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Daughter of fortune: Isabel Allende's popularity from a readership perspective
No full textThe primary aim of this thesis is to explore and critically interrogate Isabel Allende’s popularity cross-culturally in Britain and Spain. It analyses readers’ responses to Allende’s works as well as the discourses surrounding her public representation, an approach that is ‘readerly’ but must also take account of production and text. This approach is intended to further the understanding of Allende’s work which so far has always been analysed from a textual perspective. However, the relationship between Allende’s popularity, her texts, public representation and readers has not been yet analysed in detail.This thesis is innovative in other ways too. Methodologically, it approaches readers through the under studied cultural form of the reading group. It also incorporates a comparative dimension by looking at the reception of Allende in two different cultural contexts: the British and Spanish respectively. Finding out about Allende’s popularity has involved asking readers about their reading experiences as well as analysing the production of discourses around her public representation. Paul Ricoeur’s (1984, 1988) perspective on authorial intentions and readers’ responses to texts helps in understanding the intricacies surrounding what is involved in reading any text. It draws attention to Allende’s and her publishers’ authorial strategies, her ‘strategies of persuasion’ and the specificity of the lives and contexts of British and Spanish reading publics. Equally, this ‘readerly’ approach draws on feminist audience research and primarily on the work of Ien Ang and Janice Radway. Their work with viewers and readers respectively is particularly useful in establishing and developing methodological parameters for the study of reading groups. As a whole, this thesis contributes to the understanding of Allende’s cross-cultural popularity by situating readers at the centre
Plan de cuidados al paciente hospitalizado por COVID-19 y complicaciones asociadas
No full textSánchez Benavente, Ana Isabel; director de proyecto: Fernández Blanco, Alejandro2020-2021Grado en EnfermeríaFacultad de Medicin
Impact of composite resin viscosity and geometrical design on the wear of the orthodontic clear aligner attachments - A retrospective clinical study
No full textGallego Duque, Isabel; director de proyecto: Arrieta Blanco, Patricia2024-2025Máster Universitario en OrtodonciaFacultad de Odontologí
Responsabilidad social, ética y económia: ECON 2009
No full textCongresosCongreso realizado en la Facultad de Ciencias Económicas llevada a cabo por el Profesor Tullio Chiminazzo, Prof Dr. Carlos Garcia Casella, Prof. Susy Bello Knoll y la coordinacion de la Prof. Isabel Blanco en el año 200
El blanco en el suelo: Isabel Banal / Emily Dickinson.
No full textEl blanco es, en nuestra cultura, muchas cosas: es el punto en el que una o uno pone la mirada y al que querría hacer llegar un mensaje; es el hueco, el hiato, como cuando alguien se queda en blanco, o deja, en un texto, un blanco, o pasa la noche en blanco; y es su contrario, o sea, la posibilidad: por ejemplo, la página en blanco. Y el blanco es, muy especialmente, la virginidad, el cuerpo femenino inmaculado o sin mancha, no tocado por la sexualidad masculina heterosexual, esa sexualidad necesaria para la continuidad de la vida e, históricamente, hasta hace poco tiempo aunque no en todos los casos, muy vinculada con la violencia y con el patriarcado. Yo me he sentido llamada por los significados del blanco en la obra plástica de Isabel Banal y en la poesía de Emily Dickinson, no para intentar una comparación o un estudio erudito sino para ver adónde me llevan: adónde me llevan dentro de mis límites, no los de ellas, para llegar a algún sitio. El sitio al que he llegado es el de la fecundidad y la pureza que, juntas, coinciden / se encierran en el blanco y remiten al principio, al suelo, que es la madre y el orden simbólico que ella enseña
Mediation as a discipline and profession
No full textSe trata de un libro bilingüe, escrito en español e inglés, que recoge una visión comparada de experiencias en el campo de la mediación europea. A continuación, se publica una muestra del libro que incluye la portada, la presentación y el índice de contenidos.
This is a bilingual book, written in both Spanish and English, offering a comparative vision of experiences in the field of European mediation. Below is a sample of the book, which includes the cover, the introduction, and the table of contents.This chapter is part of the book Comparative Vision of Experiences in the Field of European Mediation, a collective volume that brings together contributions from professionals and academics in the fields of mediation and social work from several European countries. The book was developed within the framework of an international seminar focused on conflict management, negotiation, mediation, and peacebuilding. It is directed by Leticia García Villaluenga and Marta Blanco Carrasco, and coordinated by Elena de Gracia Rodríguez. The volume features numerous authors with significant experience in both the theoretical and practical aspects of alternative dispute resolution.
The seventh chapter, titled “Mediation as a Discipline and Profession”, ventures into a field that remains underexplored in academic literature: the consideration of mediation as an autonomous discipline and a profession with its own identity. Written by Marta Blanco Carrasco, Ana Isabel Corchado Castillo, and Jorge Manuel Leitão Ferreira, the chapter examines the relationship between mediation and other contributing disciplines such as Law, Psychology, and particularly Social Work. The authors explore the potential for mediation to establish its own theoretical and professional autonomy, as well as the challenges and limitations it faces in consolidating itself as a distinct field of knowledge and conflict intervention.Este capítulo forma parte del libro Visión comparada de experiencias en el campo de la mediación europea, una obra colectiva que recoge las aportaciones de profesionales y académicos del ámbito de la mediación y el trabajo social de distintos países europeos. La publicación surge en el marco de un seminario internacional centrado en la gestión de conflictos, la negociación, la mediación y la cultura de paz. El libro está dirigido por Leticia García Villaluenga y Marta Blanco Carrasco, y coordinado por Elena de Gracia Rodríguez. Participan numerosos autores y autoras con una amplia trayectoria en la reflexión teórica y en la práctica profesional de los métodos alternativos de resolución de conflictos.
El capítulo séptimo, titulado “Mediación como disciplina y profesión”, aborda un terreno poco explorado en la doctrina actual: la configuración de la mediación como una disciplina autónoma y una posible profesión con identidad propia. Escrito por Marta Blanco Carrasco, Ana Isabel Corchado Castillo y Jorge Manuel Leitão Ferreira, el texto reflexiona sobre la relación entre la mediación y otras disciplinas contribuyentes como el Derecho, la Psicología y, de forma especial, el Trabajo Social. Los autores analizan las posibilidades de autonomía teórica y profesional de la mediación, así como los límites y desafíos que enfrenta para consolidarse como un campo específico de conocimiento y de intervención en conflictos.Depto. de Derecho CivilFac. de Trabajo SocialTRUEpu
Blanco bajo negro. Trabajos desde lo imperceptible / 5. Isabel Banal: Via Lactea
No full textPodeu consultar la versió en català a: http://hdl.handle.net/2445/58034 i en anglès a: http://hdl.handle.net/2445/59784La exposición "Isabel Banal. Via Lactea" forma parte del ciclo de exposiciones "Blanc sota negre. Treballs des de l'imperceptible / 5" comisariado por Joana Masó (Centre Dona i Literatura) y Assumpta Bassas (Universitat de Barcelona). En esta exposición, la artista muestra proyectos abiertos y de largo recorrido dispuestos sobre cinco mesas. La mesa ha sido uno de los elementos centrales desde los inicios de su trayectoria, en referencia al espacio creativo y doméstico, pero también como una metáfora de la tierra y el suelo
Aprendizaje Basado en Proyectos, pros y contras
No full textSalas Ramírez, Elisa Isabel; director de proyecto: Alonso Blanco, Marta2023-2024Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de IdiomasFacultad de Ciencias de la Educació
Cruzando miradas. Bey, Marguerite; Daniele, Dehouve. La transition democratique au Mexique. Regards croisís. París: CRI-IEDES University de Paris I, Panthéon-Sorbonne-LESC, CNRS-University de Paris X Nanterre, Recherches Amériques Latines, L'Harmattan, 2006.
No full textCruzando miradas. Bey, Marguerite; Daniéle, Dehouve. La transition démocratique au Mexique. Regards croisés. París: CRI-IEDES Université de Paris I, Panthéon-Sorbonne-LESC, CNRS-Université de Paris X Nanterre, Recherches Amériques Latines, L’Harmattan, 2006.
No full text- …
