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THE KALEIDOSCOPE OF REGIONAL HEALTH SYSTEMS: CHARACTERISTICS AND INSTITUTIONAL CHANGES IN HEALTH POLICIES IN FOUR ITALIAN REGIONS|Il caleidoscopio dei SSR: caratteristiche e mutamento delle politiche sanitarie in quattro regioni del centro-nord
No full textConvergence or diversity? The Italian banking system between competition and social embeddedness|Convergenza o diversità? Il sistema bancario italiano tra concorrenza e radicamento sociale
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Formazione professionale, mercato del lavoro e crisi economica nella Regione Veneto. Una prospettiva di genere
No full textDalla parte dei minori
No full textL'articolo si focalizza sull'importanza dell'Ascolto del minore per lo sviluppo della resilienza individuale nelle situazioni di forte criticità e violenza familiar
Essere scuola in tempo di emergenza
No full textLa scuola dell’infanzia è chiamata, in questa circostanza di emergenza senza precedenti, ad incarnare il valore dell’essere e dell’esserci: per i bambini, per i genitori, per la comunità. Il valore profondo della costruzione di una nuova pedagogia, quella della relazione a prescindere dalla presenza, deve andare oltre i confini delle aule, delle scuole, dei territori, per generare tutela e protezione condivisa e autentica. Perché nessuna famiglia venga dimenticata, perché nessun bambino resti indietro. Questo è il valore di una scuola dell’infanzia che rivendica un posto necessario nella vita di ogni bambino
Prevenire i fallimenti organizzativi nei sistemi sanitari. La definizione di uno strumento di anticipatory governance a partire dal caso della telemedicina in Toscana
No full textEducare all'unicità
No full textCelebrare il trentesimo anniversario della Convenzione di New York significa progettare interventi educativi che promuovano processi dall’interno all’esterno; è importante accompagnare i bambini nel rafforzamento della loro personalità, perché sarà poi questa a guidarli nelle scelte quotidiane e nella gestione delle loro relazioni con l’Altro e con tutte le infanzie che abitano il mondo. Non è più tempo di rimandare lo sviluppo di questa consapevolezza, perché il mondo sta scivolando in una pericolosa indifferenza che rende impossibile l’educazione
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