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    Studenti NAI e interculturalità

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    Il volume risponde a una criticità molto sentita nella scuola: le gestione degli studenti neoarrivati (NAI) in classe. La dimensione linguistica e quella interculturale sono centrali per il successo scolastico e il volume mira a presentare i riferimenti teorici e alcune coerenti proposte operative che possano dare un supporto ai docenti di lingue per facilitare il percorso di inserimento e apprendimento scolastico. GOAL 4 AGENDA 203

    La valutazione linguistica degli studenti con BES: una proposta di PDP.

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    Il saggio presenta una proposta originale di piano didattico personalizzato per tutte le tipologie di studenti con Bisogni Educativi Speciali che sono inseriti in contesto scolastico

    La mediazione interlinguistica e interculturale e le specificità della mediazione nella tratta

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    This paper explores the role and specific features of intercultural and linguistic mediation in the context of human trafficking. It highlights the diverse profiles of mediators, including ‘peer’ mediators with lived experience, and the challenges they face across legal, healthcare, and social services. Emphasis is placed on communication, cultural sensitivity, and collaboration with institutions to support and empower victims, ensure their rights, and foster social reintegration

    Valutare gli studenti NAI attraverso prove accessibili

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    Il contributo si focalizza su come si progetti la valutazione linguistica e disciplinare e quali siano le tecniche glottodidattiche più accessibili per costruire le prove di valutazione per gli studenti neoarrivati in Italia

    Dalla parte dello studente: caratteristiche dello student analfabeta e bassamente scolarizzato.

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    In questo saggio vengono definiti, sulla base di linee d'indirizzo europee, le principali caratteristiche di apprendenti pre-alfabeti, analfabeti strumentali e analfabeti funzionali in lingua madre

    Le strategie e le tecniche di mediazione nella tratta

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    This paper explores strategies and techniques used in intercultural mediation in cases of human trafficking. It highlights the mediator’s role in managing linguistic and cultural complexity, promoting mutual understanding, and supporting victims. Drawing from real cases and theoretical models, it presents a classification of mediation techniques, strategies and tools aimed at improving communication and fostering trust in highly sensitive contexts

    Le competenze del mediatore nelle legislazioni nazionali

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    Nel saggio viene presentata la nozione di "competenza" del mediatore incrociando la letteratura scientifica con la normativa e le proposte di legge per arrivare a definirne la natura e le caratteristiche salient

    Studenti NAI: inserimento, gestione del feedback e valutazione

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    Il saggio mira ad inquadrare alcuni dei temi fondamentali del volume per offrire da subito uno sguardo generale sulla complessità della questione legata all'accoglienza, all'inserimento, alla gestione e alla valutazione degli studenti NAI nelle classi

    La formazione dei mediatori nella tratta: verso una certificazione delle competenze

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    This paper explores the complex and multidisciplinary role of intercultural mediators in addressing human trafficking. It highlights the essential linguistic, cultural, psychological, and legal skills required to support victims effectively. Emphasis is placed on the need for continuous training and formal certification to ensure professional standards. A specific proposal for competence certification (Comlint) is presented, aiming to standardize mediator qualifications and enhance victim protection through informed, ethical, and culturally sensitive communication

    Personalizzare gli apprendimenti per gli studenti NAI: il PDP.

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    Nel saggio si mette in luce che la lingua dello studio sia centrale per il successo scolastico degli alunni NAI e, più in genarale, dagli alunni provenienti da contesti migratori
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