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Sociomachie. Le controversie sul metodo nel pensiero sociologico
No full text.Nella storia delle sociologia il dibattito sul metodo è sempre stato molto acceso. Fin dalle origini infatti i padri fondatori della disciplina si posero la questione del discorso sul metodo, ovvero focalizzarono l’attenzione, sulle forme di ragionamento, sulle procedure, sugli obiettivi e sui fini della conoscenza sociologica, alimentando un vivace dibattito interno. Il testo cerca di ricostruire tali dibattiti, avendo un'attenzione specifica per gli studnet
Pratiche di orientamento oltre le superiori. I risultati della survey
No full textIndagine sulle pratiche di orientamento scolastico e lavorativo in Sardegna nelle scuole superior
Conflitto sindacale
No full textPartendo da una definizione etimologica e sociologica del termine, il contributo propone al lettore, in una sorta di glossario comune, una riflessione sulla parola chiave “conflitto per il sindacato”. In particolare il contributo si sofferma sullo specifico significato che il conflitto assume nell’ambito delle relazioni industriali e ne tratteggia la nuova tendenza olistica, emersa a seguito delle grandi trasformazioni che attraversano il mondo del lavoro e che include nuove modalità relazionali e anche forme non convenzionali di confronto sindacale e di protesta. In ultimo, prendendo a prestito la tipologia di Pizzorno, nel contributo si individuano tre tipi di conflitto: il conflitto di interessi, il conflitto di riconoscimento e il conflitto ideologico. Tali tipi sono alla base della storia del sindacato e oggi, con la caduta delle ideologie, le nuove ingiustizie lavorative e il nuovo assetto sociale nel mondo prospettano nuove sfide
Dopo le superiori. I risultati della survey
No full textI risultati della survey sugli studenti sardi in merito alle strategia di scelta dell'università e del percorso lavorativo dopo la fine delle scuole superior
Per un disegno di ricerca partecipativo agapico
No full textThe goal of the article aims to improve the reflexivity of the researchers in designing social studies, asking them two essential questions: what kind of relationship develops between the researcher and the social actor? And what kind of ethical impact has the participation required from the social actor? To answer these questions the article opens with a brief overview of how the relationship between researcher and object of study has been analysed in epistemological and sociological studies. A particular focus is dedicated to the critical perspectives of the Sixties and Seventies. Considering in particular these, the core of the paper consists in suggesting a new research participation model based on agapic acting. The effects of this ideal type are explored by rediscovering all the practices that include a particular attention and a specific involvement of the social actor in the research process
Per una rigenerazione dell’atto educativo. Implicazioni disciplinari e sociali del Global Compact on Education
No full textPartendo da una rassegna delle disuguaglianze sociali esistenti in ambito educativo esacerbate dalla crisi socio-sanitaria Covid-19, l’articolo analizza le implicazioni disciplinari e
sociali derivanti dal Global Compact on Education, sostenendo la necessità di un cambio di prospettiva che sappia riconoscere la centralità dell’atto educativo e la sua portata
generativa e trasformativa nella società contemporanea
La scelta delle superiori. I risultati della survey
No full textI risultati della survey sulle strategie di scelta delle scuole superiori da parte degli studenti in realazione al contesto amicale, scolastico, familiare e social
Il ruolo degli attori sociali nell’indagine: il focus group a supporto dell’interpretazione dei dati
No full textThe report is focused on young people attitudes regarding deviance. Starting by the results of a survey, the methodological aim of the research project is analyzing advantages and disadvantages by using focus groups supporting the interpretative phase of a research
Appendice metodologica. Obiettivi e metodologia della ricerca sul campo
No full text.Appendice metodologica: obiettivi della ricerca, tecniche e procedur
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