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Essere genitori di un figlio diabetico: punti di incontro e differenze di genere nell’evoluzione della nuova figura paterna.
Full text linkL’investimento affettivo, l’attaccamento e uno stile educativo equilibrato della coppia genitoriale è da sempre correlato al benessere dei figli. Tuttavia, tali dinamiche possono subire profonde modificazioni in forza della presenza, all’interno del nucleo familiare, di una condizione patologica che colpisca uno dei figli. Il diabete è una delle malattie croniche più diffuse in età evolutiva. Il contributo presenta e discute i risultati di uno studio osservazionale qualitativo su un gruppo di madri e padri di bambini e adolescenti affetti da diabete di tipo 1, seguiti dalla Clinica pediatrica di Padova. Nei risultati si evidenzia come la figura del nuovo padre venga in parte offuscata, in parte profondamente rinnovata dalle nuove esigenze educative e terapeutiche del diabet
Educazione al limite, di fronte al dolore ed alla morte dei bambini
No full textOgni bambino, per sé stesso, evoca da sempre negli adulti sentimenti di protezione e tenera sollecitudine. Di fronte ad un bambino malato che soffre il desiderio di proteggere, salvare, guarire, curare, anche solo di consolare questo essere in tutta la sua fragilità, si scontra in ognuno di noi con un sentimento di sorda, irrazionale e profonda incoerenza. Questo perché risulta difficile connettere, in senso logico prima che emotivo, da una parte una sofferenza che diviene significante e minaccia di morte, e dall'altra un bambino che, in quanto tale, rappresenta il sé la vita stessa che fiorisce. Tale incoerenza raggiunge il suo apice di fronte ad un bambino affetto da una patologia per la quale non vi sia speranza di guarigione, e destinato, dunque, a morire.
In questo lavoro ci si propone di affrontare il delicato e controverso tema del dolore nel bambino attraverso approfondimenti di varia origine e natura. Tutto ciò al fine di gettare un po' di luce su quanto la ricerca scientifica da una parte, le riflessioni culturali e filosofiche dall'altra, hanno potuto offrire nel tempo a questa difficile esperienza umana. Tale proposito emerge dal tentativo, mai concluso, di elaborare una educazione possibile per questi bambini e per i loro genitori. Una educazione al limite cioè, di fronte alla sofferenza e alla morte dei piccoli, che trovi sostanza del suo essere in una assunzione di responsabilità umana prima che professionale
"Lo sviluppo dell'educazione nella società contemporanea...", in Studium Educationis n.2, 2002 pp. 522-530
No full textTaking care of chronically ill adolescents and their families: doctors, nurses and social workers as a multidisciplinary integrated team or separate professionals? A qualitative investigation
Full text linkThe progressive diffusion of chronic diseases induces a substantial increase of the number of adolescent patients. Falling ill or being sick during this delicate phase of individual development determines, often, important consequences on the quality of family relationships. Today, multidisciplinary team must respond to physical needs of these teen-ager and their families, but also manage their psychological and social rehabilitation. These teams are composed by operators different for training and professional experiences. This research, carried out according to a qualitative paradigm and by narrative methodology, tries an exploratory analysis of different descriptions used by doctors, nurses and social professions telling about family relationship of their patients
Bambini in ospedale. Riflessioni pedagogiche e prospettive educative
Full text linkAmmalarsi è un'esperienza con la quale quasi tutti i bambini sono costretti prima o poi a confrontarsi. Per alcuni si tratta di patologie benigne a decorso medio breve, che si risolvono facilmente senza lasciare traccia nella vita e nel vissuto del bambino. Per altri piccoli può essere necessario invece ricorrere ad un ricovero in ospedale, per l'utilizzo di terapie di tipo chirurgico utili alla risoluzione del problema. In altri casi la patologia può essere tanto invasiva da cronicizzarsi e divenire elemento pervasivo nella vita del bambino. Nel caso dell'ospedalizzazione o della malattia cronica entrano nell'esperienza del piccolo dimensioni materiali e relazionali, ma anche psichiche (cose, persone ed emozioni) non familiari e complesse, capaci di avere una influenza rilevante sulla sua qualità di vita
Per tutti questi bambini e per i loro genitori occorre iniziare a pensare ed elaborare interventi di aiuto e sostegno secondo un approccio educativo prima che psicologico. Un approccio che consenta agli operatori educativi, sanitari e psicologici cioè, di alzare lo sguardo oltre il periodo di ricovero, di allargare il proprio orizzonte di senso oltre una condizione di sofferenza che non deve più essere in grado di determinare per tutta la vita l'identità del soggetto.
In questo lavoro, muovendo da riflessioni di natura specificatamente pedagogica, si cerca di delineare una proposta di intervento educativo finalizzata ad accompagnare e sostenere bambini e genitori attraverso la difficile esperienza della malattia dei piccoli
La mia storia speciale, guida a fumetti per la preparazione del bambino all'intervento chirurgico", in collaborazione con ULSS n. 8 - Asolo, Edito dalla Tipografia Asolana, Asolo 2003
No full textCompassion Satisfaction e disturbi vicari tra gli studenti di Educazione professionale durante il loro tirocinio formativo. Uno studio osservazionale come punto di partenza per l’implementazione delle azioni didattiche e di tutoring future
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Come aiutare il bambino malato?
No full textIl contributo intende offrire alcune riflessioni utili agli insegnanti che debbano confrontarsi con un alunno affetto da malattia cronic
Come gestire la classe con il bambino malato cronico
No full textIl contributo intende offrire agli insegnanti alcuni spunti di riflessione sulle modalità con le quali appare opportuno modificare l'attività didattica nei confronti di bambini malati cronici presenti nella propria classe
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