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Forum BioDiritto 2008. Percorsi a confronto. Inizio vita, fine vita e altri problemi
No full textIl volume raccoglie gli atti del Convegno svoltosi a Trento il 28 e il 29 maggio 2008. Ciascun contributo affronta un tema sensibile del bodiritto mettendone in luce i problemi e i risvolti applicativi. Particolare attenzione è dedicata a singoli casi pratici e al commento delle soluzioni giurisprudenziali degli stessi. I temi sono inoltre affrontati non solo nella prospettiva del diritto interno bensì tenendo assai presente anche la dimensione comparatistica; tanto è vero che alcuni dei lavori sono stati elaborati da studiosi stranieri e sono qui pubblicati in lingua inglese
Introduzione
No full textNell'introduzione in oggetto si mettono in luce, si classificano e, in taluni casi, si sviluppano i problemi e i temi emersi nel dibattito convegnistico svoltosi a Ferrara, il 3-4 giugno 2010, i cui atti vengono raccolti nel volume
Forum BioDiritto 2010. La disciplina delle Biobanche a fini terapeutici e di ricerca
No full textIl volume “Forum BioDiritto 2010. La disciplina delle biobanche a fini terapeutici e di ricerca” raccoglie i contributi dell’incontro svoltosi presso il Dipartimento di Scienze Giuridiche dell’Università di Ferrara, avente ad oggetto la disciplina giuridica delle biobanche. La regolamentazione della raccolta, dell’utilizzo e della conservazione di dati è studiata nella prospettiva terapeutica e in quella a fini di ricerca alla luce delle questioni e delle criticità che accomunano entrambi i tipi di biobanche. In primo luogo, si considerano le fonti attinenti alla materia, esaminando l’intreccio tra fonti internazionali, sovranazionali e nazionali, secondo prospettive talvolta inedite dettate dalla peculiarità della materia. In secondo luogo, diversi contributi analizzano le problematiche del consenso sia in collegamento con la riservatezza dei dati in oggetto, sia nell’ottica di un bilanciamento con la libertà della ricerca. La dimensione individuale o collettiva del consenso, in questa prospettiva, è oggetto di particolare attenzione. Prospettive differenti sono coinvolte anche in questo secondo ambito dell’analisi: dalla tutela della riservatezza e del consenso, all’assetto proprietario o meno dei campioni e delle informazioni da essi estraibili. Tali tematiche sono affrontate anche alla luce di alcuni casi specifici che si pongono in termini esemplificativi delle problematiche che si intrecciano sui diversi piani considerati; su questa linea, sono proposti gli esempi delle banche cordonali e delle biobanche islandesi. Oltre a quella giuridica, la dimensione etica, oltre che una disamina del ruolo dei comitati etici, è oggetto di alcuni contributi raccolti nel libro
L’obiezione di coscienza alle vaccinazioni obbligatorie: un profilo legislativo e concettuale
No full textIntroduzione
No full textL'introduzione descrive i caratteri e le finalità del Progetto Biodiritto, iniziativa annuale che permette di rendere continuo e stabile il positivo dialogo tra persone e istituzioni che si occupano dei vari temi che interessano il c.d. biodiritto
Considerazioni conclusive
No full textIl contributo "tira le fila" del dibattito svoltosi al ForumBiodiritto 2008, svoltosi a Trento e organizzato dagli stessi autori delle considerazioni conclusive. In particolare, lo scritto delinea il quadro dei rapporti tra diritto e scienza quale è emerso dall'inquadramento dei problemi particolari affrontati nelle singole relazioni raccolte nel volume
La genetica tra esigenze di giustizia e logica precauzionale. Ipotesi sul genetic exceptionalism
No full textIl saggio tratta il tema della classificazione e valutazione del rischio genetico che ha segnato l’ingresso di una nuova prospettiva della logica precauzionale in ambito giuridico. Allo stesso modo, nello schema di cooperazione sociale, l’avvento della medicina predittiva ha posto nuove sfide alle teorie della giustizia, al sistema pubblico di welfare e al principio di solidarietà sociale
Interculturalismo (pedagogia)
No full textIl contributo analizza la voce interculturalismo, situandola tra etichette ideologiche e categorie scientifiche, da un punto di vista pedagogico. Si ripercorre così la relazione tra scuole, migrazioni e culture, evidenziando la crisi, nelle ricerche scientifiche tra la fine degli anni '70 e gli anni '80, dei paradigmi interpretativi socioeconomici e il progressivo prevalere della prospettiva culturalista centrata sulla categoria di Identità culturale. La rilevanza pedagogica si colloca nelle implicazioni del tema interculturale con la questione dell’educazione alla cittadinanza, mettendone a fuoco i miti fondativi e le dissonanze pedagogiche presenti negli attuali progetti pedagogico-politici
“ ... fermo restando quanto previsto dalla legge 22 febbraio 1978, n. 194”. (art. 14 1 co. Legge 19 febbraio 2004, n. 40). Appunti su un inciso alquanto controverso
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