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Analisi del resoconto in psicologia clinica e cultura locale della professione
No full textL'articolo presenta un ricerca realizzata su un gruppo di resoconti realizzati da studenti di un Corso di Laurea in Psicologia allo scopo di riflettere sulla propria esperienza di tirocinio e con essi laurearsi (tali resoconti infatti sono valsi anche come tesi della laurea triennale). Da tali resoconti emerge una cultura delle professione in fieri su cui si è pensato valesse la pena soffermare un pensiero, come opportunità per sviluppare tale cultura stessa. Tale cultura è stata individuata attraverso un particolare tipo di analisi testuale: l'Analisi Emozionale del Testo (AET)
Lo sviluppo di uno strumento per leggere testi e discorsi: dal costrutto di parola densa all'Analisi Emozionale del Testo
No full textIl dottorato ha consentito di realizzare una ricerca sull'Analisi Emozionale del Testo (AET), uno strumento psicologico per leggere testi e discorsi elaborato da Renzo Carli e Rosa Maria Paniccia alla fine degli anni 90 e presentata in letteratura nel 2000.
L'AET consente di conoscere le culture locali, o in altre parole le rappresentazioni sociali, i climi organizzativi, le culture organizzative, ma anche l'immagine aziendale o lo status di una brand reputation. E' un metodo di conoscenza che si presta ad essere integrato con altri tipi di ricerche, di tipo quantitativo, fatte con questionari o altri strumenti di raccolta di dati.
La ricerca ha messo a fuoco alcuni sviluppi possibili dell'AET, a partire da una meta-analisi di un gruppo di 79 AET condotte tra il 1998 ed il 2009 da due gruppi di ricerca. In particolare l'Autrice si è concentrata sulla concordanza nella scelta delle parole utilizzate come variabili attive dai diversi ricercatori. Lo scopo è poter arrivare a predisporre un vocabolario di base di parole su cui l'AET concentri la sua attenzione
Dalla scuola al mondo del lavoro: come orientarsi con le culture locali.
No full textL'articolo tratta di un intervento presso un gruppo di scuole medie superiori in cui la cultura locale degli studenti è stata utilizzato come fattore di risorsa per l'orientamento al lavoro
La verifica della formazione quale azione di sviluppo professionale: un metodo psico-sociale.
No full textIl progetto e il partenariato
No full textL'articolo presenta gli scopi ed il partenariato che li ha sostenuti entro un progetto co-finanziato dall’Unione Europea e dal Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica dell’Università di Roma La Sapienza
El proyecto y el partenariado
No full textL'articolo presenta gli scopi ed il partenariato che li ha sostenuti entro un progetto co-finanziato dall’Unione Europea e dal Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica dell’Università di Roma La Sapienza
Le simbolizzazioni affettive sul contesto quale medium per la formazione: il caso di un laboratorio per psicologi.
No full textIl contributo descrive ipotesi e tipo di processo formativo utilizzati entro un laboratorio di una facoltà di psicologia. Il laboratorio intendeva formare all'utilizzo dell'Analisi Emozionale del Testo una metodologia di ricerca funzionale all'intervento psicologico clinico su gruppi, organizzazioni e istituzioni
Le projet et le partenariat.
No full textL'articolo presenta gli scopi ed il partenariato che li ha sostenuti entro un progetto co-finanziato dall’Unione Europea e dal Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica dell’Università di Roma La Sapienza
Il laboratorio di statistica per l’analisi del testo: pensare le emozionai attraverso il testo.
No full textIl lavoro articola una proposta sul modo di fare formazione attraverso un laboratorio a studenti di psicologia. Il laboratorio è quello di statistica per l'analisi del testo. Nella formazione è stato implicato il processo emozionale condiviso dagli studenti allo scopo di facilitare la trasformazione di quelle categorie di pensiero utili alla professione
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