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La violencia en las escuelas. Evaluación del clima del aula en las escuelas primarias públicas del Corregimiento de San Felipe.
No full textLa violencia que vive nuestro país es una situación social atendible desde el aula de clases. Con esta investigación se pretende hacer una descripción y explicación de éste fenómeno en las escuelas para que se tomen los correctivos oportunos que demanda la sociedad panameña. El tema debe ser abordado por todos los estamentos comunitarios, sociales, políticos y de seguridad para tomar el camino más efectivo hacia poner a nuestra juventud cada vez más al control de sus emociones con un manejo pacífico y constructivo de su devenir relacional
Observación de la procrastinación en estudiantes de la Sede Central en la Universidad Especializada de las Américas (2020)
No full textTo establish the characteristics of the phenomenon of procrastination at the UDELAS Headquarters. A cross-sectional study was made of a sample per opportunity in the researcher's classrooms. The sample was 172 students. The level of postponement was measured in the jobs in general, which were relatively low, but significant. Time management, the opportunity to find a quiet place to study, the stress when presenting a work in class, and when working in a group, the stress of maintaining or obtaining a scholarship, was also observed, but the high degree of stress was important before the exams in a majority (47.1%) of students which allows taking measures by the teachers. Another finding was that a majority (47.1%) do not have the feeling of controlling time, which affects their schedules. In 90%, relatively low values are found, but they are so significant as to be considered in academic decisions. One of the most important limitations of the work was that the classrooms chosen by opportunity for the survey had an extremely high percentage of the female gender (93.6%), therefore it was not possible to make gender comparisons of procrastination. Another limitation of the work has been the problems of the COVID-19 pandemic that did not allow the necessary mobility to complete the phases of the investigation in the scheduled times. The practical application will be the development of an orientation plan for the equalization of students.Con el objetivo de establecer las características del fenómeno de la procrastinación en la Sede Central de la UDELAS, se hizo un estudio transversal, de una muestra por oportunidad en los salones de clase de la investigadora. La muestra fue de 172 estudiantes y se midió el nivel de postergación en los trabajos en general que resultaron relativamente bajos, pero significativos. También se observó el manejo del tiempo, la oportunidad de encontrar un lugar tranquilo para estudiar, el estrés al presentar un trabajo en clase, y al trabajar en grupo, el estrés por mantener o conseguir una beca, pero fue importante el alto grado de estrés ante los exámenes en una mayoría (47.1%) de estudiantes lo que permite tomar medidas por parte de los docentes. Otro hallazgo fue que una mayoría (47.1%) no tienen la sensación de controlar el tiempo, lo que afecta sus cronogramas. En un 90%, se encuentran valores relativamente bajos, pero sí son tan significativos como para ser considerados en las decisiones académicas. Una de las limitaciones más importantes del trabajo fue que los salones escogidos por oportunidad para la encuesta tenían un porcentaje muy elevado del género femenino (93.6%), por ello no se pudieron hacer comparaciones de género de la procrastinación. Otra limitación del trabajo han sido los problemas de la pandemia de la COVID-19 que no permitió la movilidad necesaria para completar las fases de la investigación en los tiempos programados. La aplicación práctica será la elaboración de un plan de orientación para la equiparación de los alumnos
Observación de la procrastinación en estudiantes de la Sede Central en la Universidad Especializada de las Américas (2020)
Get PDFTo establish the characteristics of the phenomenon of procrastination at the UDELAS Headquarters. A cross-sectional study was made of a sample per opportunity in the researcher's classrooms. The sample was 172 students. The level of postponement was measured in the jobs in general, which were relatively low, but significant. Time management, the opportunity to find a quiet place to study, the stress when presenting a work in class, and when working in a group, the stress of maintaining or obtaining a scholarship, was also observed, but the high degree of stress was important before the exams in a majority (47.1%) of students which allows taking measures by the teachers. Another finding was that a majority (47.1%) do not have the feeling of controlling time, which affects their schedules. In 90%, relatively low values are found, but they are so significant as to be considered in academic decisions. One of the most important limitations of the work was that the classrooms chosen by opportunity for the survey had an extremely high percentage of the female gender (93.6%), therefore it was not possible to make gender comparisons of procrastination. Another limitation of the work has been the problems of the COVID-19 pandemic that did not allow the necessary mobility to complete the phases of the investigation in the scheduled times. The practical application will be the development of an orientation plan for the equalization of students.Con el objetivo de establecer las características del fenómeno de la procrastinación en la Sede Central de la UDELAS, se hizo un estudio transversal, de una muestra por oportunidad en los salones de clase de la investigadora. La muestra fue de 172 estudiantes y se midió el nivel de postergación en los trabajos en general que resultaron relativamente bajos, pero significativos. También se observó el manejo del tiempo, la oportunidad de encontrar un lugar tranquilo para estudiar, el estrés al presentar un trabajo en clase, y al trabajar en grupo, el estrés por mantener o conseguir una beca, pero fue importante el alto grado de estrés ante los exámenes en una mayoría (47.1%) de estudiantes lo que permite tomar medidas por parte de los docentes. Otro hallazgo fue que una mayoría (47.1%) no tienen la sensación de controlar el tiempo, lo que afecta sus cronogramas. En un 90%, se encuentran valores relativamente bajos, pero sí son tan significativos como para ser considerados en las decisiones académicas. Una de las limitaciones más importantes del trabajo fue que los salones escogidos por oportunidad para la encuesta tenían un porcentaje muy elevado del género femenino (93.6%), por ello no se pudieron hacer comparaciones de género de la procrastinación. Otra limitación del trabajo han sido los problemas de la pandemia de la COVID-19 que no permitió la movilidad necesaria para completar las fases de la investigación en los tiempos programados. La aplicación práctica será la elaboración de un plan de orientación para la equiparación de los alumnos
La violencia en las escuelas. Evaluación del clima del aula en las escuelas primarias públicas del Corregimiento de San Felipe.
No full textLa violencia que vive nuestro país es una situación social atendible desde el aula de clases. Con esta investigación se pretende hacer una descripción y explicación de éste fenómeno en las escuelas para que se tomen los correctivos oportunos que demanda la sociedad panameña. El tema debe ser abordado por todos los estamentos comunitarios, sociales, políticos y de seguridad para tomar el camino más efectivo hacia poner a nuestra juventud cada vez más al control de sus emociones con un manejo pacífico y constructivo de su devenir relacional.La violencia que vive nuestro país es una situación social atendible desde el aula de clases. Con esta investigación se pretende hacer una descripción y explicación de éste fenómeno en las escuelas para que se tomen los correctivos oportunos que demanda la sociedad panameña. El tema debe ser abordado por todos los estamentos comunitarios, sociales, políticos y de seguridad para tomar el camino más efectivo hacia poner a nuestra juventud cada vez más al control de sus emociones con un manejo pacífico y constructivo de su devenir relacional
La violencia en las escuelas. Evaluación del clima del aula en las escuelas primarias públicas del Corregimiento de San Felipe.
Get PDFLa violencia que vive nuestro país es una situación social atendible desde el aula de clases. Con esta investigación se pretende hacer una descripción y explicación de éste fenómeno en las escuelas para que se tomen los correctivos oportunos que demanda la sociedad panameña. El tema debe ser abordado por todos los estamentos comunitarios, sociales, políticos y de seguridad para tomar el camino más efectivo hacia poner a nuestra juventud cada vez más al control de sus emociones con un manejo pacífico y constructivo de su devenir relacional
Observación de la procrastinación en estudiantes de la Sede Central en la Universidad Especializada de las Américas (2020)
No full textTo establish the characteristics of the phenomenon of procrastination at the UDELAS Headquarters. A cross-sectional study was made of a sample per opportunity in the researcher's classrooms. The sample was 172 students. The level of postponement was measured in the jobs in general, which were relatively low, but significant. Time management, the opportunity to find a quiet place to study, the stress when presenting a work in class, and when working in a group, the stress of maintaining or obtaining a scholarship, was also observed, but the high degree of stress was important before the exams in a majority (47.1%) of students which allows taking measures by the teachers. Another finding was that a majority (47.1%) do not have the feeling of controlling time, which affects their schedules. In 90%, relatively low values are found, but they are so significant as to be considered in academic decisions. One of the most important limitations of the work was that the classrooms chosen by opportunity for the survey had an extremely high percentage of the female gender (93.6%), therefore it was not possible to make gender comparisons of procrastination. Another limitation of the work has been the problems of the COVID-19 pandemic that did not allow the necessary mobility to complete the phases of the investigation in the scheduled times. The practical application will be the development of an orientation plan for the equalization of students.Con el objetivo de establecer las características del fenómeno de la procrastinación en la Sede Central de la UDELAS, se hizo un estudio transversal, de una muestra por oportunidad en los salones de clase de la investigadora. La muestra fue de 172 estudiantes y se midió el nivel de postergación en los trabajos en general que resultaron relativamente bajos, pero significativos. También se observó el manejo del tiempo, la oportunidad de encontrar un lugar tranquilo para estudiar, el estrés al presentar un trabajo en clase, y al trabajar en grupo, el estrés por mantener o conseguir una beca, pero fue importante el alto grado de estrés ante los exámenes en una mayoría (47.1%) de estudiantes lo que permite tomar medidas por parte de los docentes. Otro hallazgo fue que una mayoría (47.1%) no tienen la sensación de controlar el tiempo, lo que afecta sus cronogramas. En un 90%, se encuentran valores relativamente bajos, pero sí son tan significativos como para ser considerados en las decisiones académicas. Una de las limitaciones más importantes del trabajo fue que los salones escogidos por oportunidad para la encuesta tenían un porcentaje muy elevado del género femenino (93.6%), por ello no se pudieron hacer comparaciones de género de la procrastinación. Otra limitación del trabajo han sido los problemas de la pandemia de la COVID-19 que no permitió la movilidad necesaria para completar las fases de la investigación en los tiempos programados. La aplicación práctica será la elaboración de un plan de orientación para la equiparación de los alumnos.To establish the characteristics of the phenomenon of procrastination at the UDELAS Headquarters. A cross-sectional study was made of a sample per opportunity in the researcher's classrooms. The sample was 172 students. The level of postponement was measured in the jobs in general, which were relatively low, but significant. Time management, the opportunity to find a quiet place to study, the stress when presenting a work in class, and when working in a group, the stress of maintaining or obtaining a scholarship, was also observed, but the high degree of stress was important before the exams in a majority (47.1%) of students which allows taking measures by the teachers. Another finding was that a majority (47.1%) do not have the feeling of controlling time, which affects their schedules. In 90%, relatively low values are found, but they are so significant as to be considered in academic decisions. One of the most important limitations of the work was that the classrooms chosen by opportunity for the survey had an extremely high percentage of the female gender (93.6%), therefore it was not possible to make gender comparisons of procrastination. Another limitation of the work has been the problems of the COVID-19 pandemic that did not allow the necessary mobility to complete the phases of the investigation in the scheduled times. The practical application will be the development of an orientation plan for the equalization of students.Con el objetivo de establecer las características del fenómeno de la procrastinación en la Sede Central de la UDELAS, se hizo un estudio transversal, de una muestra por oportunidad en los salones de clase de la investigadora. La muestra fue de 172 estudiantes y se midió el nivel de postergación en los trabajos en general que resultaron relativamente bajos, pero significativos. También se observó el manejo del tiempo, la oportunidad de encontrar un lugar tranquilo para estudiar, el estrés al presentar un trabajo en clase, y al trabajar en grupo, el estrés por mantener o conseguir una beca, pero fue importante el alto grado de estrés ante los exámenes en una mayoría (47.1%) de estudiantes lo que permite tomar medidas por parte de los docentes. Otro hallazgo fue que una mayoría (47.1%) no tienen la sensación de controlar el tiempo, lo que afecta sus cronogramas. En un 90%, se encuentran valores relativamente bajos, pero sí son tan significativos como para ser considerados en las decisiones académicas. Una de las limitaciones más importantes del trabajo fue que los salones escogidos por oportunidad para la encuesta tenían un porcentaje muy elevado del género femenino (93.6%), por ello no se pudieron hacer comparaciones de género de la procrastinación. Otra limitación del trabajo han sido los problemas de la pandemia de la COVID-19 que no permitió la movilidad necesaria para completar las fases de la investigación en los tiempos programados. La aplicación práctica será la elaboración de un plan de orientación para la equiparación de los alumnos
Evaluación de la Satisfacción Laboral y el Compromiso Organizacional. Caso: Decanato de Vida Estudiantil
Get PDFThe study evaluates the degree of relationship that exists between the Job
Satisfaction and the Organizational Commitment of the personnel that works at
the national level in the Dean of Student Affairs of the Universidad
Especializada de las Americas (UDELAS), for this a survey has been applied
to the 67 collaborators to obtain an understanding of the staff situation and
propose a documented and feasible proposal that can be accepted by the
administration of the institution. It was found that between Satisfaction and
Commitment there is no relationship and only a positive relationship is
evidenced in the hypothesis that associates the retribution dependence with job
satisfaction. No relationship was found between other independent and
dependent variables. It is concluded by presenting the proposal to increase the
physical spaces in a period of three years, implement a training program
according to their aspirations and equalization of the remuneration, observing
case by case.El estudio evalúa el grado de relación que existe, entre la Satisfacción laboral
y el Compromiso Organizacional del personal que labora a nivel nacional, en el
Decanato de Vida Estudiantil de la Universidad Especializada de las Américas
(UDELAS). Para lograrlo se aplicó una encuesta a los 67 colaboradores. La
intención es obtener la comprensión de la situación, plantear una propuesta
documentada y factible, que pueda ser acogida por la Administración de la
Institución. Únicamente se evidencia como positiva en la hipótesis, la
dependencia de la retribución económica con la satisfacción laboral. No se
establece relación entre otras variables independientes y dependientes. Se
concluye presentando la propuesta de aumentar los espacios físicos en un
periodo de tres años, implementar un programa de capacitaciones de acuerdo
a sus aspiraciones y equiparación de la retribución observando caso por caso
Satisfacción y Compromiso en los Colaboradores de Vida Estudiantil
No full textEl estudio evaluó el grado de relación que existe entre la satisfacción laboral y el compromiso organizacional del personal que labora a nivel nacional, en el Decanato de Vida Estudiantil de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) en Panamá. Para lograrlo se aplicó una encuesta, en marzo de 2018, a los 67 colaboradores. Se determinó, por la correlación de Pearson del SPSS, que no existe una relación entre la satisfacción y el compromiso, pero la media total de los
constructos es parecida y superior a 4 (en la escala de 1 a 5), por lo que a pesar de ser independientes las variables, muestran que el personal se encuentra satisfecho y comprometido en promedio con la visión de la entidad. Se hace necesario que la administración asigne recursos para la ampliación de los espacios físicos, capacitaciones a las diferentes especialidades del personal y equiparación salarial a todos analizando cada caso.El estudio evaluó el grado de relación que existe entre la satisfacción laboral y el compromiso organizacional del personal que labora a nivel nacional, en el Decanato de Vida Estudiantil de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) en Panamá. Para lograrlo se aplicó una encuesta, en marzo de 2018, a los 67 colaboradores. Se determinó, por la correlación de Pearson del SPSS, que no existe una relación entre la satisfacción y el compromiso, pero la media total de los
constructos es parecida y superior a 4 (en la escala de 1 a 5), por lo que a pesar de ser independientes las variables, muestran que el personal se encuentra satisfecho y comprometido en promedio con la visión de la entidad. Se hace necesario que la administración asigne recursos para la ampliación de los espacios físicos, capacitaciones a las diferentes especialidades del personal y equiparación salarial a todos analizando cada caso
La violencia en las escuelas: Evaluación del Clima del Aula en las Escuelas Primarias Públicas del Corregimiento de San Felipe.
No full textEs un estudio descriptivo transversal de la violencia escolar, cuyos instrumentos
principales surgen del análisis de la bibliografía consultada más relevante, en las cuatro
escuelas primarias públicas del Corregimiento de San Felipe. En este Corregimiento, que
tiene el mayor índice de violencia en la Ciudad de Panamá, se seleccionó una muestra
representativa (319) de los estudiantes de V y VI grados de Educación Básica General.
El objetivo de la investigación es conocer la forma en que se presenta por parte de los
docentes, los familiares y los alumnos el fenómeno de la violencia en la opinión de las
víctimas, los agresores y los testigos en los momentos actuales. Porque se observa que, con
transformaciones sencillas en la metodología y las normas, pueden darse grandes resultados
en el control de este problema y con ello de la violencia en la sociedad que se aprecia como
alarmante y creciente.
También habría que tomar medidas en otros sectores de la sociedad como la
seguridad, los medios de comunicación y las autoridades políticas y administrativas. Sin
embargo, las escuelas no pueden eludir la gran responsabilidad que les corresponde de
entregar un panameño capaz de estar en todo momento al control de sus emociones y ser un
promotor del diálogo y la utilización constructiva del conflicto.
Desde los cuatro años en adelante, el Estado comienza de manera formal la atención
de los niños en las escuelas por lo cual esta etapa esencial será decisiva para la atención de
las dificultades emocionales; a la vez que iniciar en estas etapas con la enseñanza del idioma
Inglés y el uso de las nuevas tecnologías que le dan la sensación de logro y le estimulan a
mantenerse estudiando.Es un estudio descriptivo transversal de la violencia escolar, cuyos instrumentos
principales surgen del análisis de la bibliografía consultada más relevante, en las cuatro
escuelas primarias públicas del Corregimiento de San Felipe. En este Corregimiento, que
tiene el mayor índice de violencia en la Ciudad de Panamá, se seleccionó una muestra
representativa (319) de los estudiantes de V y VI grados de Educación Básica General.
El objetivo de la investigación es conocer la forma en que se presenta por parte de los
docentes, los familiares y los alumnos el fenómeno de la violencia en la opinión de las
víctimas, los agresores y los testigos en los momentos actuales. Porque se observa que, con
transformaciones sencillas en la metodología y las normas, pueden darse grandes resultados
en el control de este problema y con ello de la violencia en la sociedad que se aprecia como
alarmante y creciente.
También habría que tomar medidas en otros sectores de la sociedad como la
seguridad, los medios de comunicación y las autoridades políticas y administrativas. Sin
embargo, las escuelas no pueden eludir la gran responsabilidad que les corresponde de
entregar un panameño capaz de estar en todo momento al control de sus emociones y ser un
promotor del diálogo y la utilización constructiva del conflicto.
Desde los cuatro años en adelante, el Estado comienza de manera formal la atención
de los niños en las escuelas por lo cual esta etapa esencial será decisiva para la atención de
las dificultades emocionales; a la vez que iniciar en estas etapas con la enseñanza del idioma
Inglés y el uso de las nuevas tecnologías que le dan la sensación de logro y le estimulan a
mantenerse estudiando.This is a descriptive cross sectional study on school violence, whose main instruments
arise from the analysis of the most relevant consulted bibliography in the four public
elementary schools of the borough of San Felipe. In this borough which has the highest
violence rate in the city of Panama. A representative sample (319) of students of the V and
VI levels of the Basic General Education was selected.
The objective of the research is to know the way in which it is approached by the
teachers, family and students the phenomenon of violence in the opinion of the victims, the
aggressors and the witnesses at present times. Because it is observed that with simple
transformations in the methodology and the rules, great results can be attained in the control
of this problem and with the same of the violence in society which is seen as alarming
and increasing.
Also another type of measures should be taken in other sectors of the society such as
security, mass media and the political and administrative authorities. Nevertheless, schools
cannot elude the great responsibility of training a Panamanian citizen capable at all times of
keeping emotional control and being a promoter of dialogue and the constructive utilization
of conflict.
ince the fourth year of age onwards, the State begins in formal way the attention of
children in schools, thus this crucial stage shall be decisive for the attention of the emotional
difficulties; at the same time that to begin at this stage with the teaching of English and the
use of new technologies give them the feeling of attainment and stimulate to keep in the
study.
Since the fourth year of age onwards, the State begins in formal way the attention of
children in schools, thus this crucial stage shall be decisive for the attention of the emotional
difficulties; at the same time that to begin at this stage with the teaching of English and the
use of new technologies give them the feeling of attainment and stimulate to keep in the
study
Satisfacción y Compromiso en los Colaboradores de Vida Estudiantil
Get PDFEl estudio evaluó el grado de relación que existe entre la satisfacción laboral y el compromiso organizacional del personal que labora a nivel nacional, en el Decanato de Vida Estudiantil de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) en Panamá. Para lograrlo se aplicó una encuesta, en marzo de 2018, a los 67 colaboradores. Se determinó, por la correlación de Pearson del SPSS, que no existe una relación entre la satisfacción y el compromiso, pero la media total de los
constructos es parecida y superior a 4 (en la escala de 1 a 5), por lo que a pesar de ser independientes las variables, muestran que el personal se encuentra satisfecho y comprometido en promedio con la visión de la entidad. Se hace necesario que la administración asigne recursos para la ampliación de los espacios físicos, capacitaciones a las diferentes especialidades del personal y equiparación salarial a todos analizando cada caso
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