Sapporo Otani University Repository

Journal of Sapporo Otani University Faculty of Sociology 
 
                                   Vol. 13    2025                                     
 
 
 
ARTICLES 
 
A consideration of the presentist interpretation of collective memory, 
―― using the concept of affordance as a clue ―― 
NISHIWAKI Hiroyuki 
Bioart and Copyright in Japan and the U.S. 
TSUBATA Emi 
Needs Analysis of Early Childhood Education Students 
ISHIKAWA Nozomi SIMONS Christopher 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sapporo Otani University Faculty of Sociology 


Japanese

裏表紙

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
札幌大谷大学社会学部論集 第 13 号 2025 年 
2025 年 3 ⽉ 31 ⽇発⾏ 
 
編集 札幌⼤⾕⼤学社会学部論集編集委員会 
 
発⾏ 札幌⼤⾕⼤学社会学部 
  
 〒065-8567 札幌市東区北 16 条東 9 丁⽬ 1 番 1 号 
TEL (011)742-1651 FAX (011) 742-1654 


奥付

菊地, 達夫

キクチ, タツオ

Kikkuchi, Tatsuo

領土・領有に関する地理授業の実践と効果 －教職「日本の地理」を事例として－

Narumi, Shinich

鳴海, 伸一

9000334744097

ナルミ, シンイチ

Yoshiya Tanoue’s Archivements ─ Recent drawing survey and report ─

編集・投稿規程 
 
（⽬的）  
第 1 条 本学部における教職員の研究・教育の成果を公表するため、「札幌⼤⾕⼤学社会学部論
集」（Journal of Sapporo Otani University Faculty of Sociology）を発⾏する。  
（編集委員会）  
第 2 条 編集委員会を設け、本誌の編集に当たる。  
2  編集委員は学部専任教員の中から学部⻑が指名する。  
（発⾏時期、発⾏形態）  
第 3 条 本誌は、原則として年 1 回定期発⾏する。  
（投稿資格）  
第 4 条 投稿者は本学部専任教職員に限る。ただし、編集委員会は、合議により本学部専任教職員
と本学⾮常勤講師あるいは学外者との共同研究論⽂の投稿を認めることができる。また、合
議により学外者に執筆依頼原稿を求めることもできる。  
（掲載原稿の種類）  
第 5 条 原稿の種類は次の通りとし、他に未発表のものに限る。ただし、⼝頭発表はこの限りでは
ない。  
1） 総説  
2） 論⽂  
3） 研究ノート  
4） 翻訳  
5） その他、学術的な内容で、編集委員会が掲載を適当と認めたもの  
（原稿の受理）  
第 6 条 投稿者は、所定の期⽇までに原稿を編集委員会に提出する。  
2  原稿は所定の執筆要領に則り、内容・体裁が整っていなければならない。  
（原稿の掲載）  
第 7 条 原稿の掲載の可否は、編集委員会の合議による。なお、必要に応じて編集委員以外の意⾒
を聴取することができる。  
2  編集委員会は、原稿掲載に際して若⼲の体裁上の添削を加えることがある。ただし、内容に関
する重要な変更を加える場合は、執筆者と協議する。  
（原稿執筆要領）  
第 8 条 原稿の作成は、編集委員会が定める「執筆要領」に従うものとする。  
（校正）  
第 9 条 校正は執筆者において⾏うものとし、原則として誤植の校正に限る。 
2  校正は、原則として 3 校までとする。  
（著作権）  
第 10 条 本誌に掲載された論⽂等の著作権は、社会学部論集編集委員会に帰属するものとする。 
2  当該の論⽂等について、執筆者本⼈が教育学術⽬的で使⽤する場合（⾃著への転載や電⼦化及
びその公開、等）は、事前に編集委員会に⽂書等で照会を⾏うこととする。  
（改定）  
第 11 条 この規程の改定は、学部教授会の議を経て⾏うものとする。   
 
附則 この規程は、平成 24 年 4⽉ 1 ⽇より施⾏する。        
 
 
 
 
 
原稿執筆要領 
1．原稿の書式  
1）投稿原稿は原則として⽇本語または英語で執筆するものとする。  
2）原稿は必ずワープロ等で作成し、原則として横書きとする。  
3）原稿とともにワープロ等のファイルを所定の期⽇までに提出する。  
4）原稿には、題名、⽒名、英⽂要約（和⽂要約）、本⽂、注、⽂献リストを記載する。  
5）分量は、原則として本⽂、図・表、注、⽂献リストなどを含めて和⽂では 20,000 字以内、欧
⽂では 5,000words 以内とする。ただし、共同研究についてはそれぞれ 30,000 字以内、
7,000words 以内とする。  
6）題名、⽒名が和⽂の場合はそれらの英⽂をつける。また、それらが英語の場合は和⽂をつけ
る。 7）原稿が和⽂の場合には、200words 以内の英⽂要約を添付するものとする。また、英⽂の
場合は 800字以内の和⽂要約を添付する。研究ノートにはこれをつける必要はない。 
2．注記・⽂献  
1）注記を必要とする場合は、本⽂中の該当の箇所に注記番号を添え書きする。これらは本⽂の
末尾にまとめ、番号順に記述する。  
2）引⽤⽂献・参考⽂献は、本⽂中の該当の箇所に⽂献番号を添え書きするか、または、⽂献が
明確に指⽰できるように記述する。引⽤⽂献では⽂献中の引⽤ページを明記する。  
3）⽂献リストは、番号順または著者名のアルファベット順に並べ、注の後に⼀括して記載する。
単⾏本の場合は、著者名・発⾏年（⻄暦）・書名・発⾏所の順に記載する。雑誌等掲載論⽂の場
合は、著者名・発⾏年・論⽂題名・掲載誌名・巻号・ページの順に記載する。  
3．写真・図・表  
1）写真・図・表は必要最低限にとどめる。これらには、図 1、図 2…（表 1、表 2…）のように
通し番号をつけ、原稿の該当箇所に挿⼊する。また、図・写真には下部に⾒出し・説明⽂などを
つけ、表には上部に⾒出しなどをつける。  
2）写真、図版等の著作権や使⽤許可に関しては執筆者が責任を負う。  
4．その他  
1） 紙⾯が⼤幅に超過する  
2） 特に縦書きを希望する  
3） ⽇本語・英語以外の外国語⽂字で記載する  
4） 写真（⽩⿊またはカラー）  
5） その他の特殊印刷を含む などの場合は、予め社会学部論集編集委員会へ申し出る。   
 
附則 この執筆要領は、平成 24 年 4⽉ 1 ⽇より施⾏する。 


編集・投稿規程

Tsubata, Emi

津幡, 笑

ツバタ, エミ

Bioart and Copyright in Japan and the U.S.

宮本, 一行

Miyamoto, Kazuyuki

ミヤモト, カズユキ

Development of Soundscape Workshop for Reserving the Body’s “Resonance”

田中, 住幸

Tanaka, Sumiyuki

タナカ, スミユキ

Preschool Directors' Attitudes toward Early Childhood ESD and  Nature-based Childcare: Perspectives on Relationship with Local Communities

Shimana, Takeshi

島名, 毅

9000296105850

シマナ, タケシ

“An Attempt at Resume Writing Assistance Using ChatGPT Practice and Assessment of Prompt Engineering in a University Course”

戸澤, 逸美

TOZAWA, Itsumi

トザワ, イツミ

Torimiya, Naomichi

鳥宮, 尚道

9000241660165

トリミヤ, ナオミチ

Fostering Global Skills through the Taiwan-Japan International  Design Workshop

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裏表紙

奥付

領土・領有に関する地理授業の実践と効果－教職「日本の地理」を事例として－

Yoshiya Tanoue’s Archivements ─ Recent drawing survey and report ─

編集・投稿規程

Bioart and Copyright in Japan and the U.S.

Development of Soundscape Workshop for Reserving the Body’s “Resonance”

Preschool Directors' Attitudes toward Early Childhood ESD and Nature-based Childcare: Perspectives on Relationship with Local Communities

“An Attempt at Resume Writing Assistance Using ChatGPT Practice and Assessment of Prompt Engineering in a University Course”

Fostering Global Skills through the Taiwan-Japan International Design Workshop

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