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Efeitos da migração sobre a fecundidade: um estudo comparativo entre mulheres nordestinas imigrantes em São Paulo, mulheres não-migrantes naturais do estado e mulheres não-migrantes naturais do Nordeste
No full textThis dissertation compared the differences in fertility amongst groups of women with distinct migration status by using two different matching methods: the Propensity Score Matching (PSM) and the Coarsened Exact Matching (CEM). The current fertility was represented by the probability of having an alive born child in the 12 months prior to the reference date of the Brazilian Demographic Census of 2010. Immigrant women born in the Northeast region of Brazil but living in the state of São Paulo, non-migrant women born and living in São Paulo and non-migrant women born and living in the states of the Northeast region during the census date were selected in order to control the migration context differences as much as possible. The final matching results obtained by the use of the CEM method showed evidences of disruption of fertility due to migration and evidences of fertility behavior assimilation of the destiny place by the northeastern immigrant women with a larger time of residence in São Paulo. The comparison between the matching methods showed the advantages of the Coarsened Exact Matching relatively to Propensity Score Matching. That was due specially to the operational simplicity of the CEM, which was crucial for obtaining the results with all the necessary variables.A proposta desta tese foi utilizar dois métodos distintos de pareamento, o Propensity Score Matching (PSM) e o Coarsened Exact Matching (CEM), para parear mulheres de condições migratórias distintas, mas com características observáveis muito semelhantes e, então, comparar suas fecundidades correntes, representadas pela probabilidade de terem gerado filhos nascidos vivos nos 12 meses anteriores à data de referência do Censo Demográfico Brasileiro de 2010. Os grupos de mulheres comparados, de imigrantes naturais dos estados da Região Nordeste em São Paulo, de não-migrantes naturais e residentes na região Nordeste e não-migrantes naturais e residentes no Estado de São Paulo, foram selecionados com o objetivo de reduzir o máximo possível as diferenças relativas ao contexto de migração. Os resultados dos pareamentos finais, feitos através do método CEM, mostraram evidências de ruptura da fecundidade devido à migração e de assimilação do comportamento reprodutivo das mulheres do local de destino por parte das imigrantes com maior tempo de residência em São Paulo. A comparação entre os métodos de pareamento demonstrou as vantagens do Coarsened Exact Matching em relação ao Propensity Score Matching, devido especialmente à simplicidade operacional do CEM, que foi fundamental para a obtenção dos resultados incluindo todas as variáveis necessárias
Efeitos da migração sobre a fecundidade: um estudo comparativo entre mulheres nordestinas imigrantes em São Paulo, mulheres não-migrantes naturais do estado e mulheres não-migrantes naturais do Nordeste
No full textThis dissertation compared the differences in fertility amongst groups of women with distinct migration status by using two different matching methods: the Propensity Score Matching (PSM) and the Coarsened Exact Matching (CEM). The current fertility was represented by the probability of having an alive born child in the 12 months prior to the reference date of the Brazilian Demographic Census of 2010. Immigrant women born in the Northeast region of Brazil but living in the state of São Paulo, non-migrant women born and living in São Paulo and non-migrant women born and living in the states of the Northeast region during the census date were selected in order to control the migration context differences as much as possible. The final matching results obtained by the use of the CEM method showed evidences of disruption of fertility due to migration and evidences of fertility behavior assimilation of the destiny place by the northeastern immigrant women with a larger time of residence in São Paulo. The comparison between the matching methods showed the advantages of the Coarsened Exact Matching relatively to Propensity Score Matching. That was due specially to the operational simplicity of the CEM, which was crucial for obtaining the results with all the necessary variables.A proposta desta tese foi utilizar dois métodos distintos de pareamento, o Propensity Score Matching (PSM) e o Coarsened Exact Matching (CEM), para parear mulheres de condições migratórias distintas, mas com características observáveis muito semelhantes e, então, comparar suas fecundidades correntes, representadas pela probabilidade de terem gerado filhos nascidos vivos nos 12 meses anteriores à data de referência do Censo Demográfico Brasileiro de 2010. Os grupos de mulheres comparados, de imigrantes naturais dos estados da Região Nordeste em São Paulo, de não-migrantes naturais e residentes na região Nordeste e não-migrantes naturais e residentes no Estado de São Paulo, foram selecionados com o objetivo de reduzir o máximo possível as diferenças relativas ao contexto de migração. Os resultados dos pareamentos finais, feitos através do método CEM, mostraram evidências de ruptura da fecundidade devido à migração e de assimilação do comportamento reprodutivo das mulheres do local de destino por parte das imigrantes com maior tempo de residência em São Paulo. A comparação entre os métodos de pareamento demonstrou as vantagens do Coarsened Exact Matching em relação ao Propensity Score Matching, devido especialmente à simplicidade operacional do CEM, que foi fundamental para a obtenção dos resultados incluindo todas as variáveis necessárias
Minas Gerais: diferenciais de fecundidade de imigrantes e não-migrantes nos quinquênios 1986-1991 e 1995-2000
No full textThe aim of this thesis is to compare the fertility differentials between fixed date immigrants and non-migrants in the 12 meso regions of Minas Gerais, in the periods 1986-1991 and 1995-2000, and to discuss the probable effects of the womens migration in reproductive ages on the process of demographic transition in the state. The Brasss Method was used to correct the levels of fertility of fixed date immigrants and non-migrants in both periods. In addition, the main flows of immigrants in reproductive ages, interstates and among meso regions, were presented for each meso region of Minas Gerais. The data used in the estimations were collected in the Brazilian demographic census of 1991 and 2000.The results of the study suggest that there is relevant difference between the fertility of fixed date immigrant and non-migrant women resident in all of the 12 meso regions of Minas Gerais for the analyzed periods. This fact could have contributed to retard the demographic transition in all meso regions of the state, compared with the speed that this process would have in the absence of migration. Its important to note that the final effect of womens migration in reproductive age on the speed of the demographic transition process depends, likewise, on the proportion of women emigrants at the same ages in the resident population, and on the fertility of these women, facts that should be better investigated in future researches.O objetivo deste trabalho é comparar os diferenciais de fecundidade de imigrantes e não-migrantes de data-fixa, nos quinquênios 1986-1991 e 1995-2000, nas 12 mesorregiões de Minas Gerais, e discutir os possíveis efeitos da migração de mulheres em idade reprodutiva na transição demográfica do estado. Para isto, foi utilizada a técnica de Brass para correção dos níveis de fecundidade de imigrantes e não-migrantes de data-fixa nos dois períodos. Também foram apresentados os principais fluxos de mulheres imigrantes em idade reprodutiva, interestaduais e intermesorregionais, para cada mesorregião mineira. Os dados utilizados nas estimações foram retirados dos censos demográficos brasileiros de 1991 e 2000. Os resultados encontrados sugerem a existência de diferenciais de fecundidade significativos entre mulheres imigrantes e não-migrantes de data-fixa nos quinquênios 1986-1991 e 1995-2000, residentes nas mesorregiões de Minas Gerais em 1991 e 2000, o que pode ter contribuído para o retardamento do processo de transição demográfica em todas as mesorregiões mineiras, em comparação com a velocidade que esse processo teria na ausência de migração. Ressalta-se que o efeito final da migração de mulheres em idade reprodutiva sobre a velocidade do processo de transição demográfica depende, também, do peso das emigrações na população e da fecundidade das emigrantes, algo que deve ser aprofundado em trabalhos futuros
The impact of Bolsa Família Program in the beneficiary fertility
No full textThe Bolsa Família Program is a Conditional Cash Transfer Program that was implemented in Brazil in 2003. Since the implementation of the program some of its effects were studied, but its effects on fertility decision has drawn a little attention. The objective of this paper is to evaluate if there is an impact of Bolsa Família Program in the fertility of beneficiaries. We use the Household Sample National Survey (PNAD) for the years 2004 and 2006 and estimate the first-differences for each year, to find the average treatment effect on treated (ATT). To find comparable groups of treatment and control, we use Propensity Score Matching methods. We compared the ATT outcomes for the two years and its estimated confidence intervals and found that there are no statistical differences between the ATT results in 2004 and 2006.fertility, conditional cash transfer, propensity score, Brazi.
Migração intermunicipal de estudantes do ensino básico do Brasil entre 2007 e 2015
No full textDespite the dearth of studies on the subject, researchers point out the importance of considering the school trajectories of Brazilian students, both in terms of the transitions between years of study and the migratory flows. Thus, the main objective of this paper is to analyze the intermunicipal migratory flows of upper secondary students in Brazil, between the years 2007 and 2015, from a longitudinal database of the school censuses, elaborated by INEP. For periods 2007-2008, 2010-2011 and 2014-2015, the flows of the intermunicipal migrant students were selected between the 9th grade of lower secondary and the 1st year of the upper secondary; Between the 1st year School and the 2nd year of the upper secondary; And between the 2nd year and the 3rd year of the upper secondary. On average, just over 420,000 students migrated each year, between 2007 and 2015, in the periods and grades considered (around 5.0% of the total students). Migratory patterns differ: Promoted migrants have a greater diversity of short-distance movements and a greater magnitude of long-distance flows when compared to repeating and dropout students. Also, the dropout trajectories are sometimes opposed to those of the promoted or repeating students. Our exploratory results indicated unknown aspects of the reality of the students, being a starting point for more specific analyses on the differentials of school trajectories and the difficulties faced by migrant students from all over the country.A pesar de la escasez de estudios sobre el tema, las investigaciones señalan la importancia de considerar las trayectorias escolares de los estudiantes brasileños, tanto en términos de las transiciones de años de estudio como movimientos migratorios. Por lo tanto, el objetivo principal de este artículo es analizar los flujos migratorios de los estudiantes intermunicipales de la escuela secundaria en Brasil, entre 2007 y 2015 años, de un Base de datos longitudinales del censo escolar, elaborado por el INEP. Para los períodos 2007-2008, 2010-2011 y 2014-2015, los flujos de estudiantes migrantes intermunicipales fueron seleccionados entre el noveno grado de la escuela primaria y el primer año de la escuela secundaria; entre el primer año de la escuela secundaria y el segundo año de la escuela secundaria; y entre el segundo año de la escuela secundaria y el tercer año de la escuela secundaria. En promedio, poco más de 420.000 estudiantes migravan cada año, entre 2007 y 2015, en los períodos y años de estudio considerados (alrededor del 5,0% del total de estudiantes). Los patrones migratorios difieren: los migrantes promovidos presentan mayor diversidad de desplazamientos de corta distancia y mayor número de flujos de larga distancia en comparación con los repetidores y evadidos. En cambio, las trayectorias de los evadidos, a veces, son opuestas a aquellas de los promovidos o repetentes. Nuestros resultados indicaron aspectos poco conocidos de la realidad de los estudiantes, sirviendo como punto de partida para análisis más específicos sobre los diferenciales de trayectorias escolares y las dificultades encontradas por alumnos migrantes de todo el país.Apesar da escassez de trabalhos sobre o tema, pesquisas apontam para a importância de se considerar as trajetórias escolares dos estudantes brasileiros, tanto em termos das transições entre anos de estudo como os movimentos migratórios. Assim, o objetivo principal deste artigo é analisar os fluxos migratórios intermunicipais de estudantes do ensino médio no Brasil, entre os anos de 2007 e 2015, a partir de uma base de dados longitudinais do Censo Escolar, elaborada pelo INEP. Para períodos 2007-2008, 2010-2011 e 2014-2015, foram selecionados os fluxos dos alunos migrantes intermunicipais entre o 9º ano do Ensino Fundamental e o 1º ano do Ensino Médio; entre o 1º ano do Ensino Médio e o 2º ano do Ensino Médio; e entre o 2º ano do Ensino Médio e o 3º ano do Ensino Médio.
Em média, pouco mais de 420 mil alunos migravam a cada ano, entre 2007 e 2015, nos anos escolares e períodos considerados (em torno de 5,0% do total de estudantes). Os padrões migratórios diferem: os migrantes promovidos apresentam maior diversidade de deslocamentos de curta distância e maior número de fluxos de longa distância quando comparados aos repetentes e evadidos. Em contrapartida, as trajetórias dos evadidos, por vezes, são opostas àquelas dos promovidos ou repetentes. Nossos resultados indicaram aspectos pouco conhecidos da realidade dos estudantes, servindo como ponto de partida para análises mais específicas sobre os diferenciais de trajetórias escolares e as dificuldades encontradas por alunos migrantes de todo o país.
Palavras-chave: Educação, Migração, Brasil.
Intermunicipal migration from Basic Education students in Brazil
between 2007 and 2015
Abstract
Despite the dearth of studies on the subject, researches point out to the importance of considering the school trajectories of Brazilian students, both in terms of the transitions between years of study and the migratory flows. Thus, the main objective of this paper is to analyze the intermunicipal migratory flows of upper secondary students in Brazil, between the years 2007 and 2015, from a longitudinal database of the school censuses, elaborated by INEP. For periods 2007-2008, 2010-2011 and 2014-2015, the flows of the intermunicipal migrant students were selected between the 9th grade of lower secondary and the 1st year of the upper secondary; Between the 1st year School and the 2nd year of the upper secondary; And between the 2nd year and the 3rd year of the upper secondary.
On average, just over 420,000 students migrated each year, between 2007 and 2015, in the periods and grades considered (around 5.0% of the total students). Migratory patterns differ: Promoted migrants have a greater diversity of short-distance movements and a greater magnitude of long-distance flows when compared to repeating and dropout students. Also, the dropout trajectories are sometimes opposed to those of the promoted or repeating students. Our exploratory results indicated unknown aspects of the reality of the students, being a starting point for more specific analyses on the differentials of school trajectories and the difficulties faced by migrant students from all over the country.
Keywords: education, migration, Brazil.
Migración intermunicipal de estudiantes de enseñanza básica de Brasil
entre 2007 y 2015
Resumen:
A pesar de la escasez de estudios sobre el tema, las investigaciones señalan la importancia de considerar las trayectorias escolares de los estudiantes brasileños, tanto en términos de las transiciones de años de estudio como movimientos migratorios. Por lo tanto, el objetivo principal de este artículo es analizar los flujos migratorios de los estudiantes intermunicipales de la escuela secundaria en Brasil, entre 2007 y 2015 años, de un Base de datos longitudinales del censo escolar, elaborado por el INEP. Para los períodos 2007-2008, 2010-2011 y 2014-2015, los flujos de estudiantes migrantes intermunicipales fueron seleccionados entre el noveno grado de la escuela primaria y el primer año de la escuela secundaria; entre el primer año de la escuela secundaria y el segundo año de la escuela secundaria; y entre el segundo año de la escuela secundaria y el tercer año de la escuela secundaria.
En promedio, poco más de 420.000 estudiantes migravan cada año, entre 2007 y 2015, en los períodos y años de estudio considerados (alrededor del 5,0% del total de estudiantes). Los patrones migratorios difieren: los migrantes promovidos presentan mayor diversidad de desplazamientos de corta distancia y mayor número de flujos de larga distancia en comparación con los repetidores y evadidos. En cambio, las trayectorias de los evadidos, a veces, son opuestas a aquellas de los promovidos o repetentes. Nuestros resultados indicaron aspectos poco conocidos de la realidad de los estudiantes, sirviendo como punto de partida para análisis más específicos sobre los diferenciales de trayectorias escolares y las dificultades encontradas por alumnos migrantes de todo el país.
Palabras clave: educación, migración, Brasil
Avaliação de impactos do rompimento da Barragem de Fundão sobre fluxos migratórios e tamanho da população dos municípios atingidos
No full textNeste relatório são apresentados resultados de avaliações de impactos causados pelo rompimento da Barragem de Fundão sobre fluxos migratórios e sobre o tamanho da população dos municípios da região atingida em 2017, dois anos após o rompiment
Avaliação de impactos do rompimento da Barragem de Fundão sobre indicadores de fluxo escolar em regiões Atingidas
No full textNeste relatório, são apresentados os resultados de uma segunda abordagem para avaliar os impactos do rompimento da barragem de Fundão através de indicadores relacionados à Educação Básica. A primeira abordagem encontra-se disponível no relatório Impactos sobre Educação Básica a partir de Dados Secundários da FGV
