1,354,349 research outputs found
Promoting dialogue skills for children ages 3 – 4 through storyline roleplay
No full textDarba temats: Dialoga veidošanas prasmju veicināšana bērniem 3 – 4 gadu vecumā, izmantojot sižeta lomu rotaļas. Darba autors: Dana Balode Darba zinātniskais vadītājs: docente .Dr. paed. Ilze Šūmane Darba saturs: 49 lpp., 5 tabulas, 5 attēli, analizēti 27 literatūras avoti, 1 pielikums. Pētījuma mērķis: Veicināt dialoga veidošanas prasmju veidošanos bērniem 3 – 4 gadu vecumā pirmskolā, izmantojot sižeta lomu rotaļas. Darba autore, balstoties uz Ļ.Vigotska, R. Bošas, D.Dzintares un I. Stangaines, D.Lieģenieces, D. Markus, D.Svences, S.Omārovas teorētiskajām atziņām, veic izpēti par bērna dialoga veidošanas prasmi, raksturojot 3 – 4 gadus vecu bērnu valodas attīstību. Pētījumā tiks izmantota novērojuma metode pēc kritērijiem. Pētījuma praktiskajā daļā tika veikts pētījums, kā tiek veicinātas prasmes veidot dialogu, izmantojot sižeta lomu rotaļas. “X” privātajā pirmskolas izglītības iestādē, laika posmā no 2019. gada oktobra līdz 2020.gada martam. Pētījumā tika iesaistīti 20 bērni, izstrādāti bērnu runas novērtēšanas kritēriji. Izmantojot novērošanas pedagoģiski pētniecisko metodi, vērtēta bērnu dialoga prasmju veidošana. Atslēgvārdi: runa, pirmsskola, dialogs, sižeta lomu rotaļas.Theme : Promoting dialogue skills for children ages 3 – 4 through storyline roleplay. Author : Dana Balode Scientific leader : Dr. Paed. Ilze Sumane Content : 49 pages., 5 charts, 5 images, 29 literature sources are analysed,1 annex. Aim of research : Promote formation of dialogue skills for children ages 3 – 4 in preschool through storyline roleplay. Author based on the ideas developed by L.Vigotsky, R.Bosh, D. Liegeniece, D. Markus, D. Svence, S. Omarova to do research about children formation of dialogue skills describing the language development of 3 – 4 year old children. The study will use an observation method according to criteria. In the practical par of the research, a study was carried out how are promoted formation of dialogue skills, through storyline roleplay. In “X” private preschool, in the period from October 2019 to March 2020, 20 children were involved, were created criteria of evaluation of speech. Using observational pedagogical research method, the development of children’s dialogue skills is assessed. Key words : speech, preschool, dialogue, storyline roleplay
German-Origin Surnames in Rauna
No full textBakalaura darba nosaukums ir „Vāciskās izcelsmes uzvārdi Raunā”, darba autore ir Kristīne Jurgena, darba vadītāja Prof. Dr. philol. Ineta Balode.
Darbā tiek raksturoti vāciskās izcelsmes uzvārdi, kā arī pētīts to rašnās iemesls Raunā 19.gs sākumā. Veicot salīdzinājumu starp vāciskās izcelsmes uzvārdiem Raunā 19.g.s sākumā un uzvārdiem, kas Raunā atrodami šodien, tiek aplūkotas radušās izmaiņas rakstībā.
Darba gaitā tika secināts, ka vācisko uzvārdu rašanos ietekmējuši vairāki līdzvērtīgi faktori, kā piemēram, ģeopolitiskais stāvoklis Latvijas teritorijā 19.g.s sākumā, vāciski runājošie muižnieki, cilvēku personīgā vēlme piederēt kādam noteiktam sabiedrības slānim, kā arī sākotnēja neizpratne par uzvārda nozīmi un svarīgumu.
Darbs kopumā izklāstīts 40 lappusēs un tajā izmantoti 23 literatūras avoti.
Atslēgas vārdi: vāciskās izcelsmes uzvārdi, Rauna, Vidzemes guberņa, dzimtbūšanas atcelšana, uzvārdu nozīme.Title of the bachelor thesis is “German-origin family names in Rauna”, author of thesis is Kristīne Jurgena, supervisor of thesis is Prof. Dr. philol. Ineta Balode.
This paper explores the causes and characteristics of German origin family names in Rauna at the beginning of 19th century. By analysing and comparing family names nowadays and at the beginning of 19th century , the author presents how and why these family names have changed.
It was concluded that the emergence of Germanic surnames was influenced by a number of equivalent factors such as the geopolitical situation in the territory of Latvian at the beginning of 19th century, German-speaking nobles, people's personal desire to belong to some specific layer of society, and lack of understanding of the role and importance of family names.
Paper expounded in 40 pages and there are 23 literature sources used in the paper.
Keywords: german-origin family names, Rauna, Governorate of Livonia, emancipation from serfdom, meaning of family names
Use of logorhythmics exercises to promote language development in 1,5-3-year-old children
No full textDarba nosaukums: Logoritmikas vingrinājumu izmantošana valodas attīstības veicināšanai 1,5-3 gadus veciem bērniem. Darba autore: Grineta Inta Balode Darba vadītāja: Dr. paed. Līga Āboltiņa Darba apjoms: 57 lpp., 12 tabulas, 6 attēli, 4 pielikumi, 46 literatūras avoti. Pētījuma saturs un rezultāts: Kvalifikācijas darbā ir apkopotas teorētiskās atziņas par valodas un runas jēdzienu skaidrojumu, 1,5-3 gadus vecu bērnu valodas attīstību un logoritmikas vingrinājumiem. Pētījuma empīriskajā daļā ir veikta sākotnēja bērnu novērošana un pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, izmantojot logoritmikas vingrinājumus. Pētījumā ir analizēta bērnu valodas attīstība. Darba noslēgumā ir apkopoti secinājumi un ieteikumi pedagogiem par valodas attīstības veicināšanas iespējām izmantojot logoritmikas vingrinājumus. Atslēgas vārdi: valoda, runa, valodas attīstība, 1,5-3 gadus veci bērni, logoritmikaTitle of the Work: "Use of logorhythmics exercises to promote language development in 1,5-3-year-old children". Author: Grineta Inta Balode Scientific supervisor: Dr. paed. Līga Āboltiņa Volume of the qualification paper: 57 pages, 12 tables, 6 pictures, 4 annexes, 46 sources of literature. Content and Results of the Research: The qualification paper compiles theoretical insights on the concepts of language and speech, the language development of children aged 1.5–3 years, and logorhythmics exercises. The empirical part of the study involves initial observation of children and a pedagogical experimental activity using logorhythmics exercises. The study analyzes the language development of children. At the conclusion of the work, conclusions and recommendations for teachers on promoting language development using logorhythmics exercises are summarized. Keywords: language, speech, language development, 1.5-3-year-old children, logorhythmics
Children's self evaluation regarding physical activities
No full textBērnu pašvērtējums par fiziskajām aktivitātēm. Darba autors Laura Balode, darba vadītāja Dr. paed. Inta Bula-Biteniece. Darbā analizēts 4-5 gadīgu bērnu pedagoģiskais psiholoģiskais raksturojums. Bērnu kustību prasmes, fiziskās aktivitātes. Bērnu pašvērtējuma veidošanās. Darba mērķis: Bērnu kustību prasmju pašvērtējuma apraksta izveide. Darba uzdevumi: 1.Literatūras avotu analīze 2.Noskaidrot bērnu pašvērtējumu par fiziskajām aktivitātēm 3.Noteikt bērnu kustību prasmes 4.Novērtēt bērnu fizisko aktivitāti Pētījumā secināts, ka motivētam bērnam veidojas augsts pašvērtējums, līdz ar to bērns labprāt iesaistās fiziskajās aktivitātēs. Atslēgas vārdi: pašvērtējums, kustību prasme, pirmsskola. Darbs satur 37 lapas, 26 attēlus, 1 tabulu, 1 pielikumu. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskā un empīriskā daļa. Empīriskajā daļā izmantotas kvantitatīvās un kvalitativās pētīšanas metodes. Pētījuma rezultāti apkopoti tabulā un divās diagrammās. Pētāmo bērnu skaits-10. Pētītie kustību vingrinājumi- 12.Children’s self evaluation regarding physical activities. Author of the Qualification Paper Laura Balode, supervisor of the Qualification Paper Dr. Inta Bula-Biteniece. The work analyses the pedagogical psychological characteristics of 4-5-years-olds. Children’s mobility skills, physical activity. Self-assessment of children. Objective of work: Creating a self-assessment description of children’s mobility skills. Job tasks: 1.Analysis of the literature sources. 2.To identify children’s self-assessment of physical activity. 3.To identify children’s mobility skills. 4.Assess the physical activity of children. The study concluded that a motivated child ishighly self-evaluated and thus the child is willing to engage in physical activity. Key words: self-assessment, mtion skillls, preschool. The work contains 37 pages, 26 pictures, 1 table and 1 attachment. The work consists of two parts- theoretical and empirical. The empirical part uses quantitative and qualitative research methods. The results of the study are summarised in the table and in two charts. Number of children to be studied- 10. Movement excercises studied-12
To increase understanding of colour in 3rd grade’s art lessons
No full textDarba autore Ilze Balode izstrādājusi diplomdarbu “Krāsu izpētes sekmēšana vizuā-lās mākslas stundās 3. klasē”. Par diplomdarba mērķi izvirzīts sekmēt krāsas izpratni vizuā-lās mākslas stundās 3. klasē. Pirmajā nodaļā autore apskata krāsu mācību, padziļināti pēta krāsu uztveri un sistē-mas attīstību, krāsas teoriju kā arī krāsas simbolisko nozīmi mākslas darbos. Otrā nodaļa veltīta normatīvo dokumentu un pedagoģiskās literatūras analīzei. Tur autore apskata mācību procesa literatūru un analīzē normatīvos dokumentus, atbilstoši uz-devumu kopai. Trešā aprakstīta un uzdevumu kopa “krāsa, tās nokrāsa un nozīme” vizuālās māk-slas stundām 3.klasē. Šajā nodaļā autore apraksta uzdevumu kopas izveidi, mācību procesā izmantotās mācību metodes, veic uzdevumu kopas aprobāciju un skolēnu sasniegto rezultā-tu analīzi. Darba noslēgumā veikti autores secinājumi par uzdevuma kopas “Krāsa, tās nokrā-sas un nozīme” skolēnu sniegtajiem rezultātiem, tiek atbildēts uz pētījuma jautājumu - ar kādiem mācību uzdevumiem var sekmēt krāsas izpratni vizuālās mākslas stundās 3. klasē. Izstrādātās uzdevumu kopas veiksmīgi aprobētas Ogres X pamatskolā 3. klasē. Diplomdarbs sastāv no trīs nodaļām un desmit apakšnodaļām, trīs pielikumiem. Ko-pā ir 50 lapaspuses. Atslēgvārdi: krāsa, krāsu simboliskā nozīme, krāsas nozīme mākslas darbos.The author of the work, Ilze Balode, developed the diploma thesis " To increase un-derstanding of colour in 3rd grade’s art lessons ". The goal of the diploma thesis is to pro-mote the understanding of color in visual art lessons in the 3rd grade. In the first chapter, the author examines the study of colors, explores in depth the perception of colors and the development of the system, color theory, as well as the symbol-ic meaning of color in works of art. The second chapter is devoted to the analysis of regulatory documents and pedagog-ical literature. There, the author examines the literature of the learning process and analyses normative documents, according to the set of tasks. The third described and set of tasks "Color, its shade and meaning" for visual art les-sons in the 3rd grade. In this chapter, the author describes the creation of a set of tasks, the teaching methods used in the learning process, the approbation of the set of tasks and the analysis of the results achieved by the students. At the end, the author's conclusions about the results provided by the students of the task set "Colour, its shades and meaning" are answered, the research question is answered - with what learning tasks can the understanding of color be promoted in visual art classes in the 3rd grade. The developed sets of tasks were successfully approved in the 3rd grade of Ogre X elementary school. The thesis consists of three chapters and ten subsections, three appendices. There are 50 pages in total. Keywords: color, symbolic meaning of colors, meaning of color in works of art
Synthesis of inhibitors of carbonic anhydrase
No full textOgļskābes anhidrāžu inhibitoru sintēze. Balode A., zinātniskie vadītāji Dr. chem. Žalubovskis R. un Dr. chem. Kļimenkovs I. Maģistra darbs, 79 lapas, 42 attēli, 25 tabulas, 49 literatūras avoti, 1 pielikums. Latviešu valodā.
Darbā tika izstrādāta tioēteru sintēzes metode no benzilspirtiem vai benzilbromīdiem, tiourīnvielas un heteroarilbromīdiem. Izmantojot šo metodi tika sintezēti 2 acetiltiofēna tioēteru atvasinājumi, tiofēn-2-sulfonamīda tioēteru atvasinājumi. Veikta tiofēn 2 sulfonamīda tioēteru oksidēšana par sulfoniem. Tika sintezēti simetriski 1,3-aril bis 1,4-diaizvietoti 1,2,3-triazolilatvasinājumi. Literatūras apskatā apkopota informācija par izotiouronija sāļu sintēzes metodēm, C-S saites veidošanas reakcijām, kā arī par 1,4 diaizvietotu 1,2,3-triazolu sintēzes metodēm.
IZOTIOURONIJA SĀĻI, TIOĒTERI, TIOFĒN-2-SULFONAMĪDS, 1,3-DIPOLĀRĀ CIKLOPIEVIENOŠANĀS, 1,2,3-TRIAZOLI.Synthesis of inhibitors of carbonic anhydrases. Balode A., scientific supervisors Dr. chem. Žalubovskis R. and Dr. chem. Kļimenkovs I. Master’s thesis, 79 pages, 42 figures, 25 tables, 49 literature references, 1 appendix. In Latvian.
Synthesis method for the preparation of thioethers from benzylalcohols or benzylbromides, thiourea and heteroarylbromides has been developed in the work. This method was applied for the synthesis of thioether derivatives of 2-acetylthiophene and 2 sulfonamide thiophene. Oxydation of 2-sulfonamide thiophene thioethers to corresponding sulfones has been performed. Synthesis of symetric 1,3-aryl bis-1,4-disubstituted 1,2,3 triazolylderivatives has been performed. Literature review summarizes information on methods of synthesis of isothiouronium salts, C-S bond formation reactions, and on methods of synthesis of 1,4-disubstituted 1,2,3-triazoles.
ISOTHIOURONIUM SALTS, THIOETHERS, THIOPHENE-2-SUFONAMIDE, 1,3 DIPOLAR CYCLOADDITION, 1,2,3-TRIAZOLES
The possibilities to form an understandmend of healthy lifestyle in a preschool for an earliestage of preschoolers
No full textDarba autors: Guna Balode Darba vadītājs: prof. Tija Zīriņa Darba nosaukums: ,,Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu veselīga dzīvesveida izpratnes veidošanas iespējas rotaļnodarbībās’’. Pētījuma mērķis: pētīt pirmsskolēna veselīga dzīvesveida veidošanas iespējas. Uzdevumi: 1) Analizēt teorijas par veselīgu dzīvesveidu. 2) Raksturot veselīga dzīvesveida īstenošanas iespējas pirmsskolā. 3) Noteikt pirmsskolēna veselīga dzīvesveida izpratnes veidošanas vērtēšanas kritērijus. 4) Veikt pētījumu par veselīgu dzīvesveida īstenošanas iespējām jaunākajā pirmsskolas vecumā. Darba teorētiskajā daļā tika pētīta un analizēta literatūra par pedagoģisko procesu pirmsskolā, veselīgu dzīvesveidu, raksturots veselīgs dzīvesveids pirmsskolā, veselīga dzīvesveida īstenošanas iespējas pirmsskolā. Pētnieciskajā darbībā atlasīti bērnu veselīga dzīvesveida vērtēšanas kritēriji, izstrādāti to līmeņi, vadītas nodarbības par veselīgu dzīvesveidu, vērtēta un salīdzināta bērnu izpratne par veselīgu dzīvesveidu. Izstrādātas un analizētas pedagogu un vecāku anketas. Pētījuma rezultātā iegūti dati, ka labus rezultātus veselīga dzīvesveida izpratnes veidošanā var iegūt, ņemot vērā bērnu pieredzi un ļaujot bērniem līdzdarboties veselīga dzīvesveida izziņas procesā. Secinājums: izpratne par jebkuru situāciju bērnam veidoja darbojoties līdzi, vērojot, atdarinot, izdzīvojot katru situāciju. Kvalifikācijas darba saturs ietver: 60.lpp, 4 tabulas, 8 attēlus, 32 literatūras avotus, 5 pielikumus.The autor: Guna Balode The study manager: prof. Tija Zīriņa The study: The possibilities to form an understandmend of healthy lifestyle in a preschool for an earliestage of preschoolers Aim of study: find out healthy lifestyle pre-schooler's understanding. Study tasks : 1) Analyze theories about a healthy lifestyle; 2) Describe how to make healthy lifestyles in preschool. 3) Determine the assessment criteria for a pre-schooler's understanding of healthy lifestyles. 4)Take a study on the feasibility of a healthy lifestyle in the youngest preschool age. The theoretical part of the study analyzed literature about the pedagogical process in preschool, a healthy lifestyle and healthy lifestyle in pre-school. In the study the criteria for the assessment of children's healthy lifestyle have been selected, their levels have been developed, healthy lifestyle classes have been conducted, children's understanding and understanding of a healthy lifestyle has been assessed and compared. Pedagogical and parental questionnaires were developed and analyzed. The study found that good results in understanding a healthy lifestyle can be obtained by taking into account the experiences of children and allowing children to participate in a healthy lifestyle cognitive process. Conclusion: understanding of any situation for the child was made by working with, observing, imitating, surviving each situation. The content of the qualification paper includes: 60 pages, 4 tables, 8 pictures, 32 sources of literature, 5 annexes
Synthesis of phosphonium ionic liquids and their usage in alcohol dehydration reactions
No full textFosfonija grupu saturošo jonu šķidrumu sintēze un to izmantošana spirtu dehidratācijas reakcijās. Balode A.M., zinātniskais vadītājs Dr. ķīm., asoc. prof. Prikšāne A. Bakalaura darbs, 57 lappuses, 19 attēli, 15 tabulas, 31 literatūras avots, 10 pielikumi. Latviešu valodā. Darbā tiek veikta cviterjona sāls sintēze no trifenilfosfonija ar 1,3-propānsultonu. Iegūtā cviterjona sāls tīrība pārbaudīta ar 1H KMR, tālāk to izmanto skābo jonu šķidrumu iegūšanai ar p-toluolsulfonskābes monohidrātu un sērskābi. Ar iegūtajiem jonu šķidrumiem tālāk tiek pētītas spirtu dehidratācijas reakcijas, attiecīgi mainot reakcijas laiku un katalizatora un izejvielas attiecības.Synthesis of phosphonium ionic liquids and their usage in alcohol dehydration reactions. Balode A.M., scientific supervisor Dr. chem., asoc. Prof. Prikšāne A., Bachelor’s thesis in organic chemistry, 57 pages, 19 figures, 15 tables, 31 literature references, 10 appendices. In Latvian. Synthesis of zwitterion salt using triphenylphosphine and 1,3-propane sultone are investigated. For the identification 1H NMR is used. The zwitterion salt is used for ionic liquid synthesis using p-toluenesulfonic acid (monohydrate) and sulfuric acid. After that prepared ionic liquids are used for dehydration reactions of alcohols, changing reaction time and catalyst and alcohol ratio
Pamatlidzeklu account and wear calculation
No full textDiplomdarbs ir veidots ar mērķi pamatojoties uz Latvijas Republikas aktu prasībām pamatlīdzekļu atzīšanā un novērtēšanā izstrādāt SIA „Auto HES” nolikumu par pamatlīdzekļu atzīšanas kritērijiem, novērtēšanu, nolietojuma aprēķināšanu un uzskaiti.
Autors veica Latvijas Republikas aktu prasību pamatlīdzekļu atzīšanā un novērtēšanā izpēti un vadoties pēc tās, izstrādāja nolikumu par pamatlīdzekļu atzīšanas kritērijiem, novērtēšanu, nolietojuma aprēķināšanu un uzskaiti.
Evitas Balodes diplomdarbs „Pamatlīdzekļu uzskaite un nolietojuma aprēķināšana” satur 53 lappuses.
Darbā izmantoti 17 literatūras avoti, internetā pieejamie „Virtuālo grāmatvežu kluba” resursi un uzņēmuma SIA „Auto HES” nepublicētie dati.
Atslēgas vārdi: pamatlīdzekļi, pamatlīdzekļu uzskaite, pamatlīdzekļu nolietojums, nolikums.Diploma work is written with target to frame a plan for “Auto HES” Ltd about fixed assets recognitions criteria, appreciation, depreciation of fixed assets and accounting based on laws in Republic of Latvia.
Author achieve trial of laws in Republic of Latvia and depends on it frame a plan.
Diploma work of Evita Balode about “Fixed assets accounting and depreciation” contain 53 pages.
The referential information for this diploma work includes 17 literatures, recurs from internet and personal information of “Auto HES” Ltd.
Key word: fixed assets, fixed assets accounting, depreciation of fixed assets, regulation
Implementation of an Integrated Environmental Management System in a Latvian Construction Company
No full textAgnese Balode, “Implementation of an Integrated Environmental Management System in a Latvian Construction Company” MSc Kungliga Tekniska Högskolan, 2007, pp. 70, April 2007. This thesis essayed to find an approach to environmental aspect and indicator identification in order to establish a valid base for implementation of an integrated environmental management system in a Latvian construction company. The construction industry has been selected as the area of interest because its “product” is affecting humans, the environment and other industries in the most direct and significant way. A management system is required for achieving a balance between development driving forces. By examining existing environmental management systems - their weaknesses and strengths - opportunities for improvement were determined and used during development of the approach. The thesis includes a review of legislation, international standards, and research. The result of the thesis is a 2-Level Matrix, which serves as an environmental aspect identification and relevant indicator selection tool. Within the theoretical framework, the established approach was tested at construction sites and discussed amongst construction experts. The matrix allows performance of environmental aspect ranking and provides support for the decision-making process, while establishing an Integrated Environmental Management System.www.ima.kth.s
- …
