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Relación entre felicidad y estrés en el trabajo en una muestra de trabajadores
No full textestrés y felicidad en el trabajo, este proyecto se presenta como una investigación que permite conocer si existe una relación entre felicidad y estrés laboral en una muestra de trabajadores en la Esta investigación cuyo objetivo es hallar la relación entre felicidad y estrés laboral en un grupo de trabajadores desde la perspectiva de la psicología positiva y con unos objetivos específicos los cuales son; identificar la influencia del estrés laboral en la felicidad en el trabajo, contrastar la teoría de la Psicología positiva con las variables de estrés y felicidad en el trabajo y describir la relación entre ciudad de Santa Marta, para ello se implementaron dos cuestionarios los cuales fueron; la escala de estrés laboral de la OIT-OMS y la escala de felicidad de lima, con una participación de 50 personas donde el 52% fue de género femenino y un 48% del género masculino, teniendo los siguientes hallazgos; en la escala de estrés laboral OIT-OMS se logró evidenciar que el 68% de las personas no padecen estrés y en cuanto a la Escala de felicidad de Lima se obtuvo un 52% de nivel alto de felicidad, esto quiere decir que si existe una relación entre el estrés laboral y la felicidad, además de esto es importante resaltar que el 12% que sí presentó nivel de estrés el 10% fueron hombre y solo el 2 % mujeres, en cuanto a el nivel bajo de felicidad el 10% fue femenino y 8% masculino, con esto se logra hacer la correlación y es que aunque el porcentaje más alto de estrés está presente en el sexo masculino este presenta nivel alto de felicidad, en cuanto al género femenino no presenta estrés pero si un nivel bajo de felicidad.This research whose objective is to find the relationship between happiness and work stress in a group of workers from the perspective of positive psychology and with specific objectives which are; identify the influence of work stress on happiness at work, contrast the theory of positive psychology with the variables of stress and happiness at work and describe the relationship between stress and happiness at work, this project is presented as an investigation that allows to know if there is a relationship between happiness and work stress in a sample of workers in the city of Santa Marta, for this, two questionnaires were implemented which were; the OIT-OMS work stress scale and the happiness scale of Lima, with a participation of 50 people where 52% were female and 48% male, having the following findings; In the OIT-OMS work stress scale it was possible to show that 68% of people do not suffer from stress and as for the Lima Happiness Scale a 52% high level of happiness was obtained, this means that if there is a relationship between work stress and happiness, in addition to this it is important to note that the 12% who did present a stress level, 10% were men and only 2% women, regarding the low level of happiness, 10% were female and 8% male, with this it is possible to make the correlation and that is that although the highest percentage of stress is present in the male sex, it presents a high level of happiness, as for the female gender, it does not present stress but a low level of happiness.Resumen. -- Abstrac. --1 Introducción. -- 2 Justificación. -- 3 Planteamiento del problema. -- 4 Hipótesis. -- 5 Objetivo general. -- 6 Objetivos específicos. -- 7 Marco referencial. -- 8 Antecedentes científicos. -- 9 Marco teórico. -- 10 Diseño metodológico. -- 11 Análisis de resultados. -- 12 Conclusión. -- 13 [email protected]ñ[email protected]@campusucc.edu.c
Relación entre autoestima, ideación suicida y depresión en adolescentes de la ciudad de Santa Marta
No full textLa problemática de salud relacionada al suicidio es una de las diez principales causas de muerte para todas las edades a nivel mundial su prevalencia ha aumentado en los últimos años relacionado con la depresión. Por otra parte, la autoestima es un aspecto psicológico que consta de un componente emocional y concepto valorativo de nuestro ser, la cual se va forjando a medida del tiempo. Esta se conecta con aquellos pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que nosotros mismos hemos ido adquiriendo, asimilando e interiorizando durante nuestra vida. De igual manera tener una autoestima más baja para los estresores del entorno social actual puede convertirse en un factor de riesgo para la aparición de pensamientos o comportamientos suicidas.
Con relación a la metodología del presente estudio fue de tipo cuantitativo ya que es un estudio en el cual se realizó una recolección de datos por medio de un instrumento de forma virtual para probar hipótesis con base a la medición numérica y el análisis estadístico, por lo cual se tuvo una metodología descriptivo que permitió cruzar las variables tales como autoestima, ideación suicida y depresión para sobre los conceptos o variables basándonos de igual manera en el enfoque cognitivo conductual en la población adolescente de la ciudad de santa marta. Con respecto a la correlación de variables entre autoestima y depresión se identificó que los adolescentes de 17 años presentan una mayor incidencia altibajos que son considerados normales con una autoestima baja. Por otro lado, se encontraron resultados atípicos en relación a depresión extrema y autoestima elevada, representadas en adolescentes de la edad de 19 años, de igual manera en la relación al cruce de niveles de depresión extrema con una autoestima media representadas en adolescentes de 19 años.The health problem related to suicide is one of the ten leading causes of death for all ages worldwide, its prevalence has increased in recent years related to depression. On the other hand, self-esteem is a psychological aspect that consists of an emotional component and a value concept of our being, which is forged over time. This is connected with those thoughts, feelings, sensations and experiences that we ourselves have been acquiring, assimilating and internalizing during our life. In the same way, having a lower self-esteem for the stressors of the current social environment can become a risk factor for the appearance of suicidal thoughts or behaviors.
Regarding the methodology of the present study, it was quantitative, since it is a study in which data collection was carried out by means of a virtual instrument to test hypotheses based on numerical measurement and statistical analysis, therefore which had a descriptive methodology that allowed crossing variables such as self-esteem, suicidal ideation and depression for the concepts or variables based in the same way on the cognitive-behavioral approach in the adolescent population of the city of Santa Marta. Regarding the correlation of variables between self-esteem and depression, it was identified that 17-year-old adolescents have a higher incidence of ups and downs that are considered normal with low self-esteem. On the other hand, atypical results were found in relation to extreme depression and high self-esteem, represented in adolescents of the age of 19, in the same way in relation to the crossing of levels of extreme depression with a mean self-esteem represented in adolescents of 19 years.Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- 3 Planteamiento del problema. -- 4 Justificación. -- 5 Objetivos. -- 5.1 Objetivo general. -- 6 Marco referencial. -- 6.1 Antecedentes científicos. -- 6.2 Marco teórico. -- 6.3 Aspectos normativos. -- 7 Hipótesis. -- 8 Metodología. -- 8.1 Tipo de estudio y método de estudio. -- 8.2 Enfoque de investigación. -- 8.3 Población y muestra. -- 8.3.1 Criterios de población de muestra. -- 9 Resultados. -- 9 Conclusiones. --10 [email protected]@[email protected]
Estilos de apego y estrategias de regulación emocional en los adolescentes entre los 10 y los 19 años: una revisión sistemática de la literatura actual
No full textEl apego, es la manera como se establecen y se crean vínculos afectivos con las demás personas. El psiquiatra y psicoanalista John Bowlby en su teoría del apego, establece que las experiencias y los vínculos que crean las personas en la primera infancia juegan un papel fundamental para el desarrollo y el comportamiento posterior de los seres humanos, por ende este trabajo de investigación se busca conocer los diferentes estilos de apego y estrategias de regulación emocional en los adolescentes entre los 10 y los 19 años en la actualizada, y tener un punto de esta realidad actual, como también un partida para nuevas investigaciones por medio de esta recopilación teórica reciente. Método: Revisión Sistemática de la Literatura. Número de artículos consultados 30. Resultados: Dentro de los resultados se encontró que la mayoría de los jóvenes poseen más apego inseguro que apego seguro, seguido de apego evitativo.Abstract
Attachment is the way in which affective bonds are established and created with other people. The psychiatrist and psychoanalyst John Bowlby, in his attachment theory, establishes that the experiences and bonds that people create in early childhood play a fundamental role in the later development and behavior of human beings. Therefore, this research work seeks to know the different attachment styles and emotional regulation strategies in adolescents between 10 and 19 years of age in the updated version, and to have a point of this current reality, as well as a starting point for new research by through this recent theoretical compilation. Method: Systematic Review of the Literature. Number of articles consulted 30. Results: Among the results, it was found that most young people have more insecure attachment than secure attachment, followed by avoidant attachment.Resumen. -- Formulación del Problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Metodología. -- Enfoque investigativo. -- Investigación Cualitativa. -- InvestigaciónDescriptiva. -- Etapas del método. -- Proceso de Búsqueda. -- Bases de datos consultadas. -- Criterios de Inclusión. -- Criterios de Exclusión. -- Técnicas e Instrumentos de Análisis. -- Definición de las variables. -- Características y desarrollo de las variables. -- Discusión. -- Conclusión. -- [email protected]@campusuc.edu.c
Depresión, ideación suicida y ansiedad en menores de 8 a 12 años
No full textLa presente investigación se desarrolló con el fin de identificar los síntomas de depresión, ideación suicida y ansiedad en niños y niñas en edad de 8 a 12 años, desde la perspectiva cognitiva conductual, para tal fin se estableció trabajar desde la perspectiva de diferentes autores, enfatizando en cada uno de los conceptos necesarios en el desarrollo de la investigación, aclarando así que tal enfoque conceptual se centra en la psicología cognitiva y en la terapia cognitiva conductual.
Este estudio se realizó a partir de un análisis literario de los antecedentes identificados de manera previa, los cuales aportaron evidencia científica sobre las variables estudiadas evidenciando datos específicos que proporcionaron cifras significativas dentro de la investigación. Es de gran relevancia aclarar que el presente estudio es de carácter descriptivo y el enfoque o tipo de la investigación cuantitativa, desde un diseño no experimental, debido a que en el caso de la presente investigación lo que se busco es identificar los parámetros que giran en torno a la presencia de problemas como la ansiedad, la depresión y la ideación suicida en menores de 8 a 12 años, pero para tal fin se debe identificar la problemática de manera global, regional y local para manejar un amplio conocimiento de cada punto.The present research was developed in order to identify the symptoms of depression, suicidal ideation and anxiety in boys and girls aged 8 to 12 years, from the behavioral cognitive perspective, for this purpose it was established to work from the perspective of different authors, emphasizing each of the necessary concepts in the development of the research, thus clarifying that such a conceptual approach focuses on cognitive psychology and cognitive behavioral therapy.
This study was carried out from a literary analysis of the previously identified antecedents, which provided scientific evidence on the variables studied, evidencing specific data that provided significant figures within the investigation. It is highly relevant to clarify that the present study is descriptive in nature and the focus or type of quantitative research, from a non-experimental design, because in the case of this research, what is sought is to identify the parameters that revolve in around the presence of problems such as anxiety, depression and suicidal ideation in children between 8 and 12 years old, but for this purpose the problem must be identified globally, regionally and locally to manage a broad knowledge of each point.Índice de figura. -- Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Objetivo General. --Objetivos específicos. -- Marco de referencia. -- Antecedentes científicos. -- Primer antecedente. -- Antecedente. -- Tercer antecedente. -- Cuarto antecedente. -- Quinto antecedente. -- Marco teórico. -- Marco conceptual. -- Metodología. -- Discusión y conclusión. -- Referencias bibliográ[email protected]@[email protected]
Violencia psicológica en la mujer colombiana - Una revisión documental
No full textEl presente trabajo se trata de una revisión sistemática de la literatura con un enfoque cualitativo de tipo descriptivo abordando la temática de la violencia psicológica en la mujer colombiana la cual es efectuada por su pareja o expareja. Este tipo de violencia de género es un problema a nivel mundial que no solo trae daños físicos, psicológico sino que también trae graves consecuencias en la salud. Esta revisión sistemática tiene como finalidad explorar y contextualizar el daño psicológico que es producto de la violencia doméstica.This paper is a systematic review of the literature with a qualitative, descriptive approach addressing the issue of psychological violence in Colombian women, which is carried out by their partner or expartner. This type of gender violence is a worldwide.Resumen. -- Palabras claves. -- Abstract. -- Keywords. -- Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Preguntas de investigación. -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Metodología. -- Método. -- Tipo de estudio. -- Revisión sistemática. -- Criterios de selección de la literatura. -- Criterios de inclusión y exclusión. -- Resultados. -- Gráfica 1. Análisis de base de datos. -- Grafica 2. Categorización de variables. -- Conclusiones y recomendaciones. -- [email protected]@[email protected]
Propuesta de modelo educativo flexible que contribuya a disminuir el trabajo infantil y la deserción escolar en los estudiantes de la vereda San Miguel del Distrito de Buenaventura
Get PDFLa vereda San Miguel del río Mayorquín se encuentra ubicada en la zona rural del Distrito de Buenaventura; es una comunidad donde el trabajo infantil se ve como una práctica cultural que se transmite de generación en generación, y se hace necesario e indispensable para suplir los gastos familiares y personales. De ahí la necesidad de crear un modelo de educación flexible para disminuir el trabajo infantil presente en dicha comunidad. Para alcanzar los objetivos de la investigación se utilizaron tres técnicas: entrevista, observación e historias de vida con el consentimiento de los padres de familia. Lo anterior arrojó como resultado que estas familias rurales son muy arraigados a sus costumbres, entre ellas, el trabajo infantil donde la escuela pasa a ser una segunda opción siendo esta una de las causas de deserción estudiantil, a su vez se pretende integrar en las familias la importancia de la educación como uno de los mecanismos para salir de la condición de vulnerabilidad y tener nuevas alternativas a partir del conocimiento.The San Miguel village of the Mayorquín river is located in the rural area of the Buenaventura District; It is a community where child labor is seen as a cultural practice that is transmitted from generation to generation, and it is necessary and indispensable to meet family and personal expenses. Hence the need to create a flexible education model to reduce child labor present in said community. To achieve the objectives of the research, three techniques were used: interview, observation and life stories with the consent of the parents. The foregoing showed that these rural families are deeply rooted in their customs, including child labor where School becomes a second option causing school dropouts. It is intended that these families see in education a possibility to get out of vulnerability and have new options based on knowledge.Introducción -- Capítulo I. Problema de investigación -- 1.1. Planteamiento del problema -- 1.2. Pregunta problematizadora -- 1.3. Justificación -- 1.4. Objetivos -- 1.4.1. Objetivo General -- 1.4. 2. Objetivos Específicos -- 1.5 Estado del arte -- Capítulo II. Marco teórico -- 2.1. El trabajo infantil -- 2.1.1. Política pública del trabajo infantil -- 2.2. Normatividad de trabajo infantil en Colombia -- 2.2.1. Principales causas del trabajo infantil -- 2.2.2. Consecuencias del trabajo infantil -- 2.2.3. Deserción escolar a causa del trabajo infantil -- 2.2.4. El trabajo infantil a nivel mundial -- 2.2.5. El trabajo infantil y la educación -- 2.2.6. El trabajo infantil rural -- 2.2.7. Visión positiva del trabajo infantil -- 2.3. La familia rural -- 2.4. La deserción escolar y su relación con el trabajo infantil -- 2.5. Modelos de Educación Flexible -- 2.6. Diseño de Propuesta de Modelo Educativo Flexible -- Capítulo III. Metodología de la investigación -- 3.1. Contexto de la investigación -- 3.2. Tipo de investigación -- 3.3. Diseño de investigación -- 3.4. Población y muestra -- 3.5. Instrumento de recolección de datos -- 3.5.1. -- Observación Participante -- 3.5.2. Entrevista semiestructurada -- 3.5.3. Historia de vida -- Capítulo IV. Interpretación y análisis de resultados -- 4.1. Procedimiento -- 4.2. Análisis descriptivo -- 4.3 categorías de análisis -- Capítulo V. conclusiones y recomendaciones -- Anexos -- Referencias bibliográ[email protected]
Efectos del confinamiento social en jóvenes universitarios de la ciudad de Santa Marta (ansiedad)
No full textTeniendo en cuenta la problemática que acosa en la actualidad a la población actual por parte del COVID 19 y el confinamiento que fueron ejercido por las alcaldías locales y gobierno nacional , es posible observa casos de ansiedad en los jóvenes universitarios ; por ello en este trabajo se encuentran los resultados de la aplicación de inventario de Aron Beck de ansiedad en jóvenes universitarios con edades entre 16 y 23 años de edad , el cual nos permitió tener diferentes vistas de niveles de ansiedad en jóvenes ; teniendo en cuenta la variable edad y generoTaking into account the problems that currently beset the current population by COVID 19 and the confinement that were exercised by the local mayors and the national government, it is possible to observe cases of anxiety in young university students; For this reason, in this work we find the results of the application of the Aron Beck inventory of anxiety in university students aged between 16 and 23 years old, which allowed us to have different views of anxiety levels in young people; taking into account the variable age and genderTitulo. -- Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Pregunta de investigación. -- Justificación. -- Objetivos. -- Objetivos específicos. --Marco referencial. -- Marco teórico. -- Marco conceptual. -- Metodología. -- Población. -- Procedimiento. -- Resultados. -- Discusiones y conclusión. -- Índice de ilustraciones. -- [email protected]
Afectación del confinamiento social en la salud mental de los adolescentes
No full textEl presente trabajo analiza e identifica, de manera específica, las afecciones generadas durante el confinamiento por el nuevo coronavirus (covid-19) donde se evidencio mediante la recolección y análisis de datos, las afecciones a la salud mental que generadas en los adolescentes, esta manera, este trabajo de investigación demuestra que el confinamiento sí genero una serie de interrupciones en la normalidad en la que se desenvolvían los participantes antes del confinamiento, generando esto en cada uno de ellos un desequilibrio en su vida.This paper analyses and identifies, specifically, the conditions generated during confinement by the new coronavirus (covid-19) where it is evidenced by the collection and analysis of data, the mental health conditions that were generated in adolescents, this way, this research work shows that confinement does generate a series of interruptions in the normalcy in which participants performed before confinement.Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Pregunta de investigación. -- Justificación. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Marco referencial. -- Sesgo de investigación. -- Consideraciones éticas. -- Análisis de los resultados de datos. -- Resultados. -- Conclusión. -- Recomendaciones. -- Anexos. -- Bibliografí[email protected]@[email protected]
Acoso escolar y su relación con la depresión en adolescentes
No full textEl acoso se asocia con un mayor riesgo de depresión y ansiedad en la infancia, la adolescencia y la edad adulta; los niños que son acosados, especialmente aquellos que lo vivencian a menudo, continúan enfrentando riesgos sociales y de salud. Objetivo. La presente investigación tuvo como objetivo conocer los síntomas y las consecuencias de los adolescentes escolarizados que sufren de bullying. Metodología. Con un diseño de investigación de revisión sistemática, en el cual utilizamos 34 artículos, de los cuales solo seleccionamos 26 que fueron de sumo apoyo para conocer los síntomas y consecuencias de los adolescentes que sufren de bullying y las consecuencias de esta problemática que afecta a todos los estudiantes del mundo. Hallazgos. Los hallazgos encontrados en la revisión sistemática fueron: las adolescentes son más propensas a sufrir de bullying, los adolescentes de padres separados son más propensos a sufrir de bullying, cualquier adolescente sin importar su estrato socioeconómico esta propenso a sufrir de bullying, los adolescentes entre los 13 y 15 años son más propensos a sufrir de bullying, los adolescentes con alguna discapacidad están más propensos a sufrir de bullying, así mismo los adolescentes homosexuales son más propensos a sufrir de bullying y el mayor porcentaje de casos de bullying no son informado a los docentes. Conclusiones. Podemos concluir que entre los adolescentes existe una cierta relación entre el bullying y la depresión, dado que el bullying puede presentarse en diferentes formas, cualquier adolescente puede sufrir este tipo de abuso porque no existen barreras de género, edad y clase socioeconómica. Los adolescentes que actualmente tienen más probabilidades de sufrir acoso y depresión en el futuro son aquellos con menor flexibilidad y disfunción familiar. Recomendaciones. Es importante saber que el acoso afectará la salud mental de todos los estudiantes. En el ámbito escolar, la manifestación más evidente de la depresión está relacionada con el bajo rendimiento académico y los problemas de convivencia, estos son factores influyentes; por lo tanto, esta es la clave para reforzar y/o potenciar su capacidad de afrontamiento y mejorar su red de apoyo, al igual que realizar una detección temprana y promover la integración escolar.Bullying is associated with an increased risk of depression and anxiety in childhood, adolescence, and adulthood; Children who are bullied, especially those who experience it often, continue to face health and social risks. Objective. The objective of this research was to know the symptoms and consequences of school adolescents who suffer from bullying. Methodology. With a systematic review research design, in which we used 34 articles, of which we only selected 26 that were extremely supportive to know the symptoms and consequences of adolescents who suffer from bullying and the consequences of this problem that affects everyone the students of the world. Findings. The findings found in the systematic review were: adolescents are more likely to suffer from bullying, adolescents from separated parents are more likely to suffer from bullying, any adolescent regardless of their socioeconomic status is prone to suffer from bullying, adolescents among the 13 and 15 years are more likely to suffer from bullying, adolescents with a disability are more likely to suffer from bullying, likewise homosexual adolescents are more likely to suffer from bullying and the highest percentage of bullying cases are not informed to the teachers. Conclusions. We can conclude that among adolescents there is a certain relationship between bullying and depression, given that bullying can present itself in different forms, any adolescent can suffer this type of abuse because there are no gender, age and socioeconomic class barriers. Adolescents who are currently most likely to experience bullying and depression in the future are those with less flexibility and family dysfunction. Recommendations. It is important to know that bullying will affect the mental health of all students. In the school environment, the most evident manifestation of depression is related to poor academic performance and coexistence problems, these are influencing factors; therefore, this is the key to reinforcing and / or enhancing their coping capacity and improving their support network, as well as carrying out early detection and promoting school integration.Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Justificación. -- Planteamiento del problema. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Marco referencial. -- Antecedentes científicos. -- Marco teórico. -- La depresión desde la perspectiva cognitivo-conductual. -- Metodología. -- Resultados. -- 1.Análisis bibliométrico. -- 2.Resultados del proyecto investigativo. --Conclusiones. -- Recomendaciones. -- [email protected]@campusucc.edu.c
Concepciones del trabajo infantil en la vereda San Miguel de Buenaventura
No full textLa presente investigación etnográfica busca conocer cuáles son las concepciones del trabajo infantil en la vereda san Miguel de Buenaventura. Para la recolección de datos se usó como técnica historias de vidas las cuales fueron videograbadas, los resultados se obtuvieron mediante el análisis de contenidos encontrándose en primera instancia que los participantes del estudio no consideran las actividades que realizan sus niños niñas y adolescentes como TI, adicionalmente conciben estas actividades como propias de sus contextos siendo aprendidas en las interacciones con sus padres y cuidadores.Infote
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