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Die feministischen digitalen Safe Spaces in der Musikindustrie: ein Cyber-Guide
No full textDieses Audio-Essay ist eine Ergänzung zum Artikel „Die feministischen digitalen Safe Spaces in der Musikindustrie: ein Cyber-Guide“.This audio essay is an accompaniment to the article "Die feministischen digitalen Safe Spaces in der Musikindustrie: ein Cyber-Guide"
(Un-)Sichtbarer Kulturgütertransfer. Kooperative Ausfuhren im deutsch-italienischen Kontext (1937–1945)
No full textDie wechselvolle Verbindung zwischen dem Deutschen Reich und dem faschistischen Italien – von Verbündeten zu Kriegsgegnern – ist im Hinblick auf den Kulturgütertransfer von besonderem Erkenntnisinteresse. Denn Italien nimmt sowohl beim kulturpolitischen Austausch generell als auch speziell bei der Frage nach Kooperation und Kollaboration bei der Überwachung oder Umgehung der Bedingungen für Akquise und Ausfuhr von Kulturgütern eine Sonderrolle ein. In meinem Beitrag, der auf einem Dissertationsprojekt beruht, werden mittels drei exemplarisch ausgewählter Fallbeispiele die Objektwege und die Akteur:innen, die auf jene maßgeblich einwirken, kontextualisiert. Ihre Routen führten physisch oder sinnbildlich über deutsche diplomatische Auslandsvertretungen in Italien. Das Ausmaß der Sichtbarkeit der Transfers reichte von der öffentlichen Verlagerung, aufgrund politischer Interessen, bis hin zur illegalen Ausfuhr durch die Nutzung des diplomatischen Gepäcks. Anhand dieser ausgewählten Zusammenschau werden individuelle Handlungsräume sowie übergeordnete Interessen der Akteur:innen ersichtlich sowie die Transportwege bedingenden Strukturen in Italien erkennbar.Peer Reviewe
“Take the road as it comes.” [1] Portraying coming of age through music in Agnès Varda’s feminist film musical, L’une chante, l’autre pas (1977)
No full textMemsahibs in the Empire: An Analysis of Authority, Gender, and Imperialism in Household Manuals
No full textA study on the use and benefit of the exclude tag feature of Archive of Our Own
No full textA study on the use and benefit of the exclude tag feature of Archive of Our Own, untersucht die Verwendung des Ausschlussfilters auf dem fanbasierten Online-Repository Archive of Our Own und ob dieser von den Nutzern als vorteilhaft gesehen wird. Um diese Frage zu beantworten, wurde eine internationale quantitative Online-Umfrage erstellt, welche sich an die Nutzer von Archive of Our Own richtete. Basierend auf dieser Umfrage wurde das Informationsverhalten der Teilnehmer bezüglich des Archivs und seiner Filter erfasst und ausgewertet. Darüber hinaus wurde ein Zusammenhang mit dem Wunsch nach der Verfügbarkeit des Filters auf anderen Webseiten, wie zum Beispiel von Bibliotheken hergestellt. Die ausgeprägte Nutzung des Ausschlussfilters auf Archive of Our Own zeigte sich in dieser Umfrage und die Kommentare der Teilnehmer bekräftigen die Zufriedenheit der Nutzer, einschließlich des Wunsches, den Ausschlussfilter auch auf anderen Websites, z. B. Bibliothekswebsites, nutzen zu können. Gleichzeitig wird aber auch deutlich, dass sich die Teilnehmer bewusst sind, dass für die Funktionalität des Filters ein gut ausgearbeitetes Tagging-System erforderlich ist und sich daher diese Funktion außerhalb von Archive of Our Own nicht so erfolgreich umsetzten lassen würde.A study on the use and benefit of the exclude tag feature of Archive of Our Own, examines the use of the exclude filter on the fan-based online repository Archive of Our Own and whether it is seen as beneficial by users. To answer this question, an international quantitative online survey was created, which was aimed at Archive of Our Own users. Based on this survey, the information behavior of the participants regarding the archive and its filters was recorded and evaluated. In addition, a connection was established with the desire for the availability of the filter on other websites, such as libraries. The pronounced use of the exclusion filter on Archive of Our Own was shown in this survey and the comments of the participants confirm the satisfaction of the users, including the desire to be able to use the exclusion filter on other websites, e.g. library websites. At the same time, however, it is also clear that participants are aware that a well-developed tagging system is required for the functionality of the filter and that this function would therefore not be as successful outside Archive of Our Own
Tailoring non-classical light states via conditional measurements and integrated coupled photonics systems
No full textNicht-klassische Lichtzustände spielen eine entscheidende Rolle in der Quantentechnologie, da sie sichere Kommunikation durch Quantum Key Distribution (QKD) ermöglichen, als Träger von Quanteninformation in photonischen Qubits für Quantencomputing fungieren und die Präzision in der Quantenmetrologie verbessern. Es wurden bereits zahlreiche Methoden zur Erzeugung und Kontrolle nicht-klassischer Lichtzustände erforscht, wobei sich bedingte Messungen als besonders vielseitige und vielversprechende Technik im Bereich des Quantum State Engineerings hervorgetan haben. Aufbauend auf diesen Fortschritten hat die Entwicklung integrierter Wellenleitersysteme neue Möglichkeiten eröffnet, die quantenmechanischen Eigenschaften von Licht für photonische uantentechnologien maßzuschneidern. In dieser Arbeit kombinieren wir die Konzepte des Quantum State Engineerings durch bedingte Messungen mit integrierten ellenleiterplattformen. Insbesondere untersuchen wir die nicht-klassischen Eigenschaften der durch bedingte Messungen erzeugten Quantenzustände in hermiteschen und nicht-hermiteschen Wellenleiterstrukturen. Die aus dieser Forschung gewonnenen Erkenntnisse könnten zur Weiterentwicklung von Quantensensorik und integrierten photonischen Quanten technologien beitragen.Nonclassical states of light play a pivotal role in quantum technologies, enabling secure communication through quantum key distribution (QKD), acting as quantum information carriers in photonic qubits for computing, and improving precision in quantum metrology. A wide range of techniques for generating and controlling nonclassical light has been explored, with conditional measurements standing out as a particularly versatile and promising approach in quantum state engineering. Building on these advances, the advent of integrated waveguide systems has created new opportunities for tailoring the quantum properties of light for photonic quantum technologies. In this thesis, we combine the concepts of quantum state engineering via conditional measurements with integrated waveguide platforms. Specifically, we investigate the nonclassical properties of quantum states produced through conditional measurements in both Hermitian and non-Hermitian waveguide structures. The insights gained from this research could contribute to the development of quantum sensing and integrated quantum photonics
technologies
Darf sich eine Lehrkraft im Ethik-Unterricht zu umstrittenen ethischen Fragen positionieren?
No full textDie Abschlussarbeit behandelt die komplexe Frage, ob oder inwieweit Lehrkräfte im Ethikunterricht ihre persönlichen Meinungen zu kontroversen Themen äußern dürfen. Es werden die didaktischen, pädagogischen und sozialen Implikationen einer solchen Meinungsäußerung untersucht und eine sorgfältige Abwägung verschiedener relevanter Werte und Prinzipien des Bildungskontexts mit Heranwachsenden untersucht. Die Bedeutung des Ethikunterrichts für die Wertevermittlung und das gesellschaftliche Miteinander wird hervorgehoben. Kontroversität wird als wichtiger Aspekt im Unterricht betrachtet, da sie die demokratische Bildung fördert und Gestaltungsräume eröffnet. Es wird zwischen tatsächlicher, empirischer und legitimer, politischer Kontroversität unterschieden, um die Auswirkungen dieser Formen auf die Forschungsfrage zu diskutieren. Der Ethikunterricht wird als Raum für die Vermittlung ethischer Werte und die Entwicklung von Selbstbestimmung bei Schüler*innen gesehen, wobei Lehrkräfte eine entscheidende Rolle spielen. Die Bedeutung von (Wert-)Neutralität wird betont, um hierzu eine ausgewogene Vermittlung zu gewährleisten. Anschließend werden die Argumente für und gegen die Meinungsäußerung von Lehrkräften diskutiert. Darunter Meinungsfreiheit, Transparenz, Authentizität und Autonomie, aber auch mögliche Indoktrination. Es werden weitere wichtige Prinzipien wie Meinungspluralismus und Respekt gegenüber anderen Meinungen und Selbstbestimmung erörtert. Hierbei wird die Gegensätzlichkeit von Indoktrination und Autonomie hervorgehoben, wobei Lehrkräfte sich ihrer Verantwortung bewusst sein sollten. Ein "Beutelsbacher Konsens" für den Ethikunterricht wird vorgeschlagen, um eine Grundsatzvereinbarung für Lehrkräfte zu schaffen und kontroverse Themen angemessen zu behandeln. Als Ergebnis der Abwägung ergibt sich, dass bis auf wenige Ausnahmen grundsätzlich die neutrale Haltung der Lehrkraft im Ethikunterricht zu umstrittenen ethischen Fragen geboten ist, um eine angemessene Erziehung und Bildung zu gewährleisten und die Entwicklung von Selbstbestimmung bei Schüler*innen zu fördern.The thesis deals with the complex question of whether or to what extent teachers are allowed to express their personal opinions on controversial topics in ethics lessons. The curricular, pedagogical and social implications of expressing such opinions are analysed and a careful consideration of various relevant values and principles of the educational context with adolescents is examined. The importance of ethics education for the teaching of values and social interaction is emphasized. Controversy is seen as an important aspect of teaching, as it promotes values education and opens up room for discourse. A distinction is made between actual empirical and legitimate political controversy to discuss its implications on the thesis. Ethics lessons are seen as a space for the learning of ethical values and the development of self-determination in pupils, with teachers playing a decisive role. The importance of (value-)neutrality is emphasized in order to ensure balanced teaching. The arguments for and against teachers expressing their opinions are then discussed. These include freedom of opinion, transparency, authenticity and autonomy - but also possible indoctrination. Other important principles such as pluralism of opinion and respect for other opinions and self-determination are discussed. The contrast between indoctrination and autonomy is emphasized, whereby teachers should be aware of their responsibility. A ‘Beutelsbacher Konsens’ (Consensus) for ethics teaching is proposed in order to create a basic agreement for teachers and to deal with controversial topics appropriately. The result of the consideration is that, with a few exceptions, the neutrality of the teacher in ethics lessons on legitimately controversial ethical issues is generally required in order to ensure appropriate teaching of values and to promote the development of self-determination in pupils
INTENTAS - an entanglement-enhanced atomic sensor for microgravity
No full textThe INTENTAS project aims to develop an atomic sensor utilizing entangled Bose-Einstein condensates (BECs) in a microgravity environment. This key achievement is necessary to advance the capability for measurements that benefit from both entanglement-enhanced sensitivities and extended interrogation times. The project addresses significant challenges related to size, weight, and power management (SWaP) specific to the experimental platform at the Einstein-Elevator in Hannover. The design ensures a low-noise environment essential for the creation and detection of entanglement. Additionally, the apparatus features an innovative approach to the all-optical creation of BECs, providing a flexible system for various configurations and meeting the requirements for rapid turnaround times. Successful demonstration of this technology in the Einstein-Elevator will pave the way for a future deployment in space, where its potential applications will unlock high-precision quantum sensing.Open Access funding enabled and organized by Projekt DEAL.Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V. (DLR) (4202)Peer Reviewe
Daily Occurrence of Technology-Assisted Supplemental Work Events and Their Relationships With Recovery Experiences and Emotional Exhaustion
No full textTechnology-assisted supplemental work (TASW) has become a common demand in flexible work arrangements. Building on the effort–recovery model, we investigated how two TASW events after work (i. e., continuing work tasks, being contacted) affect psychological detachment and relaxation in the evening and, in turn, emotional exhaustion the next morning. With an event-oriented approach, we analyzed daily diary data of 215 employees (686 daily observations over five consecutive workdays). The results of multilevel path analysis showed a negative direct effect (a) of both TASW events on psychological detachment and (b) of being contacted on relaxation. A similar pattern was found for the indirect effects on exhaustion. The direct relationships between TASW events and emotional exhaustion were not significant. We conclude that employees should avoid TASW whenever possible in order to sufficiently recover from work and begin their next workday refreshed.Technologiegestützte Zusatzarbeit (TASW) ist zu einer häufigen Anforderung von flexiblen Arbeitsmodellen geworden. Aufbauend auf dem Effort-Recovery-Modell haben wir untersucht, wie sich zwei TASW-Ereignisse nach der Arbeit (Fortsetzung von Arbeitsaufgaben, Kontaktaufnahme durch andere) auf gedankliches Abschalten und Entspannung am Abend und somit die emotionale Erschöpfung am nächsten Morgen auswirken. Mit einem ereignisorientierten Ansatz haben wir tägliche Tagebuchdaten von 215 Beschäftigten (686 tägliche Beobachtungen an fünf aufeinanderfolgenden Arbeitstagen) analysiert. Die Ergebnisse der Multilevel-Pfadanalyse zeigten einen negativen direkten Effekt beider TASW-Ereignisse auf gedankliches Abschalten und von der Kontaktaufnahme durch andere auf Entspannung. Dasselbe Muster wurde für die indirekten Effekte auf Erschöpfung gefunden. Die direkten Beziehungen zwischen TASW-Ereignissen und emotionaler Erschöpfung waren nicht signifikant. Wir kommen zu dem Schluss, dass Beschäftigte TASW nach Möglichkeit vermeiden sollten, um sich ausreichend von der Arbeit zu erholen und erfrischt in den nächsten Arbeitstag zu starten.Funding: Open access publication enabled by Humboldt-Universität zu Berlin.Peer Reviewe
Modeling of Ultrashort Optical Pulses in Nonlinear Fibers
No full textIn dieser Arbeit wird die Theorie der Pulspropagation in nichtlinearen optischen Medien untersucht. Der Schwerpunkt liegt auf extrem kurzen Pulsen mit nur wenigen Zyklen in optischen Fasern, die stark von Dispersion und Nichtlinearität beeinflusst werden. Behandelte Themen sind Hamiltonsche Methoden für Wellen, die mathematische Envelopedefinition, Näherungen für die chromatische Dispersion, mathematische Modelle für ultrakurze Pulse, die optische Pulsmanipulation und numerische Methoden für die relevanten Gleichungen.This work focuses on the theory of pulse propagation in nonlinear optical media. More specifically, it focuses on extreme, few-cycle pulses in optical fibers, which are significantly impacted by dispersion and nonlinearity. Topics include Hamiltonian methods for waves, the strict envelope definition, chromatic dispersion approximations, mathematical models for ultrashort pulses, all-optical pulse manipulation, and numerical methods for envelope equations