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Manual didáctico en el Aprendizaje de Geometría
No full textLa enseñanza de la geometría con el transcurrir del tiempo se ha quedado relegada debido a la enseñanza de las matemáticas sea está considerada números y operaciones considerado como consecuencia del desarrollo de la matemática moderna, sin tomar en consideración el desarrollo espacial en la primera infancia del educando sirviendo para toda la vida; gracias a las nociones espaciales es que se puede realizar las construcciones arquitectónicas que hoy vemos. A través de la presente investigación se pretende reconocer la importancia de desarrollar el aprendizaje de la geometría mediante el uso adecuado del Material Didáctico, dando a los estudiantes la posibilidad de explorar desde la manipulación de material didáctico, siendo éste un apoyo dentro del proceso educativo debido a que permite a los estudiantes lograr el dominio del conocimiento desde lo concreto, de una manera eficiente obteniendo un buen desarrollo psicomotor, cognitivo y facilitando el aprendizaje de operaciones con cierto punto de complejidad en sus cálculos, además de incentivar la memorización de conceptos, pretendiendo hacer de lado el desarrollo de actividades que en muchos de los casos giran en torno al docente provocando un estado pasivo del estudiante en el proceso de aprendizaje ya que se convierte solo en receptor de información limitando el desarrollo mental. Por lo qué, el docente desempeña un papel decisivo en el manejo y la calidad del aprendizaje, desafortunadamente en la educación de nuestro país se centra en los contenidos desde la perspectiva de la disciplina y no en problemas de la educación matemática en la geometría. Particularmente, es complejo poseer el saber a enseñar e involucrar en este proceso material didáctico que promueva los espacios pedagógicos. Es por ello, que mediante esta investigación se pretende la manipulación de materiales didácticos en la resolución de una situación problemática que los estudiantes adquieran e incorporen conocimientos acerca de la geometría, incentivando a desarrollar su propio ritmo y nivel de aprendizaje
Motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática.
Get PDFLa enseñanza de la matemática es un ensayo prolongado de un camino que se piensa durante el proceso mismo. Es un desafío, una travesía, una estrategia que se experimenta para llegar a la reflexión del discurso formal. Su metodología no tiene estándares universales. Sin embargo, la presente investigación da cuenta la falta de motivación que provoca una falta de ganas de aprender matemática. La motivación con su objeto de estudio y su modo de aplicar es el motor que impulsa el entendimiento. Más allá de la frontera de una lógica rigurosa, la enseñanza de la matemática reclama dimensiones de complementariedad y transdisciplinariedad que posiblemente logren fusionar fuerzas didácticas aparentemente distintas pero epistemológicamente unidas
Metodología activa en el proceso enseñanza aprendizaje y su incidencia en la autoestima.
Get PDFAutoestima en el proceso de Enseñanza Aprendizaje?, interrogante que surgió debido a que como padres y docentes notamos las actitudes de muchos grupos de niños que a nuestro alrededor se encuentran mostrando timidez. Agresividad, desconfianza. Considerando algunos criterios de expertos sobre nuestro tema en el desarrollo del autoestima en proceso de enseñanza Aprendizaje ya que esta depende la correcta formación de nuestra personalidad y vida profesional que se tiene que ir cultivando desde la niñez. Esta preocupación nos lleva a la realización de la presente investigación para de esta manera solucionar el problema que lo encontramos en los niños y niñas del Séptimo año de educación básica de la Escuela fiscal mixta Nº 11 Dr. JOSE MARIA VELASCO IBARRA “Del cantón El Triunfo Provincia del Guayas. Para la solución de esta problemática se plantea la elaboración de una “Guía Metodológica para la Autoestima del proceso de Enseñanza Aprendizaje” dirigida a docentes y padres de familia con el fin de orientar el desarrollo de actitudes personales en los niños y niñas que permitan facilitar el proceso de Enseñanza Aprendizaje
Educación sexual en el desarrollo Biopsicosocial.
Get PDFLa educación sexual se hace cada vez más necesaria en una sociedad que parece estar muy bien informada pero que, a juzgar por datos objetivos, tiene altas dosis de desconocimiento y de errores, tanto en niños como en jóvenes. Pese a que la sexualidad ha tenido un inadecuado tratamiento y escasa atención a lo largo de la historia, en la actualidad es entendida como una dimensión global que afecta por entero a la totalidad de la persona. Existe desde el nacimiento y está implicada activamente en el desarrollo, evolución, equilibrio emocional de la persona y en su estabilidad afectiva. Por tanto separar la sexualidad del resto de la personalidad, supone escindir a la persona de su realidad concreta y vivencial. La escuela Fiscal Mixta “24 de mayo”, presenta gran preocupación a los docentes por la falta de información que tienen los estudiantes en relación a la educación sexual, por el cual abre sus puertas para realizar las siguientes investigaciones, donde se recopilara información oportuna a las inquietudes de este plantel, se podrá analizar y buscar mejor solución. La adecuada orientación sexual, va a ayudar a erradicar aquellos tabúes, confusiones, temores, malos conceptos e ideas acerca de la educación sexual. Es necesario señalar el carácter pedagógico y ético que les compete a los docentes, como continuadores de la familia, en la aclaración de conceptos, valores y objetivos que posibiliten el juicio crítico, las elecciones responsables y el conocimiento y respeto de la ley. Con ello se pretende proteger a niños, niñas y adolescentes que se ven enfrentados casi cotidianamente con la violencia, la pornografía, las enfermedades, el consumismo y los mitos sexuales. En la actualidad reciben indiscriminadamente una variedad de estímulos rápidos y diferentes que atañen a su sexualidad, no teniendo, a veces, un tiempo y un espacio para la reflexión y el debate. Por ello es de vital importancia la formación de adultos significativos (Madres, padres, docentes) que permitan encauzar adecuadamente tantas inquietudes
Incidencia de la discalculia en los procesos cognitivos lógicos Matemáticos.
Get PDFLas dificultades de aprendizaje matemático (DAM) en el salón de clase por causa de incidencia de la discalculia, ha hecho que la enseñanza pedagógica busque nuevos modelos de aprendizaje con lo cual se busca estimular la inteligencia lógico matemática. A través de la enseñanza musical ser busca crear una motivación intrínseca en el estudiante, motivándolo no solo con ejercicios prácticos, sino también a través de juegos lógicos. La teoría cognoscitiva muestra que el conocimiento no es solo una simple acumulación de datos, obtenido con la experiencia, sino también la esencia por la cual encontramos un ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿Para que aprender? Es aprehender con sentido y pertinencia, a través de experiencias significativas. La construcción activa el conocimiento y nos da las pautas para el cambio de pensamiento, en donde no existen límites de aprendizaje, donde una regulación interna me dice hasta donde puedo avanzar en mis conocimientos. Erradicando así a través del desarrollo de pensamiento matemático la incidencia de la discalculia en los procesos cognitivos lógicos matemáticos
La educacion ambiental aplicada en el PEI de la escuela fiscal mixta Humberto Centanaro Gando
No full textEn presente trabajo investigativo se presenta la aplicación de la educación ambiental dentro del PEI con un alternativa Curricular para la escuela primaria, la misma celebra y hace uso constructivo de puntos de vista alternativos y en evolución de la realidad y de las formas múltiples de conocer, no solamente los aspectos intelectuales y vocacionales del desarrollo humano que necesitan orientación, sino también los aspectos físicos, social, moral, estético, ecológico y creativo. Para un desarrollo integral como estudiante y entre de la sociedad.
La aplicación de esta propuesta está orientada a los niños y niñas, así como al personal docente de la institución, con la finalidad de fomentar un desarrollo sustentable y en la conservación del medio ambiente, creando una cultura ecológica encaminada a formar personas consistentes de la existencia e importancia de la naturaleza y su problemática
Incidencia del rol de los representantes en la convivencia escolar.
Get PDFParece que hay algunas especies de animales en las que sacar adelante a sus crías es tarea del macho o de la hembra. En la especie humana esto no es así: la educación de los hijos compete tanto al padre como a la madre. Pero en la práctica, en no pocas ocasiones, la madre siente la responsabilidad de esta tarea y el padre está muy ocupado con sus trabajos, sus viajes, su preocupación por adquirir la casa junto a la playa, o cosas materiales, etc. Es el caso del padre resignado, que se priva de su responsabilidad y sólo actúa de vez en cuando para ejercer de ogro en la familia. Cuando la madre pretende imponerse a sus hijos les dice: “ya verás cuando venga papá”, “se lo diré a tu padre”, “él te ajustará las cuentas” y otras frases similares. Como en muchos casos por la noche la madre le cuenta las desobediencias del hijo, entonces el padre se quita el cinturón y lo emplea con fuerza en el cuerpo del chico. Es el padre ejerciendo de ogro. Pero así no se arreglan las cosas. En la familia, tanto el padre como la madre tienen su papel, aunque a veces distinto, en la formación de los pequeños. Se precisa la comunicación necesaria para tener criterios comunes y objetivos claros. Lo que parece evidente es que los hijos confían en ambos padres, como matrimonio, y en cuanto padre y madre. Una buena forma de llevar a cabo esta difícil tarea es colaborar con los hijos en esta tarea, porque en última instancia, el artífice de la propia formación es el propio chico. Padres e hijos tienen un mismo que hacer y esto no es sólo de la madre. El chico necesita a los dos. No necesita casas ni regalos, ni las cosas materiales que siempre buscamos darles, ellos necesitan de los padres que estén pendiente de ellos orientarlos por todo lo expuesto; el motivo de nuestro proyecto debido al poco interés que muestran los padres de la Escuela Mixta Ab. “JAIME ROLDOS AGUILERA” para con la educación de sus hijos
Incidencia de la práctica de valores en el rendimiento estudiantil
No full textLa práctica de valores dentro y fuera del aula de clase debe ser de manera participativa entre los docentes y estudiantes, solo así lograremos que los niños(as) concienticen sus acciones para luego actuar dentro de la sociedad como entes productivos, los juegos metodológicos participativos basados en valores favorecen las relaciones interpersonales entre compañeros de clase. Fomentar los valores en las instituciones educativas es de vital importancia para los educandos, ya que estos son las bases principales para la vida de todo ser humano, ayudándonos a formar como persona. La práctica de valores se la debe promover de manera, agradable, dinámica y divertida, solo así los educandos interiorizarán el buen comportamiento cambiando sus actitudes y aptitudes para tener como resultado un eficiente rendimiento estudiantil. A través de este proyecto lograremos que los niños practiquen los valores en el transcurso de sus vidas, esto no solo puede ser responsabilidad de las instituciones educativas, sino también de los padres de familia, recordemos que la personalidad de toda persona se forma durante los primeros cinco años de su vida y es justamente en esta etapa que los padres deben establecer normas de buen comportamiento y convivencia dentro del hogar, de esta manera reafirmamos el Saber que la primera escuela que el niño tiene en su vida y de la que aprende lo que observa a su alrededor es su hogar. Por este motivo las personas adultas debemos ser ejemplo para los niños(as) que a futuro serán generadores de un buen referente para la humanidad
Guía visual con representaciones físicas, en el proceso enseñanza – aprendizaje de la historia de la computadora.
No full textLa guía visual con representaciones físicas, se convierte en una herramienta de trabajo útil y novedosa, indispensable para los docentes informáticos cuyo trabajo está orientado en la utilización de nuevas técnicas de enseñanza para conseguir el aprendizaje significativo de los estudiantes, netamente teórico y sin trascendencia para la humanidad; es decir que utilizando la guía visual con representaciones físicas, podremos captar la atención total de los estudiantes y juntos nos remontaremos al pasado para conocer la utilidad del número para el hombre primitivo, los primeros implementos y máquinas para calcular, recorreremos las generaciones o etapas en las que con el paso del tiempo, investigaciones y descubrimientos, se pudo llegar a implementar la computadora actual
Influencia de las estrategias metodológicas en el rendimiento escolar de las Ciencias Naturales
No full textEl sistema educativo de nuestro país, en los últimos años se han dado reformas educativas en la Educación General Básica, donde se plantea un nuevo currículo normativo; El maestro y maestra son científicos, dado que, para planificar se parte de un diagnóstico, el cual consiste en la recolección de datos siendo esto, imprescindible para iniciar cualquier cambio educativo, para valorar o evaluar si al final de un proceso, los resultados han sido satisfactorios. Este proyecto constituye un trabajo valioso para todos y cada uno de quienes cumplan la noble misión de educar, que buscan siempre formas estratégicas para lograr una educación de calidad y excelencia.
Durante el proceso de aprendizaje se recomienda usar diversas estrategias metodológicas en el proceso de formación aprendizaje. Ocurre que muchas veces estas estrategias son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre por muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de diferentes conceptos, teorías al respecto y metodologías desarrolladas para el logro del objetivo último: un alto nivel educativo en los procesos de formación del niño, el joven bachiller y el profesional universitario
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