584 research outputs found
Bernard Cerquiglini, La parole médiévale, Éditions de Minuit, 1981
No full textCombettes Bernard, Serbat Guy. Bernard Cerquiglini, La parole médiévale, Éditions de Minuit, 1981. In: L'Information Grammaticale, N. 17, 1983. pp. 47-48
Textes/Discours et Co(n)textes. Entretiens avec Jean-Michel Adam, Bernard Combettes
No full textSi ces trois entretiens sont présentés séparément, il n’en reste pas moins que les questions adressées à ces auteurs restent les mêmes et tendent à ce qu’ils confrontent leurs points de vue divers sur les rapports discours-texte-co(n) texte. ÀJean-Michel Adam, il est notamment demandé de revenir sur la dichotomie texte-discours (+ ou – contexte), et sur l’évolution qui l’a mené de la linguistique textuelle à l’analyse textuelle des discours ; il montre à l’aide de nombreux exemples, littéraires ou non, l’ampleur, la richesse mais aussi la complexité d’une telle analyse textuelle et contextuelle des discours. Bernard Combettes se situe plus particulièrement sur le terrain de la macrosyntaxe (connecteurs, anaphores, topicalisation...), même s’il revendique que l’on prenne en compte l’arrière-plan cognitif (ou informatif, i. e. référentiel et fonctionnel) ; il rappelle également la part qui doit revenir au diachronique dans les recherches textuelles. Dominique Maingueneau reprend et évalue diverses définitions du contexte en analyste du discours ; mais cette notion à géométrie variable se définit différemment suivant l’objet discursif auquel on tend à l’appliquer : conversation ou genre contraint... Il présente ensuite ses propres conceptions sur ce thème : interdiscours, scène d’énonciation, cadre herméneutique. Sophie Moirand situe sa réflexion entre linguistique sociocognitive et linguistique discursive, mémoire, intertextualité et hétérogénéité (énonciative mais aussi sémiotique et textuelle dans ses corpus de presse) ; ses recherches actuelles portent sur les moments discursifs (événements sociaux) qui tendent dans et par les médias à constituer une mémoire interdiscursive, et celle-ci à devenir mémoire collective.Adam Jean-Michel, Combettes Bernard, Maingueneau Dominique, Moirand Sophie, Achard-Bayle Guy. Textes/Discours et Co(n)textes. Entretiens avec Jean-Michel Adam, Bernard Combettes. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°129-130, 2006. pp. 20-49
Texte, discours, cohérence
No full textCombettes Bernard. Texte, discours, cohérence. In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français, n°71, 1987. Construire une didactique, sous la direction de Hélène Romian. pp. 85-91
Des modèles d'analyse diversifiés : de l'énonciation aux grammaires "floues"
No full textCombettes Bernard. Des modèles d'analyse diversifiés : de l'énonciation aux grammaires "floues". In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français, n°60, 1983. Où en sont les sciences du langage, les sciences de l'éducation? pp. 13-28
Énoncé, énonciation et discours rapporté
No full textCombettes Bernard. Énoncé, énonciation et discours rapporté. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°65, 1990. pp. 97-111
Émergence et linguistique du texte
No full textCombettes Bernard. Émergence et linguistique du texte. In: L'Information Grammaticale, N. 134, 2012. pp. 23-29
Grammaires floues
No full textCombettes Bernard. Grammaires floues. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°33, 1982. Grammaires. pp. 51-59
Les ajouts après le point : phénomène de décondensation ?
No full textCombettes Bernard. Les ajouts après le point : phénomène de décondensation ?. In: L'Information Grammaticale, N. 130, 2011. pp. 24-29
Hiérarchie des référents et connaissance partagée : Les degrés dans l'opposition connu/nouveau
No full textCombettes Bernard. Hiérarchie des référents et connaissance partagée : Les degrés dans l'opposition connu/nouveau. In: L'Information Grammaticale, N. 54, 1992. pp. 11-14
La nouvelle nomenclature grammaticale
No full textCombettes Bernard. La nouvelle nomenclature grammaticale. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°7-8, 1975. Lire. pp. 93-99
- …
