Revistas de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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Tratamiento temprano de anquiloglosia en neonato. Presentación de un caso clínico
Full text linkIntroducción: La lengua atada o anquiloglosia se describe como una anomalía oral congénita caracterizada por un frenillo lingual anormalmente corto con fijación anterior cerca de la punta de la lengua. Puede estar asociada con otras anomalías craneofaciales, pero también suele ser una anomalía aislada o ligada a un defecto genético. Objetivo: Describir el tratamiento temprano de frenillo lingual en recién nacido de 22 días. Presentación del caso: Neonato masculino de 22 días de edad, acude a la clínica de odontopediatría de la UAO/UAZ, por el motivo de presentar frenillo lingual corto. Se valora por el área de cirugía maxilofacial y se realiza la frenectomía. Se dan recomendaciones de higiene y alimentación, citas de seguimiento. Conclusión: El tratamiento temprano de la anquiloglosia además de ofrecer una mejora funcional en el paciente, también mejora la calidad de vida, ya que los niños con una movilidad restringida presentan diversos problemas funcionales y psicológicos
Evaluación de objetivos educacionales en educación superior: una experiencia para visualizar los logros con Power BI
Full text linkThe evaluation of Educational Objectives (EOs) not only measures the success of educational programs but also serves as a vital tool for continuous improvement, accountability, and educational relevance. In today\u27s educational context, its importance is undeniable, as it allows institutions to adapt to changes, prepare students for future challenges, and ensure the quality and relevance of the education offered. However, the scientific literature shows a scarcity of documented case studies that guide this process. This article not only presents the results of this literature review but also reports an EO evaluation experience at an autonomous university in Mexico, using a Google form for data collection and a business intelligence tool designed in Power BI, which automatically transforms the collected data into meaningful and useful information through interactive visualizations and web-distributed dashboards. The evaluation results reflect the following: a) EO1: 94% of graduates have work experience, with significant representation in leadership roles across various economic sectors; b) EO2: 47% have pursued postgraduate studies and 84% have engaged in continuing education, exceeding the national average of graduates with postgraduate degrees; c) EO3: 16% have started their own businesses, indicating a high interest in entrepreneurship; and d) EO4: 67% have experience leading High-Performance Teams (HPT), 54% in teams with foreigners, and 22% have developed work experiences abroad. This work is expected to contribute to improving the quality and relevance of higher education, preparing students more effectively for the challenges of the 21st century. Additionally, this experience contributes to the advancement of knowledge in the field of educational evaluation, serving as a starting point for future research on this topic.La evaluación de Objetivos Educacionales (OE) no solo mide el éxito de los programas educativos, sino que también es una herramienta vital para la mejora continua, la rendición de cuentas y la relevancia educativa. En el contexto educativo actual, su importancia es indiscutible, ya que permite a las instituciones adaptarse a los cambios, preparar a los estudiantes para los desafíos futuros y garantizar la calidad y pertinencia de la educación ofrecida. Sin embargo, la literatura científica muestra una escasez de casos de estudio documentados que orienten este proceso. En este artículo, no solo se presenta el resultado de esta revisión de literatura, sino que se reporta una experiencia de evaluación de OE en una universidad autónoma de México, utilizando un formulario de Google para la recopilación de datos y una herramienta de inteligencia de negocios diseñada en Power BI, que transforma automáticamente los datos recopilados en información significativa y útil mediante visualizaciones interactivas y paneles de control distribuidos vía web. Los resultados de la evaluación reflejan lo siguiente: a) OE1: un 94% de los egresados tiene experiencia laboral propias de su programa educativo, con una representación significativa en roles de liderazgo en sectores económicos variados; b) OE2: el 47% ha cursado posgrados y un 84% se ha actualizado mediante educación continua, superando la media nacional de egresados con posgrado; c) OE3: 16 % ha iniciado su propia empresa, cifra considerada que refleja un alto interés en el emprendimiento; y d) OE4: 67% tiene experiencia en liderazgo de Equipos de Alto Rendimiento (EAR), 54% en equipos con extranjeros, y 22% desarrollado experiencias laborales en el extranjero. Se espera que este trabajo contribuya a mejorar la calidad y la relevancia de la educación superior, preparando a los estudiantes de manera más efectiva para los desafíos del siglo XXI. Además, esta experiencia contribuye al avance del conocimiento en el campo de la evaluación educativa, sirviendo como punto de partida para investigaciones futuras sobre este tema
Inteligencia emocional de los docentes de educación básica y su relación con algunas características sociodemográficas
Full text linkEl presente estudio cuantitativo descriptivo y correlacional, no experimental y transversal tuvo como objetivo identificar la relación que existe entre el nivel de inteligencia emocional en los docentes de educación básica de la ciudad de Durango, Dgo., México., y las características sociodemográficas: sexo, edad y función que desempeñan. La recogida de información se llevó a cabo por medio del instrumento TMMS-48 diseñado en un formulario de Google compartido vía Whatsaap. Los participantes del estudio fueron 78 docentes de grupo, de apoyo y directivos que son parte de las escuelas primarias de la Zona Escolar 139 y de la secundaria “Honor y Gloria” T. M., ubicadas en la ciudad de Durango, Dgo., México. Los principales resultados expresan que el nivel de inteligencia emocional de los docentes es de un 60%, que existen diferencias significativas (p<.05) en las opiniones de los grupos de docentes respecto al sexo en cinco aspectos analizados, mientras que existen diferencias significativas en las opiniones de los grupos de docentes respecto a la edad en 13 aspectos y que existen diferencias significativas en las opiniones de los grupos de docentes respecto a la función que desempeñan en ocho aspectos analizados que son parte de la inteligencia emocional
Controles geológicos en el depósito de travertinos y sal prehispánica del graben de Ixtapan de la Sal, Estado de México: Implicaciones paleoambientales
Full text linkDesde tiempos prehispánicos las regiones de Ixtapan de la Sal y Tonatico, Estado de México, han sido conocidas por la presencia de travertinos, manantiales de aguas termales y la producción de sal. El lugar conocido como Los Salitres en Tonatico contiene vestigios arqueológicos de un centro de producción de sal importante. El objetivo de este trabajo es mostrar las interrelaciones entre las características geológicas, los depósitos de travertinos y las particularidades de los vestigios arqueológicos, aunado a problemáticas del deterioro de las reliquias arqueológicas. Las metodologías empleadas en este trabajo comprendieron levantamientos geológicos de campo, incluyendo cartografía, estratigrafía y cierta aproximación etnográfica. Los resultados muestran que los depósitos de travertinos y de sal fueron derivados de manantiales de aguas termales controlados por fracturas en un sistema hidrotermal de larga vida dentro del semigraben de Ixtapan de la Sal determinado por fallas del Sistema de Fallas Taxco-San Miguel de Allende.
Más de 2350 años de dinámica lacustre en la Cuenca de Magdalena, Jalisco. Un hallazgo en La isla de Atitlán que hace evidente a una población hacedora de tumbas de tiro
Full text linkEn la Cuenca de Magdalena en el estado de Jalisco se reconocen arqueológicamente, por lo menos, cinco culturas o tradiciones que representan a grupos sedentarios que desde hace 4000 años basaron su economía en la agricultura, aprovechamiento de recursos, trabajo artesanal e intercambio. Una de las tradiciones arqueológicas más tempranas es la tradición Teuchitlán y/o Tumba de tiro, la cual se caracterizó, entre otras cosas, por sus construcciones mortuorias. En La isla de Atitlán, dentro de lo que fue el cuerpo lacustre principal de la cuenca, se tiene reconocimiento de evidencias arqueológicas de sociedades que habitaron durante época prehispánica, sobre todo en los siglos próximos a la llegada de los españoles; mientras que antes del año 2023 el registro de sociedades tempranas era aún desconocido por la práctica arqueológica formal. La exploración de un hallazgo accidental provocado por un deslave y agravado por la erosión del suelo probó una construcción mortuoria que permitió confirmar la presencia de esta tradición temprana en el pequeño volcán cinerítico, así como las prácticas rituales asociadas a su construcción.
Investigación-acción en el ámbito de la educación musical. Una experiencia pedagógica exitosa con estudiantes de maestría en México
Full text linkDue to the technical training musicians received during their careers, they often encounter problems in understanding the scientific processes that underpin the research projects that represent the core part of graduate programs. This article presents a pedagogical experience in a graduate program in Mexico. Departing from the theory of situated cognition, the author took advantage of the experience, interests and motivation of his students to guide them in the development of research-action projects that aimed to improve music education practices. Students showed interest in solving educational problems in their area of specialization and willingness to develop action-research protocols. They analyzed data, reviewed results and wrote conclusions. In addition, they became familiar with the scientific literature and theories that underpinned their projects. The results of their research allowed them to achieve their master\u27s degree and became contributions in music education while being presented at academic meetings and publications.Debido al entrenamiento técnico-interpretativo que reciben durante su formación, muchos egresados de licenciatura en música tienen problemas para comprender los procesos científicos que fundamentan los proyectos de investigación como parte medular de los programas de posgrado. Este artículo presenta una experiencia educativa en el contexto de un posgrado en México. Desde la teoría de la cognición situada, el autor, como profesor, aprovechó la experiencia, los intereses y la motivación de sus estudiantes para guiarlos en el desarrollo de proyectos de investigación-acción que tuvieron como objetivo mejorar la práctica educativo-musical. Los estudiantes mostraron interés por resolver problemáticas educativas y disposición para desarrollar protocolos de investigación, analizaron los datos recabados, revisaron los resultados y redactaron conclusiones. Además, se familiarizaron con la bibliografía y con las teorías que sustentaron sus proyectos. Los resultados de sus investigaciones se convirtieron en contribuciones al campo de la educación musical al presentarse en reuniones académicas y publicaciones
Usos del polietileno en odontología; una revisión de la literatura.
Full text linkEl uso de materiales odontològicos reforzados con fibras de polietilenoha ido en aumento gracias a la gran cantidad de beneficios que otorgan en distintos tratamientos. Estos abarcan desde los mas cotidianos como obturaciones o restauraciones, hasta algunos m`as complejos como las feurolizaciones dentales. eesto se debe a la capacidad de adhesiòn y soporte que nos brindan de tal modo que simplifican nuestros pronosticos y por ende los planes de tratamiento. El objetivo de esta revvision de la literatura fue descubrir los usos del polietileno y sus caracteristicas en bases de datos como Google Scholar y PubMed con la dinalidad de simplificar nuestros tratamientos obteniendo mejores resultados en cada uno de los pacientes.
