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Prática de ensino supervisionada - Perceções e práticas de uso de manuais escolares nos primeiros anos do ensino básico
No full textO presente relatório surge no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino
Supervisionada, integrada no plano de estudos do Mestrado em ensino do 1.º ciclo do
ensino básico e de matemática e ciências naturais no 2.º ciclo do ensino básico da
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. O estágio
profissional no 1.º CEB e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB decorreu no
ano letivo de 2017-2018, em dois agrupamentos de escolas de Bragança. Com este
relatório pretende-se apresentar e fundamentar aspetos da atividade letiva e de
investigação desenvolvida em duas turmas (4.º e 6.º anos de escolaridade), em que o
manual escolar constituiu o seu tema integrador. Este material curricular tem uma larga
tradição no contexto educativo e, apesar das controvérsias, pode constituir um recurso
muito útil de apoio às aprendizagens dos alunos e ajudar o trabalho do professor. As
práticas de ensino e investigação foram enquadradas pela questão global: “Qual(is) o(s)
papel(éis) do manual escolar no processo de ensino e aprendizagem?”, delimitada pelos
objetivos: (i) explicitar e analisar formas de uso do manual escolar seguidas nas minhas
práticas e nas práticas dos alunos; e (ii) identificar e analisar perceções dos alunos sobre
o manual escolar. Assumiu-se uma abordagem qualitativa e interpretativa, com
características de investigação-ação e de investigação sobre a prática. Os dados foram
recolhidos através da observação participante e do inquérito por questionário e
analisados recorrendo a aspetos relacionados com a análise de conteúdo. Os resultados
indicam que os participantes têm formas diversificadas de uso do manual escolar. A
professora usa este recurso como um apoio para o desenvolvimento curricular e como
fonte de informação nas práticas de planificação e da sua concretização em sala de aula.
Os alunos recorrem a formas de uso que incidem, essencialmente, na leitura e análise do
texto apresentado, na resolução de tarefas na aula ou em casa e na observação de
figuras, mapas ou imagens, e revelam perceções muito favoráveis ao manual escolar
como recurso de apoio às diversas dimensões do trabalho escolar.This report is part of the curricular unit Supervised Teaching Practice, part of the
Master’s program of Teaching of the First Cycle of Basic Education and of
Mathematics and Natural Sciences in the Second Cycle of Basic Education from the
School of Education of the Polytechnic Institute of Bragança. The internship at the 1st
CBE and in Mathematics and Natural Sciences at the 2nd CBE, took place in the 2017-
2018 school year in two different schools in Bragança. This report aims to present and
substantiate aspects of the teaching and research activity developed in the two classes
(4th and 6th grade), in which the textbook was its integrative theme. This curriculum
material has a long tradition in the educational context and, despite of the controversy, it
can be a very useful resource for supporting students' learning and helping the teacher's
work. Teaching and research practices were framed by the global question: “What is the
role of the textbook in the teaching and learning process?”, delimited by the objectives:
(i) explain and analyze ways of using the textbook followed in my practices and
students’ practices; and (ii) identify and analyze students' perceptions of the textbook. A
qualitative and interpretative approach was taken, with action research and research on
own practice characteristics. Data were collected through participant observation and
survey by interview and questionnaire, and analyzed using aspects related to content
analysis. Results indicate that participants have diversified ways of using the textbook.
The teacher uses this resource as a support for curriculum development and as a source
of information on the planning practices and their implementation in the classroom.
Students follow ways of use that focus essentially on reading and analyzing the text
presented, solving tasks in class or at home and observing pictures, maps or images, and
reveal very favourable perceptions of the textbook as a resource for support for the
various dimensions of school work
Avaliação do dano em processos de furação de materiais compósitos similares a tecidos ósseos
No full textEm diferentes áreas da medicina existem processos cirúrgicos que envolvem a furação
de tecido ósseo, dependendo o seu sucesso da conjugação de diversos parâmetros. A
previsão e o controlo dos parâmetros envolvidos são fundamentais para a redução do
dano no tecido ósseo. Este trabalho tem como objetivo avaliar o estado de tensão gerado
durante o processo de furação utilizando materiais sólidos de espumas de poliuretano
rígidas com características similares ao osso humano. Durante a furação dos materiais
sólidos são utilizados métodos experimentais, baseados na extensometria e na termografia,
para análise das deformações e da temperatura na broca. Os parâmetros envolvidos
na furação são a geometria da broca constantes em diferentes testes, sendo variável a
velocidade de avanço e a velocidade de rotação. Em simultâneo, foi desenvolvido um
modelo numérico de dinâmica explícita, com recurso ao método de elementos finitos,
através do programa LS-DYNA. Os resultados permitem obter o campo de tensões nos
materiais sólidos em função dos diferentes parâmetros de furação. Para a mesma velocidade
de rotação e geometria de broca, a diminuição na velocidade de avanço provoca o
aumento das tensões. Para a mesma velocidade de avanço e geometria da broca, o aumento
da velocidade de rotação provoca aumento das tensões. Em relação à resistência
mecânica da espuma de poliuretano rígida utilizada, e para a zona de medição instrumentada,
não há registo de dano no tecido. O dano é provocado na zona de furação pela
remoção do material.In different fields of medicine there are surgical procedures that involve the bone tissue
drilling, depending on its success of the several parameters combination. The calculation
and the control of the involved parameters are critical to reducing the bone tissue
damage. This research aims to evaluate the level of generated stresses during the drilling
process, using solid rigid polyurethane foams with similar mechanical properties to the
human bone. During the drilling of the solid materials are used experimental methods,
based on strain gauges and thermography, for measuring the strain in the solid materials
and temperature calculation on the drill bit. The involved parameters in drilling are the
drill bit geometry, always constant in different tests, varying the rotational speed and the
feed-rate. In simultaneous, a numerical explicit dynamic model, using the finite element
method, was developed through LS-DYNA program. The results allow to obtain the
stresses field in solid materials, function of the different drilling parameters. To the
same rotational speed and the drill bit geometry, the feed-rate decreases, and carries out
the increase in the level of stresses. To the same feed-rate and the drill bit geometry, the
rotational speed increases, and carries out the increase in the level of stresses. Due to the
mechanical resistance of the rigid polyurethane foam, for the instrumented measured
zone, there is no mechanical tissue damage. The damage is caused in the hole due to the
perforation by the material removing
Estratégias de gestão da comunicação digital: estudo de caso no CITeD
Full text linkNum contexto de acelerada transformação digital e globalização, as instituições científicas enfrentam o desafio de reforçar sua presença e relevância em ambientes virtuais dinâmicos. Este projeto-piloto foi desenvolvido no Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento (CITeD), integrado no Instituto Politécnico de Bragança, em Portugal, durante um momento de transição institucional e rebranding. O tema reveste-se de elevada relevância, dada a necessidade de consolidar a identidade digital do CITeD e promover práticas comunicacionais inovadoras, alinhadas às exigências contemporâneas de visibilidade, engagement e colaboração científica.
A investigação centra-se na seguinte questão: como desenvolver e implementar estratégias de comunicação digital que fortaleçam a presença institucional do CITeD, envolvam os seus públicos e ampliem a visibilidade das suas investigações? O principal objetivo foi propor recomendações para uma estratégia eficaz de comunicação digital, com base numa experiência-piloto de criação, publicação e atualização de conteúdos em redes sociais institucionais ao longo de trinta dias.
A metodologia adotada foi mista, combinando entrevistas semiestruturadas com a coordenação (análise qualitativa) e inquérito online junto aos investigadores (análise quantitativa). Os resultados revelam avanços expressivos: aumento da visibilidade digital, crescimento de seguidores e interações, sobretudo em publicações ligadas a eventos e projetos, e valorização de conteúdos audiovisuais curtos (reels, stories) e ações participativas. Detectaram-se, contudo, barreiras estruturais e lacunas na frequência de publicação e envolvimento ativo dos membros.
Conclui-se que a comunicação digital, quando integrada à identidade e cultura organizacional e suportada por formação interna e monitorização sistemática de métricas, é crucial para o fortalecimento institucional. Recomenda-se consolidar práticas colaborativas, dar prioridade ao audiovisual, promover formação específica e diversificar formatos para aumentar o engagement.In a rapidly evolving digital era and amidst globalization, scientific institutions face the challenge of enhancing their presence and relevance in dynamic virtual environments. This pilot project was implemented at the Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento (CITeD), part of the Polytechnic Institute of Bragança, Portugal, during a period of institutional transition and rebranding. The topic is highly relevant due to the urgent need to consolidate CITeD’s digital identity and to foster innovative communication practices that align with contemporary demands for visibility, engagement, and scientific collaboration.
The research addresses the question: how can CITeD develop and implement digital communication strategies that strengthen its institutional presence, engage its audience, and increase the visibility of its research activities? The primary objective was to propose recommendations for an effective digital communication strategy, based on a pilot experience of creating, publishing, and updating content on institutional social media over a thirty-day period.
The study adopted a mixed-methods approach, combining semi-structured interviews with the management team (qualitative analysis) and an online survey with researchers (quantitative analysis). Results show significant progress: increased digital visibility, growth in followers and interactions, especially in posts related to events and projects, and a preference for short-form audiovisual content (reels, stories) and participatory initiatives. Structural barriers and gaps in publication frequency and active member engagement were, however, identified.
The findings suggest that digital communication, when integrated with institutional identity and organizational culture and supported by internal training and systematic monitoring of key metrics, is crucial for institutional strengthening. Recommendations include consolidating collaborative practices, prioritizing audiovisual media, offering specific training, and diversifying formats to boost engagement
Educational technology based on virtual and augmented reality for students with learning disabilities: specific projects and applications
No full textEducational technology is contributing towards diversity awareness as it allows you to create more personalized and student-centered learning situations. This chapter addresses specific learning difficulties
(SpLD) and, specifically, dyslexia, since it is one of the most prevalent challenges in the educational field.
Information and communication technologies allow direct intervention with students who have special educational needs as an alternative to traditional resources, which is much more motivating. In this sense, as an example, various projects and applications are presented that allow working on this type of difficulties with students. This chapter highlights the virtual reality and augmented reality software carried out in the context of the European Erasmus + FORDYSVAR project, of which the authors are part.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Relatório final projeto landfood
No full textEste relatório técnico final elaborado pelo Instituto Politécnico de Bragança sobre as atividades desenvolvidas no projeto "LandFood" para a Landratech. Relata o desenvolvimento de um secador solar para a pré-secagem de bolotas no campo.Fundação La Caixainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Active material cost optimization for three-phase induction motors of 2 and 4 poles
No full textMestrado de dupla diplomação com a UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do ParanáThis work was developed in collaboration with WEGeuro Portugal. It presents the optimization of 8 high-voltage induction motors, with the objective of reducing the active material costs of these machines. WEGeuro has been manufacturing high-performance motors for decades. The opportunity to reduce the motor costs was well appreciated, and the following work was originated. Reducing the motor cost increases the company’s profit and competition in the market, whereas keeping its well-known high-quality standard. The optimization was based on modifying specific design parameters of the motors with WEGeuro's internal
analytical optimization software. Among the available algorithms, the one chosen was the Nelder-Mead Simplex. The process began with individual optimizations for each motor; then, the optimizations were performed collectively to create a default design for motors with the same number of poles and further reduce their final costs. The dimensions of the slots, the core length, and the stator windings were the main design variables changed during the optimization process because the active materials of the motor (aluminum, copper, and steel) are more influenced by these parameters. Regarding the constraints, the starting current, the efficiency, and the maximum magnetic induction were the most important in the analyses. The results of
the analytical software were later verified using the finite element method in Ansys Maxwell software. The saturation phenomena and the harmonics were also analyzed. At the end, the active material costs of the motors had a significant reduction, respecting the imposed constraints and manufacturing limits. As an additional result, the efficiency of the machines was improved and, in most cases, the harmonic content was mitigated.Este trabalho foi desenvolvido em parceria com a WEGeuro Portugal. Ele apresenta a otimização de 8 motores de alta tensão de 2 e 4 polos, visando diminuir o custo de material ativo. Há décadas que a WEGeuro já vem desenvolvendo motores de alta performance. Com o surgimento da oportunidade de uma colaboração, o presente trabalho foi concretizado. Reduzir o custo de um motor significa gerar mais lucros para a empresa e melhorar a competividade no mercado consoante com a manutenção da já conhecida alta qualidade dos motores da WEG. A otimização foi baseada na alteração do design desses motores e foi executada com o auxílio do software analítico de cálculo de propriedade da WEG. Dentre os algoritmos disponíveis nosoftware, o Nelder-Mead Simplex foi adotado para o trabalho. O processo de otimização foi
iniciado com otimizações individuais para cada motor e depois foram executadas otimizações coletivas de forma que se fosse criado um design padrão para cada polaridade e o custo final do motor fosse reduzido ainda mais. As dimensões das ranhuras, o comprimento do bloco e os enrolamentos do estator foram as principais variáveis modificadas no projeto da máquina, já que eram nessas partes que existia maior concentração dos materiais ativos (alumínio, cobre e aço). A corrente de partida, a eficiência e a máxima indução de fluxo magnético foram a base para as restrições do projeto. Os resultados obtidos usando o software analítico foram posteriormente validados por meio da simulação de elementos finitos no programa Ansys Maxwell. Nele foram analisadas as harmônicas e a saturação magnética dos motores. Ao fim do trabalho, o custo de material ativo dos motores teve significante redução e cumpriu com todas as restrições estabelecidas incluindo algumas limitações de fabricação. Ainda houve uma melhora no aumento da eficiência dos motores e para a maioria dos casos, redução do conteúdo harmônico
Desenvolvimento técnico em tecnologias SAP
No full textO presente relatório retrata o desenvolvimento do projeto realizado no âmbito do mestrado em Informática.
O projeto desenvolvido teve como propósito o desenvolvimento do backend de uma aplicação no software SAP de uma ferramenta de registo de horas. Com esta ferramenta, um colaborador vai indicar o trabalho realizado por si durante o expediente, registando a tarefa que efetuou, o tempo investido na conclusão da mesma e o cliente como requerente. O objetivo deste projeto é otimizar e facilitar o processo de registo de horas, tornando-o homogéneo e de uso global. Pretende-se reduzir as falhas durante o preenchimento das horas recorrendo a mecanismos desenvolvidos especialmente para controlar determinados cenários. Pretende-se igualmente uma ferramenta de fácil acesso e utilização, que permita uma leitura inequívoca dos dados presentes sem comprometer a segurança e a confidencialidade.
O plano de trabalho consiste em três fases. Numa fase inicial, foi realizado um levantamento dos requisitos funcionais a serem desenvolvidos. A segunda fase, consistiu no estudo das tecnologias SAP existentes a utilizar, de modo a corresponder aos requisitos estabelecidos. No que concerne a terceira fase do projeto, foi efetuado o desenvolvimento da solução que corresponde ao desenvolvimento do backend da ferramenta em SAP e a sua conexão com um frontend previamente estabelecido na aplicação SAP Fiori, aplicação web do software SAP.
Os dados utilizados durante a realização de testes com o intuito de validar a solução foram genéricos, de forma a manter a confidencialidade exigida.
Os testes foram realizados na última fase do desenvolvimento da solução. Os testes basearam-se no preenchimento de horas relativas a um colaborador e a capacidade da plataforma em cumprir os objetivos pretendidos comprovando a sua viabilidade e o sucesso no seu desenvolvimento.This report outlines the development of the project undertaken as part of the master’s program in Computer Science. The project aimed to develop the backend of a time tracking tool within the SAP software. With this tool, an employee will indicate the work performed during their shift by recording the task completed, the time invested to finish it, and the client that request it.
The objective of this project is to optimize and facilitate the time registration process, making it uniform and globally usable. It aims to reduce errors during the register of the hours by implementing mechanisms specifically designed to control certain scenarios. Additionally, the goal is to provide an easily accessible and user-friendly tool that allows for unambiguous data interpretation without compromising security and confidentiality.
The work plan consists of three phases. In the initial phase, a requirement gathering that was conducted to identify the functional requirements to be developed. The second phase involved studying existing SAP technologies that will be utilized, ensuring they met the established requirements. Regarding the third phase of the project, the development of the solution corresponding to the backend of the SAP tool was conducted,
along with its connection to a previously established frontend in the SAP Fiori application, which is a web application of the SAP software.
The data used during testing to validate the solution was generic to maintain the required confidentiality.
The tests were executed in the final phase of the solution development. These tests were based on the entry of hours related to an employee and the platform's ability to meet the intended objectives, thereby demonstrating its viability and success in development
O educador social como facilitador de competências socioemocionais: um estudo com crianças do 3.º e 4.º anos de escolaridade
No full textEsta investigação intitulada “O educador social como facilitador de competências socioemocionais: um estudo com crianças do 3.º e 4.º anos de escolaridade”, tem como questão-problema: Qual o impacto da intervenção socioeducativa no contexto escolar no comportamento social dos alunos do 3.º e 4.º anos? Neste estudo adotou-se uma metodologia mista, do tipo “investigação-ação”, reconhecendo o papel do educador social no desenvolvimento de competências socioemocionais com recurso ao modelo CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning). Os resultados obtidos evidenciaram melhorias, sobretudo, nos domínios do autoconhecimento e da autorregulação, sobressaindo igualmente uma apreciação positiva, por parte dos alunos do 3.º e 4.º anos, em relação às sessões dinamizadas. Quanto à amostra global não se constataram melhorias significativas no comportamento académico, na autogestão, nem na relação entre pares. Apreciaram-se, contudo, ganhos na relação entre pares na turma de 3.º ano, e no rendimento académico nas disciplinas de Português e Matemática na amostra global e na turma de 4.º ano. Com base nestes resultados e, sem descurar as limitações do estudo realizado, reflete-se sobre o impacto da intervenção.This research, titled “The social educator as a facilitator of socio-emotional competences: a study with children in the 3rd and 4th years of school”, poses the following research question: What is the impact of socio-educational intervention in the school context on the social behaviour of 3 rd and 4th grade students? This study adopted a mixed-methods approach, of the ‘action-research’ type, recognising the role of the social educator in developing socio-emotional skills using the CASEL model (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning). The results showed improvements, above all, in the areas of self-awareness and self-regulation, with 3rd and 4th-year students providing positive feedback on the sessions. In the overall sample, there were no significant improvements in academic behaviour, self-management, or peer relationships. However, there were gains in peer relationships within the 3rd-grade class, and improvements in academic performance in Portuguese and Maths both in the overall sample and specifically within the 4th -grade class. Based on these findings, and while considering the limitations of the study, reflections were also made on the impact of the intervention
Bioactive metabolites from algae: occurrence, extraction techniques, functional properties, food applications and therapeutic prospects
Full text linkThis review critically summarizes the major algal-derived bioactive compounds, including phenolics compounds (e.g., phlorotannins, bromophenols, phenolic acids), sterols (e.g., fucosterol, beta-sitosterol), and polysaccharides (e. g., carrageenan, fucoidan, ulvan), as well as key pigments such as astaxanthin, beta-carotene, lutein, violaxanthin, zeaxanthin, and chlorophylls. In addition, state-of-the-art extraction technologies including supercritical fluid extraction, pressurized liquid extraction, ultrasound assisted, microwave assisted, surfactant assisted, and enzyme assisted extractions, and carbon dioxide-expanded liquids) were systematically compared considering key parameters such as yield, versatility, compound selectivity, extract quality, cost-effectiveness, technical complexity, operational conditions, and sustainability principles. Based on this comparative evaluation, ultrasound assisted extraction emerged as the most versatile among advanced technologies, same as enzyme assisted extraction within ulterior techniques. The potential incorporation of these bioactive compounds into novel algaebased food systems, either as functional ingredients or texturizing agents, was also discussed. Moreover, their relevance in alternative therapeutic applications was also highlighted, with a proof-of-concept focused on the antiviral potential of sulfated polysaccharides (carrageenan, fucoidan, and ulvan). Overall, algae-based ingredients were found to be promising biofunctional agents for innovative food products, nutraceutical formulations, and therapeutic alternatives.Authors also thank the EU-FORA Fellowship Program (EUBA-EFSA-2023-ENREL-01-ALGAESAFE-GA14). JCMB acknowledges FCT for his contract (FCT-Tenure: 2023.11031.TENURE.023); CSGPP (2021.09490.BD) and MC (2024.05795.BD) thank FCT for their PhD grants
Comprehensive assessment of PM10 from home heating using different appliances and biomass fuels: Chemical composition, oxidative potential, and ecotoxicity
Full text linkThe European Union has implemented policies to promote renewable energy, with an emphasis on biomass for heat generation. However, residential biomass combustion is a major source of particulate matter (PM10), and its chemical constituents pose health concerns worldwide. This study characterised the organic and inorganic composition, oxidative potential (OP), and ecotoxicity of PM10 indoors and outdoors during the operation of two heating appliances fuelled with different types of biomasses: a modern hydronic stove and a traditional wood stove. PM10 concentrations were higher in the room equipped with the traditional system during the combustion of briquettes (95.9 f 74.9 mu g m-3) and firewood (50.1 f 25.6 mu g m- 3), compared to the modern stove using pellets (27.1 f 11.8 mu g m-3) and olive stone (23.0 f 4.5 mu g m- 3). While element oxides accounted for similar PM10 mass fractions (7 %), the wood stove produced higher levels of organic constituents, including carbonaceous fractions, polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs), quinones and saccharides. Significant correlations between OP assays and concentrations of PAHs, quinones and phenolic compounds were found in the room equipped with wood stove, with indoor to outdoor (I/O) ratios higher than 1. In contrast, I/O ratios below 1 were observed for OP in PM10 samples collected during hydronic stove operation. Ecotoxicity assays using Aliivibrio fischeri classified indoor PM10 from the wood stove as 'very toxic', whereas samples from the hydronic stove exhibited lower toxicity and OP levels. These findings highlight the need to reconcile renewable energy goals with air quality and public health.The Foundation for Science and Technology (FCT) is acknowledged for the PhD scholarships SFRH/BD/04992/2021 and SFRH/BD/2022.12142 to Y. Cipoli and I. Charres, respectively, and for funding E. Vicente's contract (DOI:10.54499/2022.00399.CEECIND/CP1720/CT0012). The authors are grateful to FCT for its financial support through national funds FCT/MCTES (PIDDAC) to CIMO (UIDB/00690/2020 and UIDP/00690/2020), SusTEC (LA/P/0007/2020) and CESAM (UID Centro de Estudos do Ambiente e Mar (CESAM) + LA/P/0094/2020). The European Union also financially supported this work under the REFRESH—Research Excellence For Region Sustainability and High-tech Industries project No. CZ.10.03.01/00/22_003/0000048 via the Operational Programme Just Transition. We thank Filipe Madeira and Carlos Shiraishi for providing the conditions to carry out the sampling campaigns in their dwellings. In addition, acknowledgment is given to Prof. Teresa Nunes (University of Aveiro) for her support in OC/EC determinations