea más amigable para los estudiantes
Life leases on the future : legal discourse in selected works of Louisa May Alcott, William Dean Howells, Henry James and Edith Wharton
No full textThis project investigates the use of legal discourse, particularly the language of contractual obligation and rights claims, in selected works by Louisa May Alcott, William Dean Howells, Henry James, and Edith Wharton. By carefully examining specific instances of legal discourse in these writers\u27 texts, I suggest its importance to these writers as a means to articulate specific claims about human needs and to challenge the ways in which, generally speaking, law and philosophy respond to these claims. Thus, I argue that legal discourse works in two primary ways in these writers\u27 texts: first, legal discourse marks the intersection of legal and ethical claims, and second, legal discourse calls up both the limits and possibilities of law, and by extension philosophy, as a means to resolve such claims. Each author, in one or more major works, uses legal discourse to address questions about justice and thus asks us to consider what characterizes and ethical person and what constitutes ethical relationships with others. An analysis of the work of Alcott and Howells reveals the relationship between rights claims and their origins in contract as interpersonal promising and within the broader framework of the social contract and legal contracts as means to define and to establish justice. This relationship, rendered problematic by Alcott and Howells, is extensively critiqued by James and Wharton
El poder del mito y los mitos del poder en la educación teatral: Gordon Craig como Hamlet
No full textThis article explores the influence of literary myths and autobiographical narratives on the development of leadership and authority structures in theatre education. Through the analysis of Edward Gordon Craig and his identification with Hamlet, it unravels how cultural archetypes constructed around certain historical personalities have shaped the dynamics of power, exclusion, and prestige in modern theatre.
The research highlights the need to deconstruct the heroic tradition associated with the male figure of the stage director as the sole author of the performance, opening a more diverse, inclusive, and safe educational space. To this end, the study focuses on recognizing and valuing the contributions of marginalized women by the dominant narrative. By examining the participation of Isadora Duncan, Edith Craig, and Ellen Terry, among others, through the lens of cognitive ecologies and myth criticism, it proposes a reevaluation of theatre historiography that incorporates gender perspective and feminist criticism as tools for educational and artistic transformation.
The text argues that the genealogy of the performing arts should consider social authorship, expanded scenography, and acting creativity as builders of knowledge. By re-signifying 21st-century theatre, it moves away from the cult of intellectual genius and individualism, recognizing collective aesthetic practice and its contexts as essential in the methodology and teaching of artistic creation.
"The Power of Myth and the Myths of Power in Theatre Education: Edward Gordon Craig as Hamlet" invites a critical reflection on gender roles, authorship, and power in education and art, proposing a pedagogical approach that broadens the theatrical canon, challenges traditional hierarchies, and fosters a truly representative and enriching scenic practice for all involved.El siguiente artículo explora la influencia de los mitos literarios y las narrativas autobiográficas en el desarrollo de las estructuras de liderazgo y autoridad en la educación teatral. A través del análisis de la figura de Edward Gordon Craig y de su identificación con Hamlet, se desentraña cómo los arquetipos culturales construidos alrededor de ciertas personalidades históricas han moldeado las dinámicas de poder, exclusión y prestigio del teatro moderno.
La investigación destaca la necesidad de deconstruir la tradición heroica asociada a la figura masculina del director escénico como único autor del espectáculo, abriendo un espacio educativo más diverso, inclusivo y seguro. Para ello, el estudio se centra en reconocer y valorar contribuciones femeninas marginadas por el relato dominante. Al examinar bajo el prisma de las ecologías cognitivas y la mitocrítica la participación de Isadora Duncan, Edith Craig y Ellen Terry, entre otras, se propone una reevaluación de la historiografía teatral que incorpora la perspectiva de género y la crítica feminista como herramientas para la transformación educativa y artística.
El texto argumenta que la genealogía de las artes escénicas debe considerar la autoría social, la escenografía expandida y la creatividad actoral como constructoras de conocimiento. Resignificando con ello el teatro del siglo XXI, al alejarlo del culto al genio intelectual y el individualismo, y reconociendo la práctica estética colectiva y sus contextos como esenciales en la metodología y enseñanza de la creación artística.
"El poder del mito y los mitos del poder en la educación teatral: Edward Gordon Craig como Hamlet" invita a una reflexión crítica sobre los roles de género, la autoría y el poder en la educación y en el arte, proponiendo un enfoque pedagógico que amplía el canon teatral, desafía las jerarquías tradicionales y fomenta una práctica escénica verdaderamente representativa y enriquecedora para todas las personas involucradas
Cultura de prevención de enfermedades sexuales transmisibles y embarazo en adolescentes. Dimensión Antropológica Vol. 12 Año 5 (1998) enero-abril
No full textAgencia del Instituto Guttmancher, "Encuesta de opinión sobre la práctica del aborto en Brasil, México, Perú y República Mexicana en 1992", citado por el Instituto Guttmacher, Aborto clandestino: una realidad latinoamericana, Nueva York, 1994.Behavioral and Prevention Research Cranch Centers for Disease, "Risk factors for adolescent sexual beahavior, fertility, and sexually transmitted diseases", en Journal of School Healt, 62(7), Nueva York, 1992, pp. 271-279.Berbaum, Jean, Aprendizaje y formación. 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Se desconocen las situaciones estructurales y la trama de significaciones y prácticas en que viven los jóvenes. Por otro lado, parten de un enfoque teórico sobre la educación sexual, basado en la conceptualización de que los problemas de enfermedades sexuales transmisibles y de embarazos tempranos son por falta de información. Los programas educativos con esta concepción teórica no han obtenido los resultados esperados, ya que, aunque la falta de información es una realidad, no es sólo mediante información como debe inculcarse una sexualidad responsable y la habilidad para no exponerse y/o controlar situaciones de riesgo
La geografía guadalupana en el obispado de Michoacán entre los siglos XVII y XIX. Historias. Revista de la Dirección de Estudios Históricos Num. 82 (2012) mayo-agosto
No full textFrancisco de Florencia, .La estrella del norte de México (1688), en Ernesto de la Torre Villar y Ramiro Navarro de Anda, Testimonios históricos guadalupanos, México, FCE, 1982, p. 396.David A. Brading, “El último recurso”, en La Virgen de Guadalupe. Imagen y tradición, México, Taurus, 2002, pp. 355-399William B. Taylor, .La Virgen de Guadalupe, Nuestra Señora de los Remedios y la cultura política del periodo de la Independencia”, e Alicia Mayer (coord.), México en tres momentos: 1810-1910-2010. Hacia la conmemoración del Bicentenario de la Independencia y del Centenario de la Revolución mexicana. Retos y perspectivas, México, UNAM, 2007, t. II, pp. 213-240.Martha Terán, .”La bandera blanca de san Ignacio de Loyola en la guerra por la independencia mexicana”, en Silke Hensel (coord.), Constitución, poder y representación. 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El obispo y la Iglesia ante las reformas borbónicas, 1758-1772, Morelia, El Colegio de Michoacán, 1987.Marta Terán, .La reinvención urbana del pueblo de Tiquicheo con la disolución de las instituciones coloniales michoacanas” Historias, México, INAH, núm. 24. -This paper shows how the devotion to the Virgin of Guadalupe spread out along the provinces that shaped the bishoprie of Michoacán during the viceroyship between the turn of the 17th century. This devotion propagated along the current states os San Luis Potosí, Michoacán, Guanajuato, the south area which al the time used to be Guerrero and the Colima City Hall that passed on to Guadalajara’s bishoprie in the 1790’s.</p
Detection of Vkorc1 single nucleotide polymorphisms indicates the presence of anticoagulant rodenticide resistance in Australia\u27s introduced rats
No full textBACKGROUND: Anticoagulant rodenticides (ARs) are used globally to manage pest rodent populations. However, resistance to ARs in target rodent populations challenges pest control efforts and can increase risks to nontarget species. Resistance is frequently associated with nonsynonymous single nucleotide polymorphisms (nsSNPs) in the Vkorc1 gene, and this study carried out the first Vkorc1 survey of introduced rats on the Australian mainland. RESULTS: We identified three species of introduced rat using the cytochrome b gene across Brisbane, Melbourne, Perth and Sydney: Rattus rattus (Linnaeus 1758) (Lineage I); Rattus norvegicus (Berkenhout 1769); and Rattus tanezumi (Temminck 1844) (Lineage II). Three nsSNPs were detected in the Vkorc1 gene: Tyr25Phe, Trp59Arg and Phe55Ile. The mutation Tyr25Phe, which is associated with resistance to ARs, was identified in 58 of 108 R. rattus (53.7%) and one of 31 R. tanezumi (3.2%). It has been suggested that the mutation Trp59Arg (detected in two R. rattus) can increase susceptibility to haemorrhage, whereas the mutation Phe55Ile (identified in only one R. rattus) has not been reported previously. No nsSNPs were identified in R. norvegicus. CONCLUSION: This is the first update to the resistance status of introduced rats on the Australian mainland since the 1970s and the first to employ genetic screening. The widespread occurrence of Tyr25Phe in urbanized areas of Australia suggests potential resistance to ARs is common in R. rattus. However, practical resistance conferred by Tyr25Phe needs further investigation as does the role of hybridization in the transfer of resistance from the R. rattus to the R. tanezumi nuclear genome. © 2025 The Author(s). Pest Management Science published by John Wiley & Sons Ltd on behalf of Society of Chemical Industry
Promoción de la salud sexual y reproductiva con lxs adolescentes beneficiarixs de la organización “viviendo un sueño” para prevenir maternidades y paternidades tempranas
No full textLa Maternidad y Paternidad Temprana es una problemática de salud pública que
tiene incidencia en la ciudad de Bogotá, específicamente la localidad de Suba presentando
así altos índices de embarazos adolescentes, encontrándose esta priorizada por el Programa
Distrital para la Prevención y Atención de la Maternidad y la Paternidad Temprana; en esta
localidad se encuentra ubicada la Organización “Viviendo un Sueño”, que nace a partir de
prácticas deportivas, culturales, sociales y ambientales con el fin de orientar la trayectoria de
vida de lxs habitantes de la localidad. Actualmente dicha organización cuenta con una
escuela de fútbol popular llamada “lookout 88” ,esta está conformada por 43 beneficiarixs de
lxs cuales veintiséis (26) se encuentran en la etapa de la adolescencia. A partir del
acercamiento que se tiene con Diego Moreno cofundador de la organización y de las
sesiones diagnósticas realizadas se presentan desconocimientos frente temáticas
relacionadas con Salud Sexual y Reproductiva y Derechos Sexuales y Reproductivos (DSR)
tales como: métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, rutas de atención
por vulneración de DSR, etc. Por esto, se establecen junto con lxs Trabajadorxs Sociales en
Formación un proceso de intervención social a partir de las necesidades y realidades sociales
expresadas y observadas por Moreno y la problemática distrital y local de la Maternidad y
Paternidad Temprana, de acuerdo a la similitud etaria de lxs beneficiarixs con esta.
Por lo anterior, el proceso de intervención social tiene como objetivo promover la
Salud Sexual y Reproductiva con adolescentes beneficiarixs de la Organización “Viviendo
un Sueño” que acuden a la escuela de fútbol popular “lookout 88”, a través de
intervenciones grupales contribuyendo a la prevención de Maternidades y Paternidades
Tempranas, guiado metodológicamente por la autora Gloría Pérez Serrano, a partir de las
siguientes fases: diagnóstico, planificación, aplicación/ejecución y evaluación.
Adicionalmente se retoma el modelo de intervención crítico/radical desde el enfoque
problematizador propuesto por Paulo Freire, a partir del fútbol popular llevado a cabo en la
escuela promoviendo el Trabajo Social crítico desde los principios de equidad, igualdad y
respeto entre la población y el profesional.
A partir del proceso de intervención social se realizó un total de nueve (9) sesiones a
partir de los temas: autoreconocimiento, Salud Sexual y Reproductiva y Maternidad y
Paternidad Temprana, desde la orientación y sensibilización, en donde a partir de
experiencias y sentires se plantean nuevos espacios de conocimiento en doble vía. Es por
ello que la visión de la promoción de la Salud Sexual y Reproductiva puede ser entendida
como un proceso integral que tiene en cuenta factores sociales, físicos y mentales, que
podrían ser parte de una estrategia de prevención a la problemática en salud pública de
Maternidades y Paternidades Tempranas.Maternity and Early Paternity is a public health problem that has an incidence in the
city of Bogota, specifically the locality of Suba presenting thus high rates of adolescent
pregnancies, being prioritized by the District Program for the Prevention and Care of
Maternity and Early Paternity; The “Living a Dream” Organization is located in this locality,
it is born from sports, cultural, social and environmental practices in order to guide the life
path of the local inhabitants. Currently said organization has a popular football school called
“lookout 88”, this one is made up of 43 beneficiaries of lxs, 26 of which are in the period of
adolescence. Based on the approach taken with Diego Moreno, co-founder of the
organization, and the diagnostic sessions carried out, there are disknowledge of topics
related to Sexual and Reproductive Health and Sexual and Reproductive Rights (RSD), such
as: Contraceptive methods, sexually transmitted diseases, routes of care for RSD violations,
etc. For this reason, together with the social workers in formation, a process of social
intervention is established based on the social needs and realities expressed and observed by
Moreno and the district and local problems of maternity and early paternity, according to the
age similarity of beneficial lxs with it.
For the above, the social intervention process aims to promote Sexual and
Reproductive Health with adolescents benefiting from the organization “Living a Dream”
who attend the popular football school “lookout 88”, through group interventions
contributing to the prevention of maternity and early fathernities, Guided methodologically
by the author Gloria Pérez Serrano, starting from the following phases: Diagnosis, planning,
implementation and evaluation
From the social intervention process, a total of nine (9) sessions were made based on
the topics: Self-recognition, Sexual and Reproductive Health and Early Maternity and
Paternity, from orientation and sensitization, where from experiences and feelings new
spaces of knowledge are proposed in two ways. That is why the vision of promoting Sexual
and Reproductive Health can be understood as an integral process that takes into account
social, physical and mental factors, That could be part of a strategy to prevent the public
health problems of early maternity and parental careTABLA DE CONTENIDO
Introducción 17
Fase 1: Diagnóstico 20
1.1 Detectar necesidades 21
1.1.1 Identificación de las necesidades 22
1.2 Establecer prioridades 24
1.2.1 Sesión diagnóstica con lxs acudientes de la OVS 29
1.2.2 Sesión diagnóstica con lxs beneficiarixs entre los 13 a 18 años de la OVS 30
1.3 Fundamentación del proyecto 31
1.3.1 Antecedentes 31
1.3.2 Justificación 35
1.4 Delimitar el problema 37
1.4.1 Planteamiento del problema 38
1.5 Ubicar el proyecto 39
1.5.1 Marco Geográfico 39
1.5.1.1 Suba. 39
1.5.1.2 Tuna alta. 41
1.5.2 Marco Institucional 42
1.5.2.1 Junta de Acción Comunal (JAC) del Barrio Tuna Alta (Bellavista). 42
1.5.2.2 Organización “Viviendo un sueño”. 43
1.6 Revisión bibliográfica del tema objeto de estudio 50
1.6.1 Marco legal 50
1.6.2 Marco teórico 57
1.6.2.1 Promoción de Salud Sexual y Reproductiva. 58
1.6.2.2 Lenguaje inclusivo. 61
1.6.2.3 Derechos sexuales y reproductivos. 63
1.6.2.4 Prevención de la Maternidad y Paternidad Temprana. 65
1.6.2.5 Rol del Trabajador Social en el Área de Salud Sexual y Reproductiva. 68
1.6.2.6 Adolescencia. 69
1.6.2.7 Educación popular. 71
1.6.3 Marco metodológico 73
1.6.3.1 Modelo crítico/radical. 73
1.7 Prever la población 76
1.8 Prever los recursos 84
1.8.1 Recursos humanos 85
1.8.2 Recursos físicos 85
1.8.3 Recursos materiales 85
Fase II: Planificación 86
2. 1 Objetivos 88
2.1.1 Objetivo general 88
2.1.2 Objetivos específicos 88
2.2 Niveles de planificación 89
2.2.1 Planificación general 89
2.2.2 Planificación específica 91
2.1.3 Planificación concreta 94
Fase III. Aplicación y ejecución 95
3.1 Sensibilización 96
Fase IV. Evaluación 97
4.1 Evaluación del diagnóstico 98
4.2 Evaluación del contenido 104
4.3 Evaluación del proceso 113
5. Análisis de resultados 115
7. Conclusiones 118
8. Recomendaciones 124
9. Referencias 125
10. Glosario 132
11. Anexos 134PregradoTrabajador(a) Socia
Agriculture and society in Central Mexico : the Valley of Tulancingo in the late colonial period (1700-1825)
No full textThis study provides a first approach to the economic and social history of the
Valley of Tulancingo in the late colonial period. In examining the development of
this agricultural area of central Mexico, the author discusses the broader
transformations that affected the country as a whole during the eighteenth and
early nineteenth centuries: population growth, migration, urbanization, and the
commercialization of agriculture. On this score, the study participates in the
current debate on the best way to characterize the Mexican agricultural sector at
the end of the colonial rule. Most modern historiography tends to emphasize that
demographic growth transformed the traditional balance between population
and resources and was a major cause of economic and social disruption in the
countryside. The author combines new evidence with recent findings from the
specialist literature, to argue that Tulancingo fully participated in the roster of
economic and social changes of the period. The work begins with a description of
Tulancingo's population trends and an analysis of the spatial distribution of the
population. It goes on with an analysis of the Valley's agricultural economy,
describing the complementary rural elements of Indian communities and
haciendas, and examining a series of related transformations in landholding,
marketing, and social relations. This study will be of interest to anyone
concerned with Mexican economic and social history, or the history of
agriculture
'The cracked mirror': Anne Sexton's poetics of self-representation
No full textThis thesis re-evaluates the work of the poet Anne Sexton (1928-1974), concentrating, in particular, on the indeterminacies, contradictions and aporia which it finds to be characteristic of her ostensibly frank and self-revelatory writing. The study is based on a close textual
analysis of Sexton's writing, is informed by oststructuralist theories, and is sustained by an
examination and discussion of archive collections of her previously unpublished papers. In seeking an understanding of Sexton's poetics, the thesis identifies and interrogates the strategies of denial and obfuscation apparent in her own explication of her work - principally, by scrutiny of the unpublished, and previously unresearched, drafts of a series of lectures
which she delivered in 1972. Chapters One and Two consider the origins of `confessional' or - Sexton's preferred term - 'personal' poetry and reassess her place within contemporary poetry. They suggest that
Sexton's writing is engaged in a process of negotiation and contestation, both with the boundaries and expectations of confessionalism, and with the strictures of T. S. Eliot's theory of `impersonality'. In support of these arguments, Chapter Two offer a reading of Sexton's
little-known poem, `Hurry Up Please It's Time', alongside its intertext, Eliot's The Waste Land. Chapter Three reassesses received views of the supposedly beneficial interrelationship between confessional speaker and reader. It examines Sexton's appropriation of dramatic
masks and personae and her use of metaphors of striptease and prostitution, and suggests that these are employed simultaneously to appease and to repel an intrusive audience. Similarly, Chapters Four and Five trace Sexton's problematisation of two previously-accepted tenets of confessional poetry: its status as autobiography and its truthfulness, drawing attention to the techniques employed in order to give the impression of both. Chapter Six considers Sexton's
problematic engagement with a language which is not malleable, transparent, and referential but, rather, is experienced as uncooperative and occlusive. Finally, the thesis recuperates Sexton from the common charge of narcissism, arguing that it is the writing, rather than the poet, which is self-reflexive and self-conscious. In this respect, it concludes that her work - perhaps unexpectedly - anticipates many of the tendencies of postmodernist writing
Population aging and financing of government liabilities in New Zealand
No full textIn New Zealand in the next 50 years, an aging population is expected to elevate government liabilities and weaken the government's fiscal position. To maintain fiscal balance, the government must either substantially pre-fund future increases in its liabilities or significantly raise taxes in the 2030's-40's, following few small possible tax cuts in the next 10 to 15 years. Expected fiscal problems are related to the increasing costliness of publicly providing for health care and retirement. Moreover, the aging population's negative effects on the fiscal balance could be exacerbated by any slackening in economic performance or in fiscal prudence. Long-term fiscal projections for the country, and literature on the problem, indicate that the most effective way to contain the expected rise in government liabilities is to reform health care and pension policies.Environmental Economics&Policies,PublicHealth Promotion,Economic Theory&Research,Public Sector Economics&Finance,Health Monitoring&Evaluation,Economic Theory&Research,Public Sector Economics&Finance,Environmental Economics&Policies,National Governance,Banks&Banking Reform
