150,524 research outputs found
Interview with Jose Coll
No full textDr. Jose Coll describes his journey from arriving in the United States as a Cuban immigrant as a child to becoming a U.S. Marine, and how he turned his career in service to academia with a focus on training veterans\u27 counselors.https://pdxscholar.library.pdx.edu/veteransPSU_portraits/1004/thumbnail.jp
Dancing made easy,
No full textThis is an expanded version of Coll's book that was originally published c. 1919. Beginning with an account of dance history ranging from the ancient Greeks to late nineteenth-century dance, Coll declares that some of "most up to the minute dances" include the Carter Waltz and the Schottisch Espagnole. The author also discusses foxtrot variations and the Virginia Reel, and provides some cotillon figures (also known as the German). The dances described by Coll were long out of fashion by 1922
14. BLOQUE III ¿Qué deberíamos enseñar? Reflexión en torno al Máster Habilitante en Arquitectura | Jaime Coll López. ETSAB-UPC
No full textPresentació de la ponència a càrrec de Jaime Coll López, Departament de Projectes Arquitectònics ETSAB - UP
14. BLOQUE III ¿Qué deberíamos enseñar? Reflexión en torno al Máster Habilitante en Arquitectura | Jaime Coll López. ETSAB-UPC
No full textPresentació de la ponència a càrrec de Jaime Coll López, Departament de Projectes Arquitectònics ETSAB - UP
La identidad de aprendiz: el modelo de Coll y Falsafi
No full textEste artículo presenta algunas ideas nucleares de la noción de identidad de aprendiz propuesta por Coll y Falsafi y desarrollada posteriormente en el marco de distintas tesis doctorales, así como en publicaciones asociadas a las mismas. Con el fin de mostrar que el concepto de IdA es una herramienta de análisis y de intervención educativa especialmente relevante para ayudar al alumnado a atribuir sentido y valor personal a los aprendizajes escolares y a desarrollar la competencia de aprender a aprender a lo largo de la vida, el artículo se organiza en tres apartados. El primero está dedicado a caracterizar el concepto de identidad desde una perspectiva sociocultural del psiquismo humano y a diferenciar la IdA del autoconcepto académico, una noción próxima y con una importante tradición en psicología cognitiva. El segundo apartado presenta el modelo de construcción de la IdA desarrollado por Coll y Falsafi en dos subapartados dedicados, respectivamente, a describir las modalidades de construcción de la IdA y los componentes principales que intervienen en su construcción. El artículo se cierra con algunas consideraciones para el diseño de intervenciones educativas orientadas a ayudar al alumnado a construir una IdA cada vez más rica y habilitadora
La identidad de aprendiz: el modelo de Coll y Falsafi
No full textEste artículo presenta algunas ideas nucleares de la noción de identidad de aprendiz propuesta por Coll y Falsafi y desarrollada posteriormente en el marco de distintas tesis doctorales, así como en publicaciones asociadas a las mismas. Con el fin de mostrar que el concepto de IdA es una herramienta de análisis y de intervención educativa especialmente relevante para ayudar al alumnado a atribuir sentido y valor personal a los aprendizajes escolares y a desarrollar la competencia de aprender a aprender a lo largo de la vida, el artículo se organiza en tres apartados. El primero está dedicado a caracterizar el concepto de identidad desde una perspectiva sociocultural del psiquismo humano y a diferenciar la IdA del autoconcepto académico, una noción próxima y con una importante tradición en psicología cognitiva. El segundo apartado presenta el modelo de construcción de la IdA desarrollado por Coll y Falsafi en dos subapartados dedicados, respectivamente, a describir las modalidades de construcción de la IdA y los componentes principales que intervienen en su construcción. El artículo se cierra con algunas consideraciones para el diseño de intervenciones educativas orientadas a ayudar al alumnado a construir una IdA cada vez más rica y habilitadora
Gabriel Coll i Mulet, mestre Guillemet
No full textSe presenta la biografía del maestro Guillemet, que fue maestro de Santa Eugenia entre 1929 y 1936, desarrollando una tarea extraordinaria para elevar la formación y la cultura no tan sólo del alumnado sino también de la población adulta de la localidad. Era un hombre dedicado, ilusionado por mejorar la educación y la cultura de sus conciudadanos pero sufrió la amargura de la incomprensión y la intolerancia, pues la injusticia de la depuración del servicio y la cárcel, a causa de la Guerra Civil, lo apartaron de la enseñanza, a la que no volvió posteriormente. El volumen se inicia con el contexto histórico y pedagógico, las raíces y la formación pedagógica de Gabriel Coll. A continuación se relatan los primeros destinos y valoraciones a cargo de la Inspección Educativa, la enseñanza en Santa Eugenia antes de 1929 y la tarea que él desarrolló. Se comenta la existencia de un protector, Pere Coll Bibiloni y, en el plano personal, su matrimonio con Magdalena Pons i Palou, también maestra e igualmente depurada. Se analiza la práctica docente desarrollada por este maestro a partir del cuestionario escolar a antiguos alumnos y los recuerdos actuales de éstos. Se describe también el proceso para dar el nombre de este profesional a la escuela de la localidad. El volumen incluye un annexo documental.ES
Al coll de Merolla (1.090 m.)
No full textBoItinerari: Coll de Merolla (1090 m.) - Collada del Pla de l'Espluga (1230 m.) - Ermita de Sant Joan Baptista de Mataplana (1140 m.) - Baga de la Molina - Santuari de Montgrony (1392 m.) - Coll de la Pardinella (1260 m.) - La Pardinella (1160 m.) - Pont de l'Empalme (840 m.) - Campdevànol (738 m.
Arribant a coll Pan
No full textBoItinerari: Gombrèn (911 m.) - Santuari de Montgrony (1.420 m.) - Coll Pan (1.750 m.) - Coll de Grats (1.300 m.) - Sant Pere d'Aüira (1.210 m.) - Campdevànol (738 m.
De coll de Bestracà a Oix
No full textBoExcursió del 8 i 9 de desembre de 1973. Itinerari: Camprodon (954 m.) - Ermita de Sant Antoni (1361 m.) - Coll de l'Alec - Coll de Canamar - Coll d'Arrencafels - Puig Ou (1306 m.) - Sant Andreu de Porreres - Hostal de la Vall del Bac - Estret del Bodelquer - El Cortal del Seguer de Péra - Coll de Salomó - Sant Miquel de Péra - Coll de la Rabassa - Coll de Bestracà - Puig de Bestracà (1044 m.) - Sant Andreu i Sant Julià de Bestracà - El Pairé - Oix (425 m.
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